Презентация на тему «Здоровьесбережение в школе»

Здоровьесбережение в школе

Понятие здоровья – единство

А с п е к т о в з д о р о в ь я..

Понятие технологии здоровьесбережения

Здоровьесберегающая технология - построение последовательности факторов, предупреждающих разрушение здоровья при одновременном создании системы благоприятных для здоровья условий.

Здоровьесберегающие технологии позволяют: - сформировать социальную зрелость выпускника, - обеспечить возможность учащимся реализовать свой потенциал, - сохранить и поддержать физиологическое здоровье учащихся.

(Греч. T?chn? — искусство, logos —учение)

Виды здоровьесберегающих технологий

Здоровьесберегающая технология обучения основана на:

Возрастных особенностях детей, вариативности форм и методов обучения, оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок, обучении в малых группах, создании эмоционально благоприятной атмосферы, формировании положительной мотивации к учебе, культивировании знаний у учащихся по вопросам здоровья.

Педагогические технологии здоровьесбережения

- Организационно – педагогические: определяют структуру учебного процесса, способствующую предотвращению переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний.

Подходы ОУ к здоровьесбережению

Индивидуальный подход концентрация усилий на учете особенностей каждого учащегося.

Как должно быть

???

Системно Комплексно

Заметки

Примеры технологий здоровьесбережения в школе

Психологические технологии

Двигательная активность

Задачи технологий: - коррекция нарушений осанки; - укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем посредством выполнения дозированных нагрузочных упражнений; - укрепление мышц и связок, развитие гибкости тела; - обучение спортивным оздоровительным технологиям.

Массаж

Водные процедуры

Физиотерапия оздоровление методами лазерной, электромагнитной,

электроимпульсной стимуляции.

С чего начать

Укрупненные этапы внедрения здоровьесберегающих технологий в практику

образовательного процесса. Формирование Службы здоровья

Разработка д и внедрение документов Службы здоровья (приказы, положение, должностные инструкции, договора, др.)

Проектирование деятельности Службы здоровья

Модель службы здоровья в школе

Педагогическая Служба здоровья

Ученическая Служба здоровья

Методы преодоления сопротивления персонала

Кооптация Обучение Нематериальное стимулирование Внедрение программы «Здоровье учителя»

Наиболее доступные технологии

Заметки

Какие проблемы решат технологии здоровьесбережения в школе

1. На уровне учащихся

Задача: Предоставление знаний и формирование навыков в области здоровьесбережения

Решение: организация комплексного обучающего курса по основам здоровьесбережения организация тематических тренингов по составляющим здоровья

Проблема: Нехватка у школьников знаний в области здоровьесбережения, полученных из авторитетных источников

Проблема: Не всегда благоразумное досуговое времяпрепровождение

Задача: Организация досуга школьников

Решение: Проведение мероприятий в рамках концепции здоровьесбережения: - образовательных: кружков, тренингов, фестивалей. - творческих: мастер-классов, театральных постановок, - спортивных: интеллектуально-спортивных игр, - развлекательных: тематических встреч и вечеринок здоровья, - культурных: тематических экскурсий, выставок, поездок, - нравственных: поездки в детские дома

Проблема: Сформированная «престижность» вредного образа жизни

Задача: Формирование моды на здоровый образ жизни

Решение: пропаганда ЗОЖ посредством организации встреч с успешными людьми, практикующий здоровый образ жизни, - разработка программы пропаганды ЗОЖ при непосредственном участии самих школьников.

Какие проблемы решат технологии здоровьесбережения в школе

2. На уровне ГОУ

Проблема: Отсутствие системности и научного подхода к организации здоровьесберегающей деятельности.

Задача: Разработка единого стандарта по здоровьесберегающей деятельности с дальнейшей адаптацией для конкретных ГОУ.

Решение: - Формирование инициативной группы специалистов с целью разработки стандарта. - Создание электронного портала для освещения деятельности образовательных учреждений по здоровьесбережению школьников

Проблема: Нехватка у педагогического коллектива специальных знаний в

области здоровьесбережения

Задача: Предоставление знаний и формирование навыков у педагогического коллектива по вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

Решение: Организация обучающих курсов для педагогов по специальности «Педагогическая санология»

Проблема: Отсутствие опыта внедрения обязательных программ по

здоровьесбережению

Задача: Ознакомление администрации с опытом успешного внедрения программ по здоровьесбережению школьников.

Решение: Обобщение и экстраполяция опыта внедрения программ здоровья посредством - регулярных публикаций, - семинаров для администрации ГОУ, - индивидуальных консультаций по требованию ОУ.

Проблема: Нехватка кадров для организации и реализации программы по

здоровьесбережению.

Задача: Подготовка персонала, готового к внедрению здоровьесберегающей компоненты в программу ГОУ.

Решение: Организация обучающего курса для студентов РГПУ им. А.И. Герцена для последующей здоровьесберегающей деятельности в ГОУ города.

Научим беречь здоровье с детства

Сконсолидируем усилия

Спасибо за внимание

Построим систему!

HAPPY END

Эмануэль татьяна