Здоровьесберегающие технологии
<<  Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении Формирование здоровьесберегающей среды на уроках  >>
Создание здоровьесберегающей среды на уроке
Создание здоровьесберегающей среды на уроке
«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога
«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога
Необходимость применения
Необходимость применения
Цель:
Цель:
В моей педагогической практике накоплен определённый опыт реализации
В моей педагогической практике накоплен определённый опыт реализации
Пространство - высшая свобода моторики
Пространство - высшая свобода моторики
Ориентиры, которые использую на уроках
Ориентиры, которые использую на уроках
Зрительная гимнастика
Зрительная гимнастика
Создание здоровьесберегающей среды на уроке
Создание здоровьесберегающей среды на уроке
Физминутки по методике сенсорно-координаторских тренажей
Физминутки по методике сенсорно-координаторских тренажей
Весёлые человечки
Весёлые человечки
Создание здоровьесберегающей среды на уроке
Создание здоровьесберегающей среды на уроке
Бумажные офтальмотренажёры «Пирамидки»
Бумажные офтальмотренажёры «Пирамидки»
Тарелки
Тарелки
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Рефлексию на уроке можно совместить с пальчиковой гимнастикой
Рефлексию на уроке можно совместить с пальчиковой гимнастикой
Точечный массаж
Точечный массаж
Цветотерапия
Цветотерапия
Важно!
Важно!
Утренняя зарядка
Утренняя зарядка
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Формы организации
Формы организации
Динамические паузы
Динамические паузы
Вставки о здоровье
Вставки о здоровье
Математика
Математика
Окружающий мир
Окружающий мир
Вывод:
Вывод:
Реализация здоровьесберегающей технологии во внеклассной работе :
Реализация здоровьесберегающей технологии во внеклассной работе :
Конкурсы плакатов
Конкурсы плакатов
Наши рисунки
Наши рисунки
Дни Здоровья
Дни Здоровья
Олимпийские игры
Олимпийские игры
Уроки физической культуры
Уроки физической культуры
Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий
Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий
«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и
«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и
Желаю всем коллегам здоровья и творческих успехов
Желаю всем коллегам здоровья и творческих успехов

Презентация на тему: «Создание здоровьесберегающей среды на уроке». Автор: 1. Файл: «Создание здоровьесберегающей среды на уроке.pptx». Размер zip-архива: 9687 КБ.

Создание здоровьесберегающей среды на уроке

содержание презентации «Создание здоровьесберегающей среды на уроке.pptx»
СлайдТекст
1 Создание здоровьесберегающей среды на уроке

Создание здоровьесберегающей среды на уроке

Селезнёва Наталья Олеговна учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 п. Ключи - 1

2 «Забота о здоровье – это важнейший труд педагога

«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога

От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» А.В.Сухомлинский

3 Необходимость применения

Необходимость применения

Здоровьесберегающих технологий

В условиях современной природной и социально – экономической ситуации проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Здоровье детей катастрофически падает. Поэтому необходима специальная работа школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

4 Цель:

Цель:

Сформировать потребность в здоровом образе жизни; Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, созданию благоприятной обстановки в классе; Помочь каждому ребёнку осознать свои способности, создать условия для их дальнейшего развития.

5 В моей педагогической практике накоплен определённый опыт реализации

В моей педагогической практике накоплен определённый опыт реализации

здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе. В свои уроки включаю элементы технологии доктора медицинских наук В.Ф. Базарного.

6 Пространство - высшая свобода моторики

Пространство - высшая свобода моторики

Пространство – это одна из биологических предпосылок нормального развития ребёнка. Вне пространства дети впадают в состояние хронической угнетённости. Как же использовать зрительно – пространственную активность в режиме школьного урока? Достигается это за счёт максимального удаления от глаз ребёнка учебного дидактического материала. Дети всматриваются вдаль и тем самым снимают напряжение с глазных мышц. Способствует расширению зрительно-двигательной активности и проведение физминуток для глаз с помощью расположенных в пространстве ориентиров.

7 Ориентиры, которые использую на уроках

Ориентиры, которые использую на уроках

Разного рода траектории, по которым дети «бегают»глазами.

8 Зрительная гимнастика

Зрительная гимнастика

9 Создание здоровьесберегающей среды на уроке
10 Физминутки по методике сенсорно-координаторских тренажей

Физминутки по методике сенсорно-координаторских тренажей

11 Весёлые человечки

Весёлые человечки

12 Создание здоровьесберегающей среды на уроке
13 Бумажные офтальмотренажёры «Пирамидки»

Бумажные офтальмотренажёры «Пирамидки»

14 Тарелки

Тарелки

15 Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

16 Рефлексию на уроке можно совместить с пальчиковой гимнастикой

Рефлексию на уроке можно совместить с пальчиковой гимнастикой

МИЗИНЕЦ Какие знания, опыт я сегодня получил? БЕЗЫМЯННЫЙ Что я делал и чего достиг? СРЕДНИЙ Какое у меня настроение? УКАЗАТЕЛЬНЫЙ Кому я сегодня помог, чем порадовал, чему поспособствовал? БОЛЬШОЙ Что я сделал для своего здоровья?

17 Точечный массаж

Точечный массаж

18 Цветотерапия

Цветотерапия

Игра «Цветные сны» Желтый – стимулирует умственную деятельность; Зеленый – умиротворяет, успокаивает; Голубой – снижает кровяное давление, успокаивает; Синий – располагает к серьезности, строгости в поведении; Фиолетовый – возбуждает деятельность сердца и легких, увеличивает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям; Чёрный в небольшой дозе – сосредотачивает внимание.

19 Важно!

Важно!

20 Утренняя зарядка

Утренняя зарядка

21 Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика

22 Формы организации

Формы организации

23 Динамические паузы

Динамические паузы

24 Вставки о здоровье

Вставки о здоровье

Русский язык

Вставка 1. Вежливые слова и пожелания здоровья. Вставка 2. Списывание текста о здоровье. Вставка 3. Чтение и обсуждение прочитанного с выводами о здоровом образе жизни.

25 Математика

Математика

Задача. При рождении скелет ребёнка имеет 350 костей, у взрослого человека – 260 костей. Вопрос 1. На сколько костей в скелете взрослого человека меньше, чем у новорождённого? Вопрос 2. На сколько костей у новорождённого больше, чем у взрослого? Вопрос 3. Сколько костей у здорового человека срастаются в течение жизни?

26 Окружающий мир

Окружающий мир

«Лекарственные растения твоего края» Природа даёт человеку лекарства. Они растут во дворе, в саду, в лесу, в поле. Это травы, кустарники, деревья. Около 150 видов лекарственных растений призваны научной медициной. Мы можем собрать гербарий лекарственных растений или вырастить аптеку на подоконнике. Подорожник, тысячелистник, крапива, шиповник., дуб, одуванчик, берёза – не перечесть всех природных врачей.

27 Вывод:

Вывод:

Учитель начальных классов может и должен на каждом уроке уделять особое внимание сбережению здоровья детей. Включение в урок специальных методических приёмов(вставки о здоровье) и средств в значительной степени способствует лучшему усвоению и запоминанию учебного материала, не требует больших материальных и временных затрат.

28 Реализация здоровьесберегающей технологии во внеклассной работе :

Реализация здоровьесберегающей технологии во внеклассной работе :

Праздники здоровья Конкурсы рисунков Весёлые старты Классные часы Родительские собрания Экскурсии, походы

29 Конкурсы плакатов

Конкурсы плакатов

30 Наши рисунки

Наши рисунки

31 Дни Здоровья

Дни Здоровья

32 Олимпийские игры

Олимпийские игры

33 Уроки физической культуры

Уроки физической культуры

34 Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий

Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий

способствует:

Созданию положительного эмоционального фона и атмосферы психологического комфорта, ситуаций успеха, укрепляющих уверенность в своих силах; Повышению уровня успеваемости и эффективности учебного процесса; Сохранению и укреплению физического здоровья детей.

35 «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и

здоровым». Ж.Ж.Руссо

36 Желаю всем коллегам здоровья и творческих успехов

Желаю всем коллегам здоровья и творческих успехов

«Создание здоровьесберегающей среды на уроке»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/sozdanie-zdorovesberegajuschej-sredy-na-uroke-104208.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Создание здоровьесберегающей среды на уроке