Презентация на тему «Человеческие расы, их родство и происхождение»

Человеческие расы, их родство и происхождение Автор презентации

учитель биологии МОУ СОШ №1 г. Могоча Забайкальского края Саморокова Елена Артуровна

Задание: 1.Выбрать из предложенных фотографий те, которые

демонстрируют характерные морфологические и физиологические особенности вида кроманьонец 2. Доказать правомерность выбора 3. Предположить, возможны ли другие варианты, объяснить

Ознакомиться с формулировкой понятия раса, критериями разделения

популяции Человека разумного на расы Изучить биологические особенности рас и определить, с чем связаны различия между расами Определить, что является убедительным доказательством единства происхождения и биологической равноценности человеческих рас Кратко ознакомиться с антинаучными теориями расизма и социального дарвинизма и связать с темой урока

Задачи урока

Раса - … исторически сложившаяся внутривидовая группировка, состоящая

из популяции Человека разумного, характеризующаяся… сходством свойств Критерии разделения популяции Человека разумного на расы: … внешние особенности, строение тела

Задание 1. Прочитать материал учебника на с. 176, дописать предложения, вставить пропущенные слова (формулировка 1 задачи)

Задание 2. Рассмотреть фотографии из презентации, прочитать текст в

учебнике на с. 177, сформулировать следующую задачу урока (формулировка 2 задачи)

1 группа. Заполнение таблицы – графа «Европеоидная раса» 2 группа. Заполнение таблицы – графа «Монголоидная раса» 3 группа. Заполнение таблицы – графа «Негроидная раса» 4 группа. Работа с компьютером - записать (в презентации – слайд № 6) ответ на вопрос: «С чем связаны различия между расами?»

С приспособлением к определенным физико-географическим и климатическим

условиям и были выработаны под действием естественного отбора

Различия между расами связаны…

Вопросы для сравнения

Европеоидная раса

Монголоидная раса

Негроидная раса

Цвет кожи

2. Форма глаз, цвет радужной оболочки

3. Форма носа

4. Структура волос и цвет

5. Телосложение

… Уменьшение отличий в результате смешанных браков, наличие плодовитых

браков подтверждает их генетическую неизолированность, что свидетельствует о целостности вида Человека разумного, доказательством биологической равнозначимости всех рас

Задание 3. Прочитать материал учебника на с.180, рассмотреть результаты расселения кроманьонцев в новые места обитания, ответить на вопрос – «Что служит убедительным утверждением единства вида и доказательством биологической равнозначности всех рас?» (формулировка 3 задачи)

Теория расизма и социального дарвинизма»

«Перепутанная мозаика» проанализируй, установи взаимосвязь части и

целого при изучении материала

Инструктаж к домашнему заданию

Используя материал §48, схему в тетрадях, составьте «кластер (алгоритм есть в тетради) Дополните таблицу еще одним вопросом для сравнения признаков рас (задание дополнительное)

Рефлексия

Я узнал много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над, чем подумать. На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил ответы. На уроке я работал добросовестно и цели урока достиг