Москва
<<  Москва 2013г Москва, 2013  >>
Москва, 2013г
Москва, 2013г
Ранжировка ведущих стран мира по объему ВВП (по паритету покупательной
Ранжировка ведущих стран мира по объему ВВП (по паритету покупательной
Вклад инновационной составляющей в рост экономики
Вклад инновационной составляющей в рост экономики
Для формирования конкурентной среды и полноценного использования всего
Для формирования конкурентной среды и полноценного использования всего
Необходимо обеспечить равные условия доступа государственных и
Необходимо обеспечить равные условия доступа государственных и
Закон об образовании
Закон об образовании
www
www
Сравнение эффективности государственных и негосударственных вузов
Сравнение эффективности государственных и негосударственных вузов
Базовые характеристики вузов
Базовые характеристики вузов
Бюджетный прием в % от общего
Бюджетный прием в % от общего
Критерии Шанхайского рейтинга
Критерии Шанхайского рейтинга
Москва, 2013г
Москва, 2013г
Предлагаемый алгоритм распределения КЦП
Предлагаемый алгоритм распределения КЦП
Продолжение
Продолжение
С юбилеем, умо
С юбилеем, умо

Презентация: «Москва, 2013г». Автор: HP. Файл: «Москва, 2013г.ppt». Размер zip-архива: 644 КБ.

Москва, 2013г

содержание презентации «Москва, 2013г.ppt»
СлайдТекст
1 Москва, 2013г

Москва, 2013г

Зернов Владимир Алексеевич - д.т.н., профессор; Минаев Владимир Александрович - д.т.н., профессор,

2 Ранжировка ведущих стран мира по объему ВВП (по паритету покупательной

Ранжировка ведущих стран мира по объему ВВП (по паритету покупательной

способности) в ценах 1995 года.

1970 г.

1985 г.

2000 г.

2005 г.

1

Сша

Сша

Сша

Сша

2

Россия

Япония

Китай

Китай

3

Япония

Россия

Япония

Япония

4

Германия

Германия

Германия

Индия

5

Франция

Китай

Индия

Германия

6

Великобритания

Франция

Франция

Франция

7

Италия

Италия

Италия

Великобритания

8

Китай

Великобритания

Великобритания

Италия

9

Индия

Индия

Россия

Россия

10

Украина

Бразилия

Бразилия

Бразилия

3 Вклад инновационной составляющей в рост экономики

Вклад инновационной составляющей в рост экономики

Оэср

60-90%

Юго-Восточная Азия

40-95%

Сша

60-70%

Брикс

5-50%

Россия

5-7%

4 Для формирования конкурентной среды и полноценного использования всего

Для формирования конкурентной среды и полноценного использования всего

потенциала системы профессионального образования с целью максимального удовлетворения потребностей работодателей и граждан в качественном образовании важно обеспечить, исходя из показателей эффективности и качества, равноправие участников образовательного процесса профессиональной школы, равнодоступность образовательных учреждений любой формы учредительства к государственным ресурсам.

Из доклада на заседании Государственного совета «Приоритеты развития профессионального образования в России» 31 августа 2010 года

www.rosnou.ru

4

5 Необходимо обеспечить равные условия доступа государственных и

Необходимо обеспечить равные условия доступа государственных и

негосударственных организаций, предоставляющих качественные образовательные услуги, к образовательной инфраструктуре и государственному и муниципальному финансированию.

Из Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года

www.rosnou.ru

11

6 Закон об образовании

Закон об образовании

Ст.3 Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования П.11 Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования

6

7 www

www

rosnou.ru

16

8 Сравнение эффективности государственных и негосударственных вузов

Сравнение эффективности государственных и негосударственных вузов

(мониторинг 2012г.)

Категория образовательных учреждений

Категория образовательных учреждений

Вузы

Вузы

Филиалы

Филиалы

Эффективные

Неэффективные

Эффективные.

Неэффективные.

1

Государственные вузы

67,1%

32,9%

51,6%

48,4%

2

Негосударственные вузы

41,4%

58,6%

43,3%

56,7%

С учетом корректного сравнения среднего балла ЕГЭ

72,8%

27,2%

60,7%

39,3%

9 Базовые характеристики вузов

Базовые характеристики вузов

Количество студентов

Количество ППС

Общий бюджет, млн. руб

В т.ч. внебюджет, млн. руб

Внебюджет в бюджете

ФУ (от-до)

7001 - 29721

907 - 3546

1598 - 8411

395 - 2138

~ 25%

Среднее по классическим вузам РФ (2010)

14992

1041

1716

609

35%

Среднее по техническим вузам РФ (2010)

6213

674

1110

498

45%

Среднее по НИУ (2011)

11248

1282

3139

1470

47%

Негосударственные вузы

3500

220

320

317

99%

9

10 Бюджетный прием в % от общего

Бюджетный прием в % от общего

Госвузы

Негосвузы

> 75

< 1

10

11 Критерии Шанхайского рейтинга

Критерии Шанхайского рейтинга

Критерии

Описание и вес

Качество обучения

Выпускников-лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии. Вес = 10%

Качество преподавания

Сотрудников-лауреатов Нобелевской или Филдсовской премии. Вес = 10%

Научная работа

«Часто цитируемых исследователей в 21 категории». Вес 20%. Количество статей, опубликованных в журнале Nature and Science. Вес = 20% Общее число за научную работу 40%

Масштабы научной работы

Индексы цитирования для естественных и гуманитарных наук Института научной информации (англ. Institute for Scientific Information, ISI) Science Citation Index и Social Sciences Citation Index, а также индексы ведущих журналов Arts and Humanities Citation Index. Вес = 20%

Размер этого университета. Вес = 10 %

12 Москва, 2013г
13 Предлагаемый алгоритм распределения КЦП

Предлагаемый алгоритм распределения КЦП

3. Определение значений отсечения (по каждому показателю) от участия в процессе распределения КЦП для каждой из образовательных программ

1.Выбор (на стратегическом уровне принятия решений) образовательных программ для участия в распределении КЦП

2. Определение набора показателей соответствия качеству подготовки (потенциал учебного заведения) по каждой из образовательных программ, участвующей в процессе распределения КЦП

4. Единообразная нормировка каждого показателя, выбранного для участия в процессе распределения КЦП для каждой из образовательных программ

13

14 Продолжение

Продолжение

5. Экспертная оценка каждого из выбранных показателей, участвующих в описании потенциала учебного заведения по подготовке кадров заданного качества по каждой из образовательных программ

6. Формирование аддитивного обобщенного показателя оценки потенциала учебного заведения по подготовке кадров заданного качества по каждой из образовательных программ

7. Постановка задачи оптимального распределения КЦП по каждой из образовательных программ с учетом потенциала учебного заведения по подготовке кадров заданного качества образовательных программ

8. Решение задачи оптимального распределения КЦП по каждой из образовательных программ методами теории активных систем (с учетом факторов субъективного завышения потенциала учебного заведения)

14

15 С юбилеем, умо

С юбилеем, умо

«Москва, 2013г»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/moskva-2013g-209896.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды