Здоровый образ жизни
<<  Многолетний опыт АГМУ в организации здорового образа жизни в студенческой среде Взаимодействие детского сада и семьи в приобщении дошкольников к основам здорового образа жизни  >>
«Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу
«Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу
Творческое название проекта
Творческое название проекта
Актуальность данной темы:
Актуальность данной темы:
Принципы здоровьесберегающей педагогики
Принципы здоровьесберегающей педагогики
Здоровье
Здоровье
Аннотация проекта
Аннотация проекта
Инновационные образовательные технологии
Инновационные образовательные технологии
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Основополагающий вопрос
Основополагающий вопрос
Цель проекта
Цель проекта
Задачи
Задачи
Основные формы реализации проекта:
Основные формы реализации проекта:
Этапы проекта
Этапы проекта
Подготовительный этап
Подготовительный этап
«Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу
«Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу
Основной этап
Основной этап
Игры малой подвижности
Игры малой подвижности
Малые Олимпийские игры
Малые Олимпийские игры
Организация игр на воздухе
Организация игр на воздухе
Заключительный этап
Заключительный этап
Анализ результатов работы
Анализ результатов работы
Диагностика детей по физической культуре
Диагностика детей по физической культуре
Анализ результатов показателей двигательно-игровых навыков детей
Анализ результатов показателей двигательно-игровых навыков детей
Выводы:
Выводы:

Презентация на тему: «Русские народные подвижные игры в формировании дошкольников». Автор: Элвис. Файл: «Русские народные подвижные игры в формировании дошкольников.pptx». Размер zip-архива: 4225 КБ.

Русские народные подвижные игры в формировании дошкольников

содержание презентации «Русские народные подвижные игры в формировании дошкольников.pptx»
СлайдТекст
1 «Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу

«Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу

жизни» Автор:Тепляшина Ольга Лукьяновна Воспитатель МБДОУ «Заринский детский сад «Солнышко»

Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» преуспевающего общества. И.И.Брехман

2 Творческое название проекта

Творческое название проекта

"Развиваемся играя."

3 Актуальность данной темы:

Актуальность данной темы:

Поиск путей физического и духовного оздоровления дошкольников, эффективных средств развития двигательной сферы ребенка, развитие интереса к движению на основе жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым.

4 Принципы здоровьесберегающей педагогики

Принципы здоровьесберегающей педагогики

принцип не нанесения вреда; единство физического, психического и духовно-нравственного здоровья); принцип непрерывности и преемственности (здоровьесберегающая работа проводится в ДОУ каждый день и на каждом занятии с обязательным учетом того, что уже было сделано ранее в рамках организационных мероприятий ).

5 Здоровье

Здоровье

6 Аннотация проекта

Аннотация проекта

Дошкольный возраст является самым благодатным для развития физических качеств человека, выносливости, ловкости, силы, меткости и т.д. Основным видом деятельности ребенка является игра. Играя в подвижные игры дети овладевают разнообразобразными движениями, в первую очередь основными их видами: бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазанием без которых нельзя активно заниматься спортом.

7 Инновационные образовательные технологии

Инновационные образовательные технологии

Здоровьесберегающие технологии; Игровые технологии; Использование нестандартного оборудования.

8 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тип проекта: долгосрочный, творческий, игровой,открытый. Широта охвата содержания:физическое развитие старших дошкольников Участники проекта: дети, педагоги ДОУ, родители

9 Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос

Развитие творческой инициативы, игровой деятельности детей, приобретение новых знаний посредством проведения физкультурных занятий с использованием фольклорного материала на основе русской народной игры дает ли возможность повлиять на становление всесторонне развитой, активной, творческой личности?

10 Цель проекта

Цель проекта

Введение нетрадиционных форм развития двигательно-творческой инициативы детей в традиционные формы проведения физкультурных занятий содействуя охране и укреплению физического и психического здоровья детей, полноценному развитию личности ребёнка.

11 Задачи

Задачи

Развивать двигательные навыки и качества ребёнка, как основу его физической подготовленности; Совершенствовать жизненно необходимые навыки детей в соответствии с индивидуальными возможностями Обогащать двигательный опыт детей посредством обучения и проведения подвижных игр.

12 Основные формы реализации проекта:

Основные формы реализации проекта:

разработанный проект представляет собой комплекс систематизированного материала: занятия, экскурсии, продуктивная детская деятельность, игровая деятельность, работа с педагогами ДОУ; оснащение предметно-развивающей среды; работа с родителями.

13 Этапы проекта

Этапы проекта

Подготовительный (сентябрь) основной (октябрь-апрель) заключительный (май)

14 Подготовительный этап

Подготовительный этап

1 неделя сентября

1-2 неделя сентября

2-3 неделя сентября

3 неделя сентября

1- 4 неделя сентября

1- 4 неделя сентября

1- 4 неделя сентября

1- 4 неделя сентября

Вид деятельности

Сроки

Подбор методической, научно-популярной, литературы, иллюстративного материала по теме проекта.

Диагностика физического развития детей. Психолого-педагогические наблюдения за двигательно-игровой деятельностью детей. Анкетирование родителей.

Анализ диагностирования , педагогических наблюдений для использования полученных данных в дальнейшей работе.

Организовать с детьми, родителями и воспитателями поисковую деятельность по теме проекта.

Подобрать оборудование, спортивный инвентарь для проведения физкультурных занятий и спортивного праздника.

Изготовление атрибутов к русским народным играм .

Подбор музыкального материала

Подбор дидактического материала по методике проведения подвижных игр для педагогов, родителей.

15 «Подвижная игра как средство приобщения детей к здоровому образу
16 Основной этап

Основной этап

Вид деятельности

Сроки

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Игры – эстафеты с мячами и скакалками: «Мяч в корзину», «Мяч над головой», «Перестрелка». Игры малой подвижности: «Веселый мяч», «Ловата», «Море волнуется» Развлечение: «Папа, мама, я-спортивная семья»

Игры и упражнения направленные на оздоровление детского организма. малой подвижности: «Лиса и колобок», «Ловкие пальцы», «Найди и промолчи», «У кого мяч», «Эхо» Игры высокой подвижности: «Охотники и утки», «Пожиратель рыб», «Туннель», «Через веревку» «Переправа»

Игры с элементами зимних видов спорта:, «Снежки», «Слепи снеговика» Народные игры: «Гуси-лебеди», «Мышеловка» Развлечение

Игры высокой подвижности: «Мороз-Красный нос», «Ловишки парами», «Хитрая лиса» Эстафета «Самый меткий» Развлечение «Зимушка-зима».

Игры и эстафеты на развитие координации движений: «Пролезание в тоннель», «Бесшумные разведчики»,«Доберись до флажка», «Пролезание в сквозные мешки» Спортивный праздник «Бравые солдаты»

Игры малой подвижности: «Будь внимательным», «Вызов по имени», «Запрещенное движение», «Запомни-повтори», «Летает – не летает», «Не теряй равновесия», «Поменяемся местами»

Игры на свежем воздухе: «Карусель», «Караси и щука», «Удочка», «Горелки», «Кто дольше проскачет» Развлечение: «День семьи»

17 Игры малой подвижности

Игры малой подвижности

Игры высокой подвижности

18 Малые Олимпийские игры

Малые Олимпийские игры

19 Организация игр на воздухе

Организация игр на воздухе

20 Заключительный этап

Заключительный этап

Результаты работы

Сроки

Анализ результативности работы: анкетирование, диагностирование, психолого-педагогические наблюдения.

Май

Презентация проекта в форме проведения спортивного праздника «Папа, мама, я – дружная семья».

Май

21 Анализ результатов работы

Анализ результатов работы

улучшилось качество усвоения детьми программного материала по физической культуре; наметилась тенденция в росте использования детьми подвижных игр игровой деятельности; снизился уровень заболеваемости; Созданы условия для реализации двигательной активности детей.

22 Диагностика детей по физической культуре

Диагностика детей по физической культуре

23 Анализ результатов показателей двигательно-игровых навыков детей

Анализ результатов показателей двигательно-игровых навыков детей

24 Выводы:

Выводы:

Таким образом , подвижные игры послужили активным методом совершенствования уже освоенных детьми двигательных навыков и умений у воспитанников, помогли развить физические качества, укрепили здоровье детей и повысили уровень их работоспособности.

«Русские народные подвижные игры в формировании дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/russkie-narodnye-podvizhnye-igry-v-formirovanii-doshkolnikov-264688.html
cсылка на страницу

Здоровый образ жизни

34 презентации о здоровом образе жизни
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровый образ жизни > Русские народные подвижные игры в формировании дошкольников