Без темы
<<  Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения Московского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №246 Приморского района Санкт-Петербурга  >>
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей,
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей,
Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем хорошо наполненный
Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем хорошо наполненный
Количество детей с проблемами обучения письму и нарушениями письменной
Количество детей с проблемами обучения письму и нарушениями письменной
Психофизиологическая структура деятельности в процессе письма (по М.М
Психофизиологическая структура деятельности в процессе письма (по М.М
Учет функционирования 3 энергетических блоков А.Р.Лурии в анализе
Учет функционирования 3 энергетических блоков А.Р.Лурии в анализе
Дисграфия и дислексия (по мнению нейропсихологов)—это неспособность
Дисграфия и дислексия (по мнению нейропсихологов)—это неспособность
Мозговые механизмы оптической дисграфии, дислексии
Мозговые механизмы оптической дисграфии, дислексии
Развитие и совершенствование базовых основ письменной речи Развитие и
Развитие и совершенствование базовых основ письменной речи Развитие и
Кинезиология — наука о развитии умственных способ­ностей и физического
Кинезиология — наука о развитии умственных способ­ностей и физического
Виды кинезиологических упражнений, для повышения способности к
Виды кинезиологических упражнений, для повышения способности к
Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо
Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо
Кинезиологические глазодвигательные упражнения
Кинезиологические глазодвигательные упражнения
Кинезиологическая гимнастика по В.Ф. Сазонову
Кинезиологическая гимнастика по В.Ф. Сазонову
Упражнения на растяжку зажатых и напряженных мышц
Упражнения на растяжку зажатых и напряженных мышц
Кинезиологические упражнения (пальчиковая моторика)
Кинезиологические упражнения (пальчиковая моторика)
Задачи, решаемые в процессе коррекции дисграфии и дизорфографии
Задачи, решаемые в процессе коррекции дисграфии и дизорфографии
Т.Г.Визель Основы нейропсихологии
Т.Г.Визель Основы нейропсихологии

Презентация: «Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет». Автор: 802035. Файл: «Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет.ppt». Размер zip-архива: 10112 КБ.

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет

содержание презентации «Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет.ppt»
СлайдТекст
1 Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей,

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей,

нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет психофизиологических механизмов письма и чтения в коррекции дисграфии и дизорфографии учитель-логопед Багаева Г.А. г.Санкт - Петербург. 2014

2 Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем хорошо наполненный

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем хорошо наполненный

Мишель де Монтень

3 Количество детей с проблемами обучения письму и нарушениями письменной

Количество детей с проблемами обучения письму и нарушениями письменной

речи увеличивается год от года. Трудности овладения грамотной письменной речью с возрастом все усугубляются, правила орфографии кажутся ученику все сложнее и недоступнее. Неуспеваемость по русскому языку отрицательно влияет на формирование личности ребенка на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровне. Педагоги и родители обычно обвиняют таких детей в лени и нежелании учиться. Однако причина неовладения навыками письма и чтения кроется в незрелости некоторых отделов коры большого мозга, нарушении межполушарного взаимодействия. Дисграфия – следствие несформированности одного или нескольких функциональных компонентов письма: -операций по переработке слуховой, кинестетической, зрительной и зрительно пространственной информации; -серийной организации движений и речи, программирования и контроля деятельности .

4 Психофизиологическая структура деятельности в процессе письма (по М.М

Психофизиологическая структура деятельности в процессе письма (по М.М

Безруких)

5 Учет функционирования 3 энергетических блоков А.Р.Лурии в анализе

Учет функционирования 3 энергетических блоков А.Р.Лурии в анализе

поведения и грамотности учеников (по Т.Г. Визель)

6 Дисграфия и дислексия (по мнению нейропсихологов)—это неспособность

Дисграфия и дислексия (по мнению нейропсихологов)—это неспособность

(или затруднен­ность) овладения чтением и письмом при сохранном интеллекте и физическом слухе. Выделяют следующие виды нарушений чтения и письма.

7 Мозговые механизмы оптической дисграфии, дислексии

Мозговые механизмы оптической дисграфии, дислексии

Мозговые механизмы фонетической (фонологической) дисграфии

8 Развитие и совершенствование базовых основ письменной речи Развитие и

Развитие и совершенствование базовых основ письменной речи Развитие и

восстановление межполушарных взаимодействий. Учет в работе правого полушария Развитие моторики как предпосылка для совершенствования психических процессов

Положительная коррекционная динамика обеспечивается включением в ежедневную работу логопеда следующих задач.

9 Кинезиология — наука о развитии умственных способ­ностей и физического

Кинезиология — наука о развитии умственных способ­ностей и физического

здоровья через определенные двига­тельные упражнения.

Современные кинезиологические методики направлены на активизацию различных отделов коры больших полуша­рий, активизацию межполушарных связей, что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы в различных областях психики. Кинезиология рассматривает мозг человека как компьютер, в котором уже заложена информация обо всех функцио­нальных связях в организме. Мозг накапливает информа­цию и способен решить любую задачу, связанную с регуля­цией функций организма. Самый благоприятный период для интеллектуального раз­вития — это возраст до 10 лет, когда кора больших полуша­рий еще окончательно не сформирована.

10 Виды кинезиологических упражнений, для повышения способности к

Виды кинезиологических упражнений, для повышения способности к

обучению, развития межполушарного взаимодействия

11 Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо

Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо

учитывать определенные условия: Занятия проводятся утром. Занятия проводятся ежедневно, без пропусков. Занятия проводятся в доброжелательной обстановке. Точное выполнение детьми движений и приемов. Упражнения проводятся стоя или сидя. Время занятия 3-5 минут, в общей сложности это составляет 25-30 минут в день.

Кинезиологические упражнения проводятся в начале учебного дня как утренняя гимнастика (школа работает в одну смену) и на всех уроках без исключения в качестве динамических пауз.

12 Кинезиологические глазодвигательные упражнения

Кинезиологические глазодвигательные упражнения

13 Кинезиологическая гимнастика по В.Ф. Сазонову

Кинезиологическая гимнастика по В.Ф. Сазонову

14 Упражнения на растяжку зажатых и напряженных мышц

Упражнения на растяжку зажатых и напряженных мышц

15 Кинезиологические упражнения (пальчиковая моторика)

Кинезиологические упражнения (пальчиковая моторика)

16 Задачи, решаемые в процессе коррекции дисграфии и дизорфографии

Задачи, решаемые в процессе коррекции дисграфии и дизорфографии

17 Т.Г.Визель Основы нейропсихологии

Т.Г.Визель Основы нейропсихологии

Москва 2009 М.М.Безруких. Трудности обучения письму и чтению в начальной школе. (курс лекций). Москва 2009 А.Р.Лурия Письмо и речь. Москва 2002 Сазонов В. Ф., Кириллова Л. П., Мосунов О. П. Кинезиологическая гимнастика против стрессов: Учебно-методическое пособие / РГПУ. — Рязань, 2000. А.Л.Сиротюк Обучение детей с учетом психофизиологии: практическое рук-во для учителей и родителей. Москва 2000 Е.Д.Хомская Нейропсихология. Москва 2008 Т.Е.Шанина Упражнения специального кинезиологического комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у детей и подростков. Москва 1999 М.К.Шохор-Троцкая Стратегия и тактика восстановления речи: Нейропсихологическое введение в логопедию Москва 2001

Рекомендуемый список литературы:

«Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/gosudarstvennoe-bjudzhetnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-dlja-detej-nuzhdajuschikhsja-v-psikhologo-pedagogicheskoj-i-mediko-sotsialnoj-pomoschi-tsentr-diagnostiki-i-konsultirovanija-petrogradskogo-rajona-sankt-peterburga-psikhologo-pedagogic-190834.html
cсылка на страницу

Без темы

1126 презентаций
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр диагностики и консультирования Петроградского района Санкт-Петербурга «Психолого-педагогический Центр «Здоровье Учет