Без темы
<<  ГБОУ школа № 34 Невского района Санкт-Петербурга Программа «Наш Эрмитаж» ГДОУ детский сад № 362 Компенсирующего вида Кировского района Санкт-Петербурга  >>
МОУ «СОШ №3» г.ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ Проект «где родился, там и пригодился»
МОУ «СОШ №3» г.ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ Проект «где родился, там и пригодился»
Каким же образом в такой сложной ситуации привлечь молодых
Каким же образом в такой сложной ситуации привлечь молодых
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
2.Сбор и анализ информации
2.Сбор и анализ информации
3.Программа действий
3.Программа действий
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ГРУППА (социологический опрос, анкетирование,)
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ГРУППА (социологический опрос, анкетирование,)
Где работают ваши родители
Где работают ваши родители
Идёт обработка анкет
Идёт обработка анкет
Выпустили и распространили буклет
Выпустили и распространили буклет
Взяли интервью у учащихся
Взяли интервью у учащихся
Взяли интервью у :
Взяли интервью у :
Провели серию классных часов в разных классах
Провели серию классных часов в разных классах
Из видеосюжетов смонтировали видеоролик
Из видеосюжетов смонтировали видеоролик
Создали кампус и вики-страницу
Создали кампус и вики-страницу
И вики-страницу
И вики-страницу
Планы на будущее:
Планы на будущее:

Презентация на тему: «Где родился, там и пригодился». Автор: Customer. Файл: «Где родился, там и пригодился.ppt». Размер zip-архива: 4703 КБ.

Где родился, там и пригодился

содержание презентации «Где родился, там и пригодился.ppt»
СлайдТекст
1 МОУ «СОШ №3» г.ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ Проект «где родился, там и пригодился»

МОУ «СОШ №3» г.ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ Проект «где родился, там и пригодился»

МОУ «СОШ №3» г.ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ Проект «ГДЕ РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ».

2011 год.

2 Каким же образом в такой сложной ситуации привлечь молодых

Каким же образом в такой сложной ситуации привлечь молодых

специалистов, убедить выпускников вернуться в город?

1.Актуализация

Каждый год выпускники нашего города уезжают учиться в другие города. Многие ли из них возвращаются, а если – нет, то почему? Кто через несколько лет будет лечить нас, учить детей, производить продукцию, чтобы пополнять городскую казну? Если не будет притока молодых специалистов, то рано или поздно жизнь в городе начнёт угасать, люди покинут свои обжитые места. Уже сейчас, по результатам анкетирования среди учащихся МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», 15 % родителей работают в Москве, 11% - не имеют работы, а 36%, имея высшее образование и разные профессии, вынуждены работать на рынке. Каким же образом в такой сложной ситуации привлечь молодых специалистов, убедить выпускников вернуться в город?

3 Цель:

Цель:

Формирование у учащихся чувства гражданской ответственности за социальную обстановку в своём городе через изучение и распространение информации о сложившейся ситуации в городе, работе городских структур, профориентации.

4 Задачи:

Задачи:

Проанализировать литературу и другие источники по данному вопросу; выяснить, как решается вопрос возвращения молодёжи в город после окончания учебных заведений ; Узнать мнения специалистов разработать рекомендации по использованию сотового телефона (буклет). Разработать классный час. Создать Wiki-страницу проекта и Campus разработать рекомендации по профориентации (буклет)

5 2.Сбор и анализ информации

2.Сбор и анализ информации

1.Гиляревский П.Г. Гусь-Хрустальный. Верхнее-Волжское книжное изд., Ярославль, 1971 2. Добровольский Е.Н. Город на речке Гусь. – М. http://www.rossia.su/economic/12122-v-pravitelstve-reshayut-sudbu-monogorodov-ne-vse.html http://www.monogorod.org/pages/296.html http://goroda-prizraki.narod.ru/ http://www.zarplata.ru/n-id-20417.html http://www.teletesting.ru/modules/articles/index.php?op=viewarticle&artid=7 www.gorbibl.nnov.ru http://www.keywork.ru/journal/131.php http://www.proforientator.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=177:5-&catid=22:2009-11-18-12-54-08 http://adm-guscity.ucoz.ru/publ/3 http://www.rian.ru/video/20090213/162010069.html http://special.kremlin.ru/news/10205 http://ghz.ru/page/9 http://www.guscity.ru/ http://www.gus-info.ru/organization/opt/crystal/crystal_1398.html http://festival.1september.ru

6 3.Программа действий

3.Программа действий

1. Организационный момент (формулировка проблемы, сформировать группы, выбрать методы работы). 2. Анализ литературы. 3. Анкетирование. 4. Интервью со специалистами (видеосюжеты) 5. Выпуск буклета. 6. Создание презентации. 7. Проведение классных часов. 8. Создание видеоролика

7 СТАТИСТИЧЕСКАЯ ГРУППА (социологический опрос, анкетирование,)

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ГРУППА (социологический опрос, анкетирование,)

АНАЛИТИКИ (обработка информации) ОФОРМИТЕЛИ (выпуск буклетов, создание презентации) Репортёры (интервью) ТЕОРЕТИКИ (сбор теоретического материала)

Творческая группа:

8 Где работают ваши родители

Где работают ваши родители

Учащиеся 11 классов ответили на вопросы: 1.Вернетесь ли вы после окончания учебного заведения в свой родной город? 2.Почему?

4.Реализация плана действий проанкетированы учащиеся с 1 по 11 класс по следующим вопросам:

9 Идёт обработка анкет

Идёт обработка анкет

Анкеты были обработаны и по результатам составлены диаграммы

10 Выпустили и распространили буклет

Выпустили и распространили буклет

11 Взяли интервью у учащихся

Взяли интервью у учащихся

12 Взяли интервью у :

Взяли интервью у :

Заместитель главы города по социальной политике Михеевой Т.В.

Заведующий по молодёжной политике Фролкин К.С.

Директор ЦЗН Лапшова Т.П.

13 Провели серию классных часов в разных классах

Провели серию классных часов в разных классах

14 Из видеосюжетов смонтировали видеоролик

Из видеосюжетов смонтировали видеоролик

15 Создали кампус и вики-страницу

Создали кампус и вики-страницу

16 И вики-страницу

И вики-страницу

17 Планы на будущее:

Планы на будущее:

1.Проводить профориентационную работу с ознакомлением Программ администрации города. 2.Посещать предприятия города. 3.Создать видеоролик о профессиях, которые востребованы на рынке труда города. 4. Инициировать работу в Интернет-среде Campus «Где родился, там и пригодился». 5. Выход специалистов предприятий в школы. 6. Обратить внимание руководителей разных уровней на необходимость выдачи целевых направлений в рамках «Круглого стола», совета старшеклассников.

«Где родился, там и пригодился»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/gde-rodilsja-tam-i-prigodilsja-149830.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > Где родился, там и пригодился