№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Здоровый образ жизни и его составляющиеЖук Т.П. |
2 |
 |
Факторы, неблагоприятно влияющие на состояние здоровья человекаЭмоционально-психические нагрузки с резко пониженной физической активностью. Избыточное и несбалансированное питание. Сложная экологическая обстановка. Широкое распространение вредных привычек. Нерациональная организация труда и быта. |
3 |
 |
Какие существуют возможности для того, чтобы ослабить неблагоприятноевоздействие разных факторов на организм, сохранить и укрепить своё здоровье? |
4 |
 |
Наши цели и задачи:Изучать основные критерии, понятия и определения здорового образа жизни; Сформировать знания о факторах, определяющих здоровый образ жизни; Активизировать внимание учащихся на значении состояния здоровья в жизни человека, Помочь сделать правильный выбор: здоровый человек – здоровое общество. |
5 |
 |
Здоровый образ жизниТем, кто хочет быть здоров, позабыть про докторов… |
6 |
 |
Экология (окружающая среда)16% Генетика (наследственность) — 22% Уровень медицинской помощи ? 7% Здоровый образ жизни ? 52 % Другие факторы ? 3 % Факторы, оказывающие влияние на здоровье человека: |
7 |
 |
Здоровый образ жизни —Это совокупность сознательно сформированных привычек человека, направленных на поддержание и укрепление здоровья и творческого долголетия. |
8 |
 |
Основные составляющие здорового образа жизни:Режим дня; Закаливание; Физическая активность; Отсутствие вредных привычек; Личная гигиена; Рациональное питание; |
9 |
 |
Правильный режим дняЭто оптимальное распределение в течение суток труда, отдыха и двигательной активности. |
10 |
 |
Правильный режимОбеспечивает высокую работоспособность и бодрое состояние в течение длительного времени. Режим дня должен учитывать: индивидуальные особенности ученика при осуществлении им основной деятельности и внеурочной. |
11 |
 |
Режим дняДля достижения и сохранения высокого уровня работоспособности важно построить рациональный суточный режим труда и отдыха с учетом установившегося ритма физиологических функций человеческого организма(примерный режим дня гимназиста): 7.00 - подъем, проветривание комнаты; 7.10 – 7.25 – утренняя гимнастика; 7.25 – 7.40 – завтрак; 7.45 – 8.15 – дорога в школу; 8.30 – 14.05 – учебный день(примерно в 12.00 обед в столовой); 14.15 – 15.00 – возвращение из школы; 15.10 – 15.30 – гигиенические процедуры; 15.30 – 16.00 – полдник; 16.00 – 19.00 – выполнение домашней работы, занятия спортом, чтение, общественные дела; 19.00 – 19.30 – ужин, 19.30 – 22.00 – развлечения, прогулка, самообслуживание; 22.00 – 7.00 – сон. |
12 |
 |
Общие правила: закаливания |
13 |
 |
Закаливание нужно начинать с простейших форм (воздушные ванны,обтирание, обливание прохладной водой). Полезно чаще гулять и дольше находиться на свежем воздухе. |
14 |
 |
Спать следует в не слишком мягкой и теплой постелиВажно приучать себя ежедневно утром и вечером обмывать ноги, умываться и полоскать носоглотку холодной водой. |
15 |
 |
Ни в коем случае не злоупотреблять закаливаниемПри воздействии холода не допускать появления озноба и посинения кожи, при солнечном облучении – покраснения кожи и перегрева тела. |
16 |
 |
Движение - продлевает жизньГиподинамия- сокращает жизнь! |
17 |
 |
Откажись от вредных привычекЕсли хочешь жить долго, то |
18 |
 |
Что такое токсикоманияТоксикомания – заболевание, обусловленное употреблением различных веществ, вызывающих состояние опьянения. |
19 |
 |
Токсикомания проявляется:Постоянной потребностью в приеме веществ вызывающих галлюциногенные эффекты; |
20 |
 |
Умываться по утрамЛичная гигиена- это не только |
21 |
 |
|
22 |
 |
Правильная пища- путь к долголетиюОсновные принципы рационального питания. Жизнедеятельность организма протекает нормально только тогда, когда он получает достаточное количество энергии в виде белков, жиров, углеводов, минеральных веществ и витаминов, при этом должно соблюдаться их строгое соотношение. Все продукты питания делятся на продукты грибного, животного, бактериального и растительного происхождения. |
23 |
 |
Какие существуют возможности ослабить неблагоприятное воздействие наорганизм, сохранить и укрепить своё здоровье? Главный вопрос, на который мы пытаемся ответить в нашей деятельности : |
«Здоровый образ жизни и его составляющие» |
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/zdorovyj-obraz-zhizni-i-ego-sostavljajuschie-196473.html