Спорт
<<  Роль спорта в жизни ребенка Предложения по развитию школьного спорта в учреждениях образования россии  >>
ТЕОРИЯ СПОРТА КАК ПРОЕКТНАЯ СИСТЕМА физкультурного образования
ТЕОРИЯ СПОРТА КАК ПРОЕКТНАЯ СИСТЕМА физкультурного образования
Стратегическая цель государственной политики
Стратегическая цель государственной политики
Методология интегративного подхода
Методология интегративного подхода
Долгосрочная перспектива
Долгосрочная перспектива
Конструкты теории спорта
Конструкты теории спорта
Актуальная предпосылка
Актуальная предпосылка
Роль метатеории
Роль метатеории
Историография спорта и современность
Историография спорта и современность
Дифференциация знаний смежных дисциплин
Дифференциация знаний смежных дисциплин
На пути становления спортивной формы
На пути становления спортивной формы
Притягательная сила двигательных качеств
Притягательная сила двигательных качеств
Неизбежный процесс инвентаризации знаний
Неизбежный процесс инвентаризации знаний
Вектор развития спортивного резерва
Вектор развития спортивного резерва
Объективизация процесса подготовки спортсменов
Объективизация процесса подготовки спортсменов
Использование возможностей дополнительных факторов
Использование возможностей дополнительных факторов
Практическая реализация массива теоретических знаний
Практическая реализация массива теоретических знаний
Области оперативного внедрения достижений науки
Области оперативного внедрения достижений науки
Ориентир дальнейшего научного поиска - оптимизация
Ориентир дальнейшего научного поиска - оптимизация
Управление как процесс познания сложных систем
Управление как процесс познания сложных систем
Управление в спорте
Управление в спорте
Формирование модели-прогноза
Формирование модели-прогноза
Модель – решение
Модель – решение
Организация системы комплексного контроля
Организация системы комплексного контроля
Автор презентации
Автор презентации

Презентация на тему: «Структура современного спорта высших достижений». Автор: Аркадий. Файл: «Структура современного спорта высших достижений.pptx». Размер zip-архива: 1908 КБ.

Структура современного спорта высших достижений

содержание презентации «Структура современного спорта высших достижений.pptx»
СлайдТекст
1 ТЕОРИЯ СПОРТА КАК ПРОЕКТНАЯ СИСТЕМА физкультурного образования

ТЕОРИЯ СПОРТА КАК ПРОЕКТНАЯ СИСТЕМА физкультурного образования

По образному выражению Н. А. Бернштейна «Движения живут и развиваются»

2 Стратегическая цель государственной политики

Стратегическая цель государственной политики

В концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года отмечается, что одной из стратегических целей государственной политики является повышение конкурентоспособности отечественного спорта на международной арене, предусматривающего в том числе и модернизацию системы подготовки профессиональных кадров. Модернизация имеет ввиду усовершенствование, обновление системы подготовки в олимпийском спорте, приведение ее в соответствие с жесткими вызовами времени.

3 Методология интегративного подхода

Методология интегративного подхода

Теория спорта представляет собой не просто совокупность взаимосвязанных знаний, но и методологический механизм их построения, что не только предопределяет целостность данной теории, но и делает ее эффективным средством своего прогрессирования. Синергетика как теория эволюции очень больших, сверхсложных систем, к которым относятся не только природные объекты, но также общество и плоды его интеллектуальной и физической деятельности распространяет свое влияние и на систему подготовки высококвалифицированных спортсменов.

4 Долгосрочная перспектива

Долгосрочная перспектива

Изучение состояния и тенденций развития спорта высших достижений, а также реальных возможностей отечественного спорта дает основание предполагать, что успешно конкурировать с ведущими спортивными державами и тем более побеждать их на крупнейших международных аренах будет возможно, главным образом, за счет превосходства в методологической концепции построения многолетней подготовки в спорте, основой которой, конечно же, является система подготовки спортивного резерва.

5 Конструкты теории спорта

Конструкты теории спорта

Развитие теории спорта связано с необходимостью рационального построения многоуровневых конструкций элементов знания, которые постоянно развиваются, конкретизируются, дифференцируются и тем более интегрируются. В этом плане наиболее эффективными и по-прежнему востребованными представляются обширные методологические возможности системного подхода, теории функциональных систем, теории адаптации и ряда других универсальных общенаучных концепций, способных послужить плацдармом для желанного прорыва на Олимп.

6 Актуальная предпосылка

Актуальная предпосылка

Тщательный отбор и обоснование возможности включения в целостную систему теории спорта значительного объема новых эмпирических знаний, активно получаемых в период интенсивного развития олимпийского спорта – исходная методологическая предпосылка для развития спортивной науки. Эффективность этого процесса во многом зависит от глубины масштабных исследований, умения проводить компетентный анализ конструкций научно-прикладных знаний, составляющих содержание теории подготовки в спорте, отвечающей запросам практики.

7 Роль метатеории

Роль метатеории

По своему статусу общая теория подготовки спортсменов выступает в качестве метатеории по отношению к формированию частных теорий как включенных непосредственно в структуру общей теории(теория нагрузок, теория контроля и управления, теория построения подготовки, теория спортивного отбора, теория развития двигательных качеств и.т.д.), так и находящихся вне ее (теория подготовки спортсменов в группах родственных видов спорта – циклических, сложно-координационных, единоборств; теория подготовки в отдельных видах спорта, определяя направления их разработки, принципы формирования специфических знаний.

8 Историография спорта и современность

Историография спорта и современность

Знания по истории формирования общей теории спортивной подготовки, методологическим основам ее построения, взаимодействию со смежными научными дисциплинами и частными теориями составляют неотъемлемую часть научного опыта. Современная структура знаний и характеристика основных направлений дальнейшего совершенствования системы подготовки спортсменов будут иметь больший контраст и вес на фоне общей картины эволюции достиженческих возможностей спорта как социального явления.

9 Дифференциация знаний смежных дисциплин

Дифференциация знаний смежных дисциплин

Основы теории адаптации и закономерности ее формирования у спортсменов, различные аспекты адаптации мышечной, костной и соединительной тканей, системы энергообеспечения мышечной деятельности, основы управления движениями, закономерности протекания процессов утомления и восстановления при мышечной деятельности, основы регулирования нагрузок в спорте определяют цели, задачи, принципы, средства и методы спортивной подготовки.

10 На пути становления спортивной формы

На пути становления спортивной формы

Усвоение теории взаимообусловленных связей технической, тактической, психологической, интеллектуальной, физической и интегральной подготовки спортсменов позволяет четко формулировать цели и задачи конкретного вида подготовки, рационально подбирать оптимальные сочетания средств тренировки, эффективно реализовывать варианты методик развития и совершенствования различных сторон подготовленности, своевременно использовать возможности факторов, обусловливающих высокий уровень развития тех или иных сторон подготовленности, обоснованно и оперативно вносить соответствующие коррективы в процесс становления искомой спортивной формы.

11 Притягательная сила двигательных качеств

Притягательная сила двигательных качеств

Раздел теории спорта«Двигательные (физические) качества и физическая подготовка спортсменов» объединяет совокупность знаний, опирающихся на массив эмпирического материала методик развития как отдельных, так и комплекса двигательных качеств, являющегося следствием многолетних экспериментальных исследований, проведенных в лабораториях ведущих спортивных держав, а также многообразного опыта подготовки отдельных спортсменов, специализирующихся в различных видах спорта.

12 Неизбежный процесс инвентаризации знаний

Неизбежный процесс инвентаризации знаний

Многие, еще вчера казавшиеся незыблемыми, теоретические положения макроструктуры процесса подготовки спортсменов высокой квалификации подверглись за последнее время серьезной критике, частичному реформированию и переработке, инициированными прежде всего масштабными процессами коммерционализации современного спорта, расширением календаря соответствующих соревнований, что автоматически привело к пересмотру и ряда положений, лежащих в основе построения системы отдельных мезоциклов и микроциклов подготовки к главным соревнованиям спортивного сезона.

13 Вектор развития спортивного резерва

Вектор развития спортивного резерва

Эффективное исследование системы многолетней спортивной подготовки возможно при многократном расширении пространства для поиска и выявления спортивных талантов путем освоения модельных методик отбора и сопутствующей спортивной ориентации, а также путем поддержания систем физического воспитания детей и подростков, ориентированных на индивидуализированное развитие выявленных спортивных талантов, включая их эффективную реализацию в заведомо рациональной соревновательной деятельности, предваряющей вхождение во «взрослый» спорт, изначально рассматриваемый как впереди стоящая область максимальной реализации взращенных талантов.

14 Объективизация процесса подготовки спортсменов

Объективизация процесса подготовки спортсменов

Тенденция к объективизации процесса подготовки спортсменов, внедрение достижений научно-технического прогресса, использование возможностей кибернетики, системного подхода, теории функциональных систем, сопутствующих поиску резервов совершенствования системы подготовки спортсменов, определяет важность такого раздела теории спорта как «Моделирование и прогнозирование в системе подготовки спортсменов».

15 Использование возможностей дополнительных факторов

Использование возможностей дополнительных факторов

Объем многообразных и разноплановых знаний, предопределяющих качество спортивной подготовки за счет использования возможностей дополнительных факторов, составляет основу раздела теории спорта «Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки и соревнований». Рассмотрение ряда аспектов знаний данного раздела в русле проблематики общей теории подготовки не только способствует обогащению последней, но и стимулирует дальнейшее развитие смежных научных дисциплин. Объем знаний в данной области постоянно обогащается, нуждаясь в системном методологическом отборе и научно-методическом обосновании их реальной эффективности и значимости.

16 Практическая реализация массива теоретических знаний

Практическая реализация массива теоретических знаний

Структурное описание системы подготовки спортсменов предполагает акцентирование не столько на способе связи между элементами системы, сколько на их упорядочении по тем или иным соотношениям – функциональной зависимости, степени сходства, генезиса, что предопределяет всесторонность и полноту массива знаний по теории спорта. Важным моментом дальнейшего формирования действенной теории спорта, является ее интеграционная составляющая, обеспечивающая устойчивую, органичную взаимосвязь многообразия элементов знаний, относящихся к различным ее разделам .

17 Области оперативного внедрения достижений науки

Области оперативного внедрения достижений науки

В качестве таких важнейших практических областей можно назвать: спортивный отбор и ориентацию; контроль и сопровождение процессов изменения функциональной подготовленности спортсменов; прикладные программы спортивного питания и восстановления двигательного потенциала; основы практического применения психологических средств подготовки; профилактика спортивного травматизма; прикладные программы изучения и использования антидопинговых методов; спортивно-информационное обеспечение; менеджмент стратегии актуальных исследований в спорте.

18 Ориентир дальнейшего научного поиска - оптимизация

Ориентир дальнейшего научного поиска - оптимизация

Постоянное совершенствование технологий спортивной подготовки закономерным образом способствует росту спортивных достижений преимущественно за счет увеличения параметров комплекса различных нагрузок, узконаправленного совершенствования качества и модернизации условий реализации модельных тренировочных программ. В качестве ориентира дальнейшего научного поиска в этом направлении может служить тема оптимизации процесса спортивной подготовки.

19 Управление как процесс познания сложных систем

Управление как процесс познания сложных систем

Обращение к теме оптимизации привело в теории спорта к использованию понятия «управление», которое приобрело статус общенаучной категории и оказалась включенным в процесс познания сложных систем. Данная категория выполняет методологическую функцию по отношению к развивающейся теории спортивной подготовки, расширяет ее познавательные возможности, придает сугубо научный характер в изучении источников и механизмов процесса становления спортивного мастерства.

20 Управление в спорте

Управление в спорте

Предусматривает комплексное использование возможностей системы спортивной подготовки (закономерностей, принципов, форм, средств, методов), а также внетренировочных и внесоревновательных факторов (специального инвентаря, оборудования и тренажеров, средств восстановления, климатических факторов и др.). С одной стороны, это определяет чрезвычайную сложность управления в спортивной подготовке, а с другой стороны – его большую эффективность при обосновании прогнозируемых, реально достигнутых научно-практических результатов. Управление в системе подготовки ориентировано на создание модельных характеристик соревновательной деятельности, моделей уровня подготовленности и обеспечивающих их достижение тренировочных и соревновательных нагрузок.

21 Формирование модели-прогноза

Формирование модели-прогноза

Подразумевает планирование уровня спортивного мастерства на базе имеющихся исходных данных занимающегося, каковыми является группа предпосылок оптимального управления (в частности, уровень развития мышления и восприятия, сила побудительных процессов, степень сосредоточения, концентрации внимания, готовность к принятию решений, развитие двигательной и психофизиологической активности и их саморегуляции.

22 Модель – решение

Модель – решение

Предполагает учет начального, промежуточного и конечного уровней спортивной подготовки. Это модель-решение, структура управления включающая с одной стороны, функционирование систем организма спортсмена, обусловленное его в том числе и генетическим опытом, а с другой стороны – реальное поведение конкретного спортсмена, определяемое преимущественно содержанием, величиной, направленностью и условиями выполнения плановой двигательной деятельности. Это группа процесса оптимального управления (управление действиями, поведением, управление движениями).

23 Организация системы комплексного контроля

Организация системы комплексного контроля

Осуществляется путем оценки и сравнения результатов подготовки по промежуточным и конечным модельным характеристикам срочных, устойчивых долговременных реакций адаптаций, отражающих успешность формирования запланированных тренировочных эффектов. Уровень спортивного мастерства. Это модель – программа поведения спортсмена и его состояний, корректируемых на основе обратной связи меняющихся параметров двигательной деятельности задаваемых в том числе и контрольно-измерительной, управляющей аппаратурой. Это группа реализации оптимального управления (целесообразность действий – знания, опыт, мотивация, эмоции, восприятие, координация, технико-координационные и спортивно-технические возможности, уровень развития двигательных качеств, переносимость нагрузок).

24 Автор презентации

Автор презентации

доцент кафедры ТиМФК А.А. СВИРСА Подготовлено 18 января 2014 года

«Структура современного спорта высших достижений»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/struktura-sovremennogo-sporta-vysshikh-dostizhenij-202309.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Спорт > Структура современного спорта высших достижений