Волго-Вятский район
<<  Это мой город Фоны для выпускного школы анимация  >>
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ : « История края » Камаева Наталья Николаевна
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ : « История края » Камаева Наталья Николаевна
Тип проекта: групповой, познавательный, творческий Участники проекта:
Тип проекта: групповой, познавательный, творческий Участники проекта:
Актуальность:
Актуальность:
Проблемные вопросы: Как жили люди на Руси
Проблемные вопросы: Как жили люди на Руси
Новизна проекта заложена в изучении именно регионального фольклора с
Новизна проекта заложена в изучении именно регионального фольклора с
Образовательные: -дать знания детям о родном крае: истории ,
Образовательные: -дать знания детям о родном крае: истории ,
Развивающие :
Развивающие :
Воспитательные :
Воспитательные :
1 этап
1 этап
2 этап
2 этап
Подпроект «Пасха» Цель: Приобщать дошкольников к народному творчеству,
Подпроект «Пасха» Цель: Приобщать дошкольников к народному творчеству,
ПОДПРОЕКТ: «Покровские посиделки» Цель: продолжать воспитывать интерес
ПОДПРОЕКТ: «Покровские посиделки» Цель: продолжать воспитывать интерес
3 ЭТАП
3 ЭТАП
Художественное творчество : выставка детских рисунков и поделок
Художественное творчество : выставка детских рисунков и поделок
«Выставка поделок из природного материала» «Выставка «Пасхальное
«Выставка поделок из природного материала» «Выставка «Пасхальное
Работа с родителями
Работа с родителями
Результативность
Результативность
Вывод :
Вывод :
Литература :
Литература :

Презентация на тему: «Дошкольного возраста по пасха». Автор: User. Файл: «Дошкольного возраста по пасха.ppt». Размер zip-архива: 2379 КБ.

Дошкольного возраста по пасха

содержание презентации «Дошкольного возраста по пасха.ppt»
СлайдТекст
1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ : « История края » Камаева Наталья Николаевна

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ : « История края » Камаева Наталья Николаевна

Воспитатель высшей категории МБДОУ д/с «Теремок» комбинированного вида г.Ардатов Республика Мордовия

2 Тип проекта: групповой, познавательный, творческий Участники проекта:

Тип проекта: групповой, познавательный, творческий Участники проекта:

дети 5-7 лет, воспитатели, родители, музыкальный руководитель Длительность проекта: 2 года Интеграция образовательных областей : Социализация Коммуникация Художественное творчество Музыка

3 Актуальность:

Актуальность:

У каждого человека должны быть обязательно, кроме родителей 4 корня, как 4 матери: Родная земля, Родной язык, Родная культура, Родная история Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений – одна из серьёзных проблем нашего времени. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, так как дети страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе, проявляют безразличие к чужому горю.

4 Проблемные вопросы: Как жили люди на Руси

Проблемные вопросы: Как жили люди на Руси

Как отдыхали и работали? Чем украшали свой быт? Какие праздники отмечали? Как соблюдали обычаи? Что передавали своим детям, внукам? Гипотеза: Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за её пределами.

5 Новизна проекта заложена в изучении именно регионального фольклора с

Новизна проекта заложена в изучении именно регионального фольклора с

детьми дошкольного возраста, так как работа по использованию русского фольклора довольно широко представлена в методической литературе и широко ведётся многими педагогами. Ценность же регионального фольклора состоит в возможности на его основе узнать историю края, традиции, культуру, что способствует у детей любви к родному краю, воспитывает чувство патриотизма. Цель проекта: воспитание патриотизма, приобщение детей к истокам народной культуры и духовности на основе изучения народного фольклора, воспитание творчески развитой личности.

6 Образовательные: -дать знания детям о родном крае: истории ,

Образовательные: -дать знания детям о родном крае: истории ,

достопримечательности; -знакомить детей с культурой и традициям , включать их в детскую жизнь. -разработать цикл мероприятий, направленных на формирование знаний о родном крае (историческое прошлое) - формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды, народного достояния города и республики.

Задачи :

7 Развивающие :

Развивающие :

пробудить интерес к истории и культуре России, истории народных промыслов; способствовать развитию познавательной активности и любознательности ( мышление, воображение, умение сравнивать и анализировать); развивать коммуникативные навыки (речевые способности) развивать творческие способности: певческие способности, навыки актерского мастерства; совершенствовать технические навыки и умения в художественном творчестве.

8 Воспитательные :

Воспитательные :

Воспитание любви к родному краю, знакомство с народным фольклором; Воспитание нравственных качеств личности ребенка: доброты, справедливости, правдивости; Воспитание чувства ответственности и патриотической гордости за достижения своего народа; Формирование чувства национального достоинства.

9 1 этап

1 этап

Подготовительный изучение литературного фольклора ( сказок, легенд, пословиц, загадок, закличек) изучение музыкального фольклора (разучивание хороводов, песен, танцев, частушек) изучение игрового фольклора (например, разучивание русской игры «Пирог», мордовской игры «Горшки») создание условий для реализации проекта (подбор сценария, пошив костюмов)

10 2 этап

2 этап

Основной : работа с детьми по перспективному плану Развлечение «Пасха» Развлечение «Покровские посиделки» Встреча с настоятелями Никольской церкви Оформление выставки «Пасхальное яичко»

11 Подпроект «Пасха» Цель: Приобщать дошкольников к народному творчеству,

Подпроект «Пасха» Цель: Приобщать дошкольников к народному творчеству,

возрождать традицию празднования Светлого Христова Воскресенья.

12 ПОДПРОЕКТ: «Покровские посиделки» Цель: продолжать воспитывать интерес

ПОДПРОЕКТ: «Покровские посиделки» Цель: продолжать воспитывать интерес

к национальной традиции празднования православных праздников.

13 3 ЭТАП

3 ЭТАП

Заключительный

Анализ деятельности и обобщение результатов работы - Презентация проекта (фото, видеозаписи развлечений, выставки рисунков и поделок детей) Удовлетворенность всех участников проекта

14 Художественное творчество : выставка детских рисунков и поделок

Художественное творчество : выставка детских рисунков и поделок

15 «Выставка поделок из природного материала» «Выставка «Пасхальное

«Выставка поделок из природного материала» «Выставка «Пасхальное

яичко» ( с участием детей и родителей)

16 Работа с родителями

Работа с родителями

Беседы, консультации Развлечение:«Пасха» Развлечение: «Покровские посиделки» Выставка детских работ

17 Результативность

Результативность

В процессе работы над проектом: Повысилась заинтересованность детей и родителей к возрождению народной культуры своего народа Сформировался необходимый минимум исторических знаний Сформировались чувства национального достоинства Пополнились знания о декоративно-прикладном искусстве Расширились знания о традициях празднования православных праздников Возросло желание изучать фольклор русского и мордовского народа

18 Вывод :

Вывод :

В ходе реализация проекта я пришла к выводу , что подобные мероприятия -развлечения, игры, объединяют детей общими впечатлениями, способствуют формированию взаимоотношений. Развивающая среда, созданная в музее помогла осуществить основные направления музейной педагогики. Оформление музыкального зала и создание музея дали представления детям о жизни людей в прошлом, их семейном укладе, одежде, предметов быта. Дети узнали о народных промыслах, познакомились с художественным и речевым творчеством своего народа, песнями , танцами. Самое главное, целенаправленная работа с детьми в этом направлении воспитывает уважение , их взаимопонимание к другим народам.

19 Литература :

Литература :

Логинова В.И. и др.«Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду» «Детство-пресс», 2004. Журнал «Музыкальный руководитель». №4 -2008 Штанько И.В. «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста» Управление ДОУ №4/2004. Коротовских Л.Н.«Методическое сопровождение краеведения в ДОУ».Управление ДОУ №8/2006 Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Моя малая Родина». Управление ДОУ №1/2005 Жирякова И.В. «Нравственное-патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику» Управление ДОУ №4/2008.

«Дошкольного возраста по пасха»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/doshkolnogo-vozrasta-po-paskha-207786.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Волго-Вятский район > Дошкольного возраста по пасха