Саратовская область
<<  Водные животные саратовской области Пейзаж в романе ивана сергеевича тургенева «отцы и дети»  >>
Автоматизированная информационная система управления качеством
Автоматизированная информационная система управления качеством
НЕОБХОДИМОСТЬ: увеличение как по объему, так и по информационной
НЕОБХОДИМОСТЬ: увеличение как по объему, так и по информационной
Автоматизированная информационная система управления образованием
Автоматизированная информационная система управления образованием
Первое
Первое
Функции управления образованием
Функции управления образованием
Информационно-аналитическая функция — это сбор, обработка, анализ и
Информационно-аналитическая функция — это сбор, обработка, анализ и
Функция планирования обосновывает направление деятельности системы
Функция планирования обосновывает направление деятельности системы
Координация — функция, которая является доминирующей в управлении
Координация — функция, которая является доминирующей в управлении
Любая структура управления должна уметь амортизировать негативные
Любая структура управления должна уметь амортизировать негативные
Функция контроля осуществляется на основе информации о
Функция контроля осуществляется на основе информации о
По масштабам применения АИС в управлении образованием можно разделить
По масштабам применения АИС в управлении образованием можно разделить
Настольные — для работы одного человека
Настольные — для работы одного человека
Офисные — для работы какого-то подразделения
Офисные — для работы какого-то подразделения
Корпоративные — для работы образовательного учреждения в целом
Корпоративные — для работы образовательного учреждения в целом
Основные идеи корпоративных систем: 1. Работа по документообороту 2
Основные идеи корпоративных систем: 1. Работа по документообороту 2
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
ПОЗВОЛЯЕТ: - повысить эффективность процесса управления за счет
ПОЗВОЛЯЕТ: - повысить эффективность процесса управления за счет
Обеспечивает возможность: - автоматизации процесса управления
Обеспечивает возможность: - автоматизации процесса управления
Система имеет 3-х ступенчатую иерархию доступа - Образовательное
Система имеет 3-х ступенчатую иерархию доступа - Образовательное
Работа АИС УКО в Саратовской области регламентируется следующими
Работа АИС УКО в Саратовской области регламентируется следующими

Презентация на тему: «Автоматизированная информационная система управления качеством образования (аис уко) саратовской области». Автор: -. Файл: «Автоматизированная информационная система управления качеством образования (аис уко) саратовской области.ppt». Размер zip-архива: 39 КБ.

Автоматизированная информационная система управления качеством образования (аис уко) саратовской области

содержание презентации «Автоматизированная информационная система управления качеством образования (аис уко) саратовской области.ppt»
СлайдТекст
1 Автоматизированная информационная система управления качеством

Автоматизированная информационная система управления качеством

образования (аис уко) саратовской области

2 НЕОБХОДИМОСТЬ: увеличение как по объему, так и по информационной

НЕОБХОДИМОСТЬ: увеличение как по объему, так и по информационной

емкости разнообразных учебно-методических, информационных, инструктивно-организационных, нормативных, технических, программных и других материалов, составляющих содержательную область информационных потоков, циркулирующих в сфере образования.

3 Автоматизированная информационная система управления образованием

Автоматизированная информационная система управления образованием

предусматривает комплексный охват следующих основных направлений.

4 Первое

Первое

Создание мощной распределенной сети передачи информации в совокупности с локальными сетями различных подразделений образования и структур управления; внедрение новейших информационно-телекоммуникационных технологий. Второе. Обеспечение конфиденциальности информационных ресурсов образовательной структуры, защита информации.

5 Функции управления образованием

Функции управления образованием

Функции управления

Информационно-аналитическая Планирования Координации Регулирования Контроля

Реализация функций управления

Сбор, анализ и оценка информации в целях повышения эффективности принятия управленческих решений Передача и обработка информации для определения целей, задач и методов по их управленческому осуществлению Оперативность, синхронность, согласование информационных потоков для более гибкого управления системой Открытость, оперативность регулирования информационных потоков для поддержания системы в равновесии, предупреждения и устранения негативных явлений; адаптация к быстрым изменениям Сбор информации о функционировании системы для оценки реализации и эффективности управленческих решений

6 Информационно-аналитическая функция — это сбор, обработка, анализ и

Информационно-аналитическая функция — это сбор, обработка, анализ и

оценка информации в целях повышения эффективности образования. Она включает в себя все действия по оперированию информацией и создает условия для реализации остальных функций управления. Получение информационно-аналитической оценки в системе образования с помощью АИС заключается в выполнении комплекса различных мероприятий, целью которых являются, например: полная презентация возможностей своего ОУ; получение и передача информации о состоянии дел в интересующей образовательной области, во всех образовательных структурах от Министерства образования и науки России до отдельно взятых ОУ; всестороннее информационное обслуживание учащихся; анализ рынка образовательных услуг и создание конкуренции по их качеству и объему и т. д.

7 Функция планирования обосновывает направление деятельности системы

Функция планирования обосновывает направление деятельности системы

управления образованием по определению цели, задач и методов по их осуществлению. В России усложняющим фактором такой деятельности является масштабность системы образования, что и диктует необходимость использования современных сетевых средств передачи информации.

8 Координация — функция, которая является доминирующей в управлении

Координация — функция, которая является доминирующей в управлении

образованием. Регламентирует организационную и управляющую деятельность федеральной образовательной системы и ее региональных компонент. Стержневым началом использования сетей в целях организации и координации является возможность автоматического непрерывного уточнения действий партнеров при использовании мультимедийных технологий общения в режиме форумов, видеоконференций, по электронной почте или в режиме on-line. Согласование целей и задач, планов и мероприятий при использовании Интернет-технологий и услуг становится более гибким, в большей степени ориентированным на региональные потребности и вместе с этим дающим возможность более эффективно и быстро концентрировать силы сложного организма образования в необходимом направлении.

9 Любая структура управления должна уметь амортизировать негативные

Любая структура управления должна уметь амортизировать негативные

явления или усиливать положительные тенденции, проявившиеся на том или ином муниципальном (региональном) уровне образования, сделать их доступными всем. Функция регулирования управления в образовании должна быть реализована с использованием сетей, через которые наиболее естественно динамичное поддержание равновесия сложной системы образования, что способствует ее адаптации к постоянно меняющейся ситуации, открыто и оперативно обеспечивает предупреждение и устранение отклонений хода развития событий от запланированных.

10 Функция контроля осуществляется на основе информации о

Функция контроля осуществляется на основе информации о

функционировании объекта управления и обеспечивает единство и эффективность управленческого решения, вытекающего из конкретных практических действий ОУ, и его реализации. Наибольшая эффективность систем контроля достигается в глобальной сети, связывающей участников процесса в реальном времени вне зависимости от расстояния, их связывающего. При этом наблюдаются меньшие финансовые затраты, большая оперативность получения информации и ее достоверность, а также исключаются субъективные ошибки оценок работы конкретных ОУ и обеспечивается открытость информационно-аналитических характеристик.

11 По масштабам применения АИС в управлении образованием можно разделить

По масштабам применения АИС в управлении образованием можно разделить

на три основных класса: 1. Настольные. 2. Офисные. 3. Корпоративные.

12 Настольные — для работы одного человека

Настольные — для работы одного человека

К ним следует отнести автоматизированное рабочее место (АРМ) директора, преподавателя и т. д. Внедрение АРМ не вызывает особых трудностей и для хороших систем может исчисляться днями. Основные проблемы возникают при объединении информации с разных участков учета: в связи с тем, что рабочие данные хранятся в разных компьютерах, возникает много рассогласований.

13 Офисные — для работы какого-то подразделения

Офисные — для работы какого-то подразделения

К такого рода системам следует отнести программы сетевые бухгалтерские, отдела кадров, автоматизации других подразделений — учебно-методических групп, вспомогательных служб и т. д. Сотрудники подразделения могут одновременно работать с единой базой данных, выполняя отдельную функцию управления. Внедрение систем этого класса значительно сложнее настольных; могут возникать настоящие проблемы при попытках обеспечения информационного безбумажного взаимодействия по иерархическим уровням.

14 Корпоративные — для работы образовательного учреждения в целом

Корпоративные — для работы образовательного учреждения в целом

Они охватывают, как правило, всю финансово-хозяйственную и производственную деятельность учреждения, в т.ч. имеющего филиалы.

15 Основные идеи корпоративных систем: 1. Работа по документообороту 2

Основные идеи корпоративных систем: 1. Работа по документообороту 2

Моделирование 3. Преодоления информационной разобщенности 4. Доступ в глобальные информационные сети

16 АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ

ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ состоит из 2 АИС: БАРС.Web-Управление Качеством Образования БАРС.Web-бюджетная отчётность.

17 ПОЗВОЛЯЕТ: - повысить эффективность процесса управления за счет

ПОЗВОЛЯЕТ: - повысить эффективность процесса управления за счет

оперативности в получении более достоверной информации о состоянии объектов управления и сокращения времени реакции управления; - освободить органы управления всех уровней от малопродуктивного рутинного труда по сбору информации и составлении всевозможных отчетов, создав условия для творческого труда; - резко сократить бумажные потоки документооборота; - стандартизировать делопроизводство; - производить организационное сопровождение независимых процедур лицензирования и государственной аккредитации ОУ, государственной (итоговой) аттестации обучающихся, аттестации педагогических кадров; - проведение мониторинговых исследований различной направленности; - формировать статистические и аналитические отчеты по вопросам качества образования.

18 Обеспечивает возможность: - автоматизации процесса управления

Обеспечивает возможность: - автоматизации процесса управления

качеством образования на всех уровнях; - создания полной региональной базы данных на всех участников образовательного процесса региона и образовательные учреждения; - получения данных для формирования статистической и аналитической отчетности любого уровня, оценки качества деятельности органов управления и учреждений образования, педагогов; - получения информации для построения портфолио обучающихся и педагогов; - проведения широкомасштабного мониторинга различной направленности.

19 Система имеет 3-х ступенчатую иерархию доступа - Образовательное

Система имеет 3-х ступенчатую иерархию доступа - Образовательное

учреждение видит и может вносить, корректировать только свои данные, формирует отчёты, касающиеся непосредственно работы учреждения, просматривает общие данные по району, городу, области. -Муниципальный орган управления образованием может просматривать все ведомственные образовательные учреждения, вносить и корректировать данные на учреждения. Контролирует и подтверждает, с блокированием дальнейшей коррекции, ввод данных образовательными учреждениями. Может формировать отчёты, касающиеся непосредственно работы каждого образовательного учреждения, а также общие отчёты по району, просматривает общие данные по городу и области. -Министерство образования области имеет те же полномочия, что и муниципальный орган управления образованием. Кроме этого, может корректировать данные на муниципальные органы управления образованием, формировать отчёты по области в целом и может осуществлять выгрузку информации для передачи в вышестоящие органы управления образованием. Может просматривать и использовать в отчётах архивные данные.

20 Работа АИС УКО в Саратовской области регламентируется следующими

Работа АИС УКО в Саратовской области регламентируется следующими

нормативными документами: - Федеральный закон № 149–ФЗ от 27.07.2006 г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». - Федеральный закон № 152–ФЗ от 27.07.2006 г. «О персональной информации». - Приказ министерства образования Саратовской области № 2297 от 01.12.2008 г. «О внедрении информационной системы управления качеством образования (АИС УКО) в Саратовской области». - Приказ министерства образования Саратовской области № 19 от 14.01.2009 г. «О проведении обучения работе с автоматизированной информационной системой управления качеством образования (АИС УКО) в Саратовской области». - Приказ министерства образования Саратовской области № 32 от 16.01.2009 г. «О проведении обучения работе с автоматизированной информационной системой управления качеством образования (АИС УКО) в Саратовской области».

«Автоматизированная информационная система управления качеством образования (аис уко) саратовской области»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/avtomatizirovannaja-informatsionnaja-sistema-upravlenija-kachestvom-obrazovanija-ais-uko-saratovskoj-oblasti-132825.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Саратовская область > Автоматизированная информационная система управления качеством образования (аис уко) саратовской области