Центр России
<<  За закрытой книгой золотухина зав библиотекой Основные вехи электрификации города Ростова  >>
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Фонвизин Денис Иванович
Фонвизин Денис Иванович
Автор негодует на порок И клеймит его без пощады
Автор негодует на порок И клеймит его без пощады
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
ЗАДАЧИ АВТОРА 1. Указать на основное зло времени: крепостничество и
ЗАДАЧИ АВТОРА 1. Указать на основное зло времени: крепостничество и
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Первые постановки
Первые постановки
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Пьеса «Недоросль» является самым известным произведением Фонвизина и
Пьеса «Недоросль» является самым известным произведением Фонвизина и
Как и другие пьесы эпохи классицизма, «Недоросль» прямолинеен по своей
Как и другие пьесы эпохи классицизма, «Недоросль» прямолинеен по своей
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
ГОСПОЖА ПРОСТАКОВА Возраст героини: хочется назвать ее старой, но
ГОСПОЖА ПРОСТАКОВА Возраст героини: хочется назвать ее старой, но
МИТРОФАНУШКА Избалованный сынок
МИТРОФАНУШКА Избалованный сынок
ИДЕАЛЫ СТАРОДУМА Просветительские и нравственные идеалы Стародума
ИДЕАЛЫ СТАРОДУМА Просветительские и нравственные идеалы Стародума
Значение комедии
Значение комедии
Соответствия в построении комедии законам классицизма
Соответствия в построении комедии законам классицизма
НЕСООТВЕТСТВИЯ В ПОСТРОЕНИИ КОМЕДИИ ЗАКОНАМ КЛАССИЦИЗМА Автор
НЕСООТВЕТСТВИЯ В ПОСТРОЕНИИ КОМЕДИИ ЗАКОНАМ КЛАССИЦИЗМА Автор
Интересные факты
Интересные факты
Проблема воспитания и образования молодого поколения в пьесе Д.И
Проблема воспитания и образования молодого поколения в пьесе Д.И

Презентация: «Фонвизин Денис Иванович». Автор: Коля. Файл: «Фонвизин Денис Иванович.ppt». Размер zip-архива: 1389 КБ.

Фонвизин Денис Иванович

содержание презентации «Фонвизин Денис Иванович.ppt»
СлайдТекст
1 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской

Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской

обл.

Презентация к уроку литературы.

2 Фонвизин Денис Иванович

Фонвизин Денис Иванович

(1745-1792)

Переводчик, сатирик и драматург. Происходил из дворянского рода. Предки по отцовской линии были обрусевшими немцами, которые честно служили России. Фонвизин рос в большой, дружной семье. Получив образование, служил в Коллегии иностранных дел, считал неограниченную монархию пагубной, мечтал о преобразованиях.

3 Автор негодует на порок И клеймит его без пощады

Автор негодует на порок И клеймит его без пощады

П.А.Вяземский. Первой комедией о русских нравах стал «Бригадир». На вопрос, почему в обществе появляются люди, подобные героям «Бригадира», Фонвизин ответил в комедии «Недоросль», где главной стала проблема воспитания.

4 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
5 ЗАДАЧИ АВТОРА 1. Указать на основное зло времени: крепостничество и

ЗАДАЧИ АВТОРА 1. Указать на основное зло времени: крепостничество и

произвол помещиков, поддерживаемый властью на самом высоком уровне. 2. Обличить пороки дворянства: считал, что дворянство несет ответственность за положение в стране, однако понимал, что в подавляющем большинстве дворяне не достойны такой высокой роли. 3.Выяснить причины, уродующие личность. 4.Осмеять невежество (дворян и их детей): дело в том, что детей, достигших 15 лет, называли тогда «новиками», а младших — «недорослями», но закон 1736 г. продлил право оставаться не­дорослями до 20 лет (для получения образования). 5.Обострить основной конфликт времени — конфликт между невежеством и просвещением. 6.Вынести на обсуждение тему воспитания. 7.Правдиво изобразить жизнь: расширял рамки классицизма, вводил элементы реалистического изображения действительности.

6 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
7 Первые постановки

Первые постановки

Первая русская социальная комедия, прежде чем стать классикой, испытала ряд сложностей и отказов, которые теперь навсегда стали достоянием истории — пьеса «Недоросль» вошла в сокровищницу русской литературы и русского театра. Постановка «Недоросля» была связана со многими трудностями. Получив отказ в Петербурге, драматург в мае 1782 года выезжает вместе с актёром И. А. Дмитревским в Москву. Но и здесь его ждёт неудача: «московского российского театра цензор», испугавшись смелости многих реплик, не пропускает комедию на сцену. Через несколько месяцев Фонвизину всё-таки удалось «пробить» постановку комедии: 24 сентября 1782 года состоялась премьера в Петербурге (Вольный Российский Театр, он же Театр Карла Книпера), где роль Стародума исполнял сам И.А.Дмитревский, Правдина — К.И. Гамбуров, Цифиркина — А.М.Крутицкий, Скотинина — С.Е.Рахманов. О необыкновенном успехе пьесы «Недоросль» при ее первой постановке на сцене в Вольном Российском Театре на Царицыном лугу свидетельствовал неизвестный автор «Драматического словаря»: «Несравненно театр был наполнен, и публика аплодировала пьесу метанием кошельков». А 14 мая 1783 года пьеса впервые игралась в Москве, на сцене театра Медокса. Успех «Недоросля» в Москве был огромен. Его поставили на своей сцене студенты университета. Появилось множество любительских постановок.

8 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
9 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
10 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
11 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
12 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
13 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
14 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
15 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
16 Пьеса «Недоросль» является самым известным произведением Фонвизина и

Пьеса «Недоросль» является самым известным произведением Фонвизина и

ьеса «Недоросль» является самым известным произведением Фонвизина и самой репертуарной пьесой XVIII века на русской сцене последующих веков. Это первая в истории русской драматургии социально-политическая комедия. Автор изобличает в ней пороки современного ему общества. Героями комедии являются типичные представители разных социальных слоев 18 столетия в России: государственные мужи, дворяне, рабы-крепостники, слуги, самозваные модные учителя. Главные персонажи: сам недоросль Митрофанушка и его мать, барыня-крепостница XVIII века — госпожа Простакова, управляющая всем и всеми — в её руках и хозяйство с дворовыми слугами, не считаемыми ею за людей, и собственный муж, которого не стесняясь она может поколотить, и воспитание сына Митрофана — на самом деле воспитанием и образованием его она не обременена, а лишь старательно исполняет модные условности общества и своего положения в нем: «То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится».

17 Как и другие пьесы эпохи классицизма, «Недоросль» прямолинеен по своей

Как и другие пьесы эпохи классицизма, «Недоросль» прямолинеен по своей

проблематике — осуждению традиционного дворянского воспитания и «злонравия», «дикости» провинциального дворянства; персонажи чётко делятся на положительных и отрицательных, им даны говорящие имена (Простаковы, Скотинины, Митрофан — «проявление матери» по-гречески, Стародум, Милон, Правдин, Софья — «мудрость» по-гречески, Цыфиркин, Вральман, Кутейкин). Однако огромную популярность у публики и читателей комедия получила не только из-за мастерски поставленной общественно-политической проблематики, но и из-за чрезвычайно ярких образов отрицательных персонажей (положительные получились скорее резонёрами, передающими авторскую точку зрения), живости диалога, юмора, многих быстро вошедших в пословицу цитат («Не хочу учиться — хочу жениться», «Вот злонравия достойные плоды»). Имена Митрофанушки и Простаковой стали нарицательными. Недоросль — молодой дворянин, не достигший совершеннолетия.

18 Киреева Л.Н. МОУ СОШ №2 п.Новозавидовский Конаковского района Тверской
19 ГОСПОЖА ПРОСТАКОВА Возраст героини: хочется назвать ее старой, но

ГОСПОЖА ПРОСТАКОВА Возраст героини: хочется назвать ее старой, но

Митрофану 16-й год, а, следовательно, «госпоже бесчеловечной» чуть более 30 и вряд ли более 40 лет (это была эпоха ранних браков). Такое возрастное восприятие героини происходит, вероятно, из-за того, что все ее боятся и никто не любит. Выросла в невежественной семье, не получила ни воспитания, ни образования. Считает, что образование излишне: «Без наук люди живут и жили». Зачем же она наняла сыну учителей? Во-первых, «мы не хуже других», а во-вторых, она вынуждена следовать указу Петра I о дворянских детях. Беспощадна к тем, кто в ее власти, крепостных считает своей собственностью, обобрала их до нитки: «С тех пор как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда!» Главное для нее в жизни — личная выгода. С окружающими не церемонится. Если не встречает сопротивления, становится наглой. Но если наталкивается на силу, становится трусливой, перед сильными даже унижаться готова. Деспотична по отношению к мужу, помыкает им. Самовластная, безнравственная, «презлая фурия» любит только сына: с ним нежна и заботлива, в общении проявляется даже что-то человеческое. Смысл ее жизни — забота о его счастье и благополучии. Но слепая материнская любовь не облагораживает, а уродует Митрофана.

20 МИТРОФАНУШКА Избалованный сынок

МИТРОФАНУШКА Избалованный сынок

Его имя означает «подобный матери». Действительно, он зеркало Простаковой с ее грубостью, невежеством, жестоким отношением к окружающим его людям. Лентяй (испытывает отвращение к труду и учению), капризен, приучен к сытной и обильной еде, свободное время проводит на голубятне. Не умеет любить — не знает любви даже к своим близким. Несмотря на его невежество, нельзя сказать, что он дурак ни в умении подластиться к матери, ни в роковой сцене похищения Софьи, ни в сцене экзамена. Он умеет схитрить и извернуться.

21 ИДЕАЛЫ СТАРОДУМА Просветительские и нравственные идеалы Стародума

ИДЕАЛЫ СТАРОДУМА Просветительские и нравственные идеалы Стародума

отразились в его афоризмах. Сродни народным поговоркам, они запоминались легко (и даже жили самостоятельной жизнью), воздействуя на умы читателей. Эти афоризмы и в наше время интересны и актуальны. Просвещение возвышает одну добродетельную душу. Невежда без души — зверь. Великий государь есть государь премудрый. Начинаются чины — перестает искренность. Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. Совесть всегда, как друг, остерегает прежде, нежели как судья наказывает. Для прихоти одного человека всей Сибири мало. Тщетно звать врача к больным неисцельно. Тут врач не пособит, разве сам заразится. Наглость в женщине есть вывеска порочного поведения. Наличные деньги — не наличные достоинства. Золотой болван — все болван. Последуй природе, никогда не будешь беден.

22 Значение комедии

Значение комедии

Комедия Фонвизина читалась и изучалась всеми последующими поколениями — от Пушкина, Гоголя, Лермонтова до нашего времени. Значение пьесы — непреходяще: «Всё в этой комедии кажется чудовищной карикатурой на всё русское. А между тем нет ничего в ней карикатурного: всё взято живьём с природы…» (Н.В. Гоголь). «Его дураки очень смешны и отвратительны, но это потому, что они не создания фантазии, а слишком верные списки с натуры» (В.Г. Белинский) (цитирование: Изучение комедии «Недоросль»). Однако Екатерина II поняла свободолюбивое значение произведения, посмевшего задеть государственные и социальные устои. «После публикации в 1783 году ряда сатирических произведений, попытки Фонвизина опубликовать что-либо в печати пресекались самой императрицей. В последнее десятилетие своего царствования Екатерина II открыто пошла по пути жестокой реакции, жертвой которой стал и Фонвизин. Несмотря на тяжелую болезнь, он рвался к деятельности. В 1788 году он задумал издавать журнал „Стародум“, получил разрешение и стал готовить материал, но по распоряжению Екатерины журнал был запрещен. Незадолго до смерти Фонвизин обращался с просьбой к Екатерине о разрешении ему издать перевод Тацита, но разрешения не было дано»

23 Соответствия в построении комедии законам классицизма

Соответствия в построении комедии законам классицизма

Соответствия в построении комедии законам классицизма

Законы классицизма

Построение комедии

Правила «трех единств»

Правила «трех единств»

Единство места

поместье Простаковых

Единство времени

В течение одних суток

Единство действия

борьба трех претендентов за право стать мужем Софьи

Разделение всех героев на положительных и отрицательных

Положительные герои: Стародум, Правдин, Милон, Софья Отрицательные герои: Простаков, Простакова, Митрофан, учителя (Вральман, Кутейкин, Цыфиркин)

Назначение комедии: смехом казнить пороки

Назначение комедии: смехом казнить пороки

«Говорящие» фамилии персонажей

Скотинин, Простакова (а в девичестве Скотинина), Митрофан, Вральман, Кутейкин, Правдин, Стародум, Софья (греч. «мудрость»)

Все любимые (положительные) герои Фонвизина в соответствии с правилами классицизма говорят «высоким штилем», правильным литературным языком, так как рассуждают они о высоких понятиях государственного служения и нравственного долга.

Все любимые (положительные) герои Фонвизина в соответствии с правилами классицизма говорят «высоким штилем», правильным литературным языком, так как рассуждают они о высоких понятиях государственного служения и нравственного долга.

Главный итог комедии: порок наказан, а добродетель торжествует.

Главный итог комедии: порок наказан, а добродетель торжествует.

24 НЕСООТВЕТСТВИЯ В ПОСТРОЕНИИ КОМЕДИИ ЗАКОНАМ КЛАССИЦИЗМА Автор

НЕСООТВЕТСТВИЯ В ПОСТРОЕНИИ КОМЕДИИ ЗАКОНАМ КЛАССИЦИЗМА Автор

стремится к более правдивому изображению жизни. Многогранность характеров главных персонажей — основное отступление от традиций классицизма. Тщательно прописаны характеры не только главных, но и второстепенных персонажей. Есть персонажи, которых нельзя четко отнести ни к положительным, ни к отрицательным героям (это Еремеева, Тришка). Они нужны автору для изобличения крепостного права. Каждый персонаж — не схема, не олицетворение какого-либо одного качества (как это было в произведениях классицизма), а живой образ. Кроме комических сцен, в пьесе есть и такие картины, которые раскрывают тяжелые стороны крепостного быта, а в комедиях классицизма смешение героического и трагического не допускалось. Автор не скрывает своего отношения к персонажам: выражает симпатию, негодование, насмешку, кого-то язвительно обличает. Героями комедий классицизма были люди низкого сословия и имели низменные интересы, достойные осмеяния. У Фонвизина разница между положительными и отрицательными героями так велика, что комедия стала для современников поучительна и назидательна (редкий случай в литературе XVIII в.).

25 Интересные факты

Интересные факты

Существует легенда, что после премьеры «Недоросля» в Петербурге к Фонвизину подошёл князь Потёмкин и сказал: «Умри, Денис, лучше не напишешь». Однако, по утверждению историков, Потёмкин такого сказать не мог, поскольку его не было в тот момент в Петербурге. По другой версии, эти слова принадлежат Державину, а не князю Потёмкину. Во время обучения в Нежинской гимназии Николай Гоголь играл в студенческих спектаклях роль Простаковой.

26 Проблема воспитания и образования молодого поколения в пьесе Д.И

Проблема воспитания и образования молодого поколения в пьесе Д.И

Фонвизина «Недоросль»

Первоначально задумав пьесу о воспитании дворянского сословия, Д.И.Фонвизин поднимается до обличения самодержавия и крепостничества. Автор недоволен системой образования и воспитания «недорослей» в эпоху Екатерины. Он пришел к выводу, что само зло заключено в крепостнической системе, возлагал надежды на «просвещенную» монархию. «Недоросль» служит важной цели – исправлению пороков общества и воспитанию добродетели. Автор не оставляет надежды на изменение общества к лучшему. К лучшему и призывает нас его бессмертная комедия.

«Фонвизин Денис Иванович»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/fonvizin-denis-ivanovich-236852.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Центр России > Фонвизин Денис Иванович