Здоровьесберегающие технологии в системе оздоровительной работы ДОУ согласно требованиям ФГОС ДО

Здоровьесберегающие технологии в системе оздоровительной работы ДОУ

согласно требованиям ФГОС ДО

Выполнила: старший воспитатель МБДОУ Детский сад №5 «Солнышко» Сидорова С.В.

«Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский.

Стандарт направлен на решение нескольких задач

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности; обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей; формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Здоровьесберегающие технологии система воспитательно- оздоровительных,

коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора

Цель здоровьесберегающих технологий:

Применительно к детям обеспечение дошкольнику возможность сохранения здоровья; формирование у воспитанника необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни; обучение дошкольника использовать полученные знания в повседневной жизни.

Применительно к взрослым содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Зст

Виды здоровьесберегающих технологий

Медико-профилактические

Медико-профилактические

Медико-профилактические

Медико-профилактические

Медико-профилактические

Социально-психологические

Физкультурно- оздоровительные

Образовательные

Медико-профилактические

Социально-психологические

Валеологическое просвещение родителей

Медико-профилактические технологии

Задачи: сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств.

Компоненты: мониторинг здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; рациональное питание; рациональный режим дня; закаливание; организация профилактических мероприятий в детском саду; контроль и помощь в обеспечении требований СанПиНов; здоровьесберегающая среда в ДОУ.

Валеологическое просвещение родителей это процесс направленный на

ознакомление родителей, сохранение и укрепление знаний о здоровье детей.

Реализуется через: - Родительские собрания - Консультации - Круглые столы по вопросам - Беседы - Нетрадиционные формы работы с родителями - Спортивные праздники - Личный пример педагога - Папки-передвижки

Физкультурно-оздоровительные технологии это технологии, направленные

на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников.

- Физкультурные занятия Утренняя гимнастика Спортивные праздники,

развлечения День здоровья Подвижная игра Физкультминутки - Дыхательная гимнастика Самомассаж, точечный массаж Артикуляционная гимнастика - Гимнастика для глаз

Компоненты физкультурно-оздоровительных технологий

Здоровьесберегающие образовательные технологии

Цель: формирование у детей осознанного отношения к здоровью и жизни, накопление знаний о здоровье и развитие умений оберегать его

Это технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников.

Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка

Это технологии, обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника. Основная задача этих технологий обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье, обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника.

Компоненты технологии социально-психологического благополучия ребенка

- Специально организованные встречи, игровые тренинги с детьми; - Изография - Психогимнастика - Релаксация - Сказкотерапия - Музыкотерапия

Десять золотых правил здоровьесбережения

- Соблюдайте режим дня! - Обращайте большое внимание на питание! - Больше двигайтесь! - Спите в прохладной комнате! - Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу! - Постоянно занимайтесь интелектуальной деятельностью! - Гоните прочь уныние и хандру! - Адекватно реагируйте на все проявления своего организма! - Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций! - Желайте себе и окружающим только добро!

Спасибо за внимание

Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли не заменит его. Здоровье не купишь, никто не продаст. Его берегите, как сердце, как глаз.