Север России
<<  Масленица Рекламные возможности ТРЦ «Север» для арендаторов  >>
Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная
Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная
Подсолнечник – уникальное растение
Подсолнечник – уникальное растение
Объект, предмет, актуальность и гипотеза
Объект, предмет, актуальность и гипотеза
Цель и задачи
Цель и задачи
Материалы и методы
Материалы и методы
Ботаническая характеристика
Ботаническая характеристика
Технология выращивания
Технология выращивания
Ход работы:
Ход работы:
Изменение высоты стебля за июнь
Изменение высоты стебля за июнь
Начало бутонизации и цветения
Начало бутонизации и цветения
Опыт по гелиотропизму
Опыт по гелиотропизму
Полученные результаты
Полученные результаты
В процессе работ:
В процессе работ:
Выводы
Выводы
Заключение
Заключение

Презентация на тему: «Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера». Автор: Николай. Файл: «Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера.pptx». Размер zip-архива: 3477 КБ.

Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера

содержание презентации «Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера.pptx»
СлайдТекст
1 Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная

Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная

культура в условиях Севера

Научный руководитель: И.В.Новикова Работу выполнил: Богданов Андрей, ученик 8А класса МБОУ СОШ №6

2 Подсолнечник – уникальное растение

Подсолнечник – уникальное растение

Принеси мне подсолнух, навеянный далью, Посажу его в почву, сожженную солью, Чтобы он к небесам, голубому зеркалью, Жёлтый лик обращал - свою жажду и волю.

Винсент Ван Гог Клод Моне

Эудженио Монтале

3 Объект, предмет, актуальность и гипотеза

Объект, предмет, актуальность и гипотеза

4 Цель и задачи

Цель и задачи

Цель Исследовать биологические особенности подсолнечника, регулирующие механизм гелеотропизма при взаимодействии с дошкольными учреждениями для привлечения к научному познанию будущих школьников. Задачи вырастить культуру в соответствии с ее требованиями и исследовать в течение вегетации ее биологические особенности, связанные с гелеотропизмом. Привлечь к исследованиям воспитанников дошкольных учреждений поселка Зеленоборский для приобретении навыков исследовательской деятельности. В процессе исследований создать игровую площадку для детей «Домик из подсолнухов».

5 Материалы и методы

Материалы и методы

Материал растения подсолнечника, выращенные рассадным способом на территориях детских садов №54 и №14 поселка Зеленоборский. Методы исследования рассадный метод выращивания культурных растений; метод наблюдения; эксперимент; измерение; метод сравнения

6 Ботаническая характеристика

Ботаническая характеристика

Подсолнечник — однолетнее травянистое масличное растение. Стержневой корень сильно разветвлен, растет очень быстро и превышает рост стебля, чувствителен к уплотнениям почвы. Стебель прямостоячий, травянистый, у современ - ных сортов и гибридов не разветвлен. Листья на стебле расположены спирально, первые четыре листа супротивные, сердцевидной формы, покрыты короткими жесткими волосками. Наиболее крупные листья находятся в средней части стебля. Соцветие - корзинка. наружные цветы — стерильные язычковые. Большинство цветов корзинки — трубчатые обоеполые. Плод — семянка сжато-яйцевидной формы. Опыление перекрестное. Подсолнечник — хороший медонос.

7 Технология выращивания

Технология выращивания

Почва для посева должна быть рыхлая, теплая, хорошо удобренная. Для посева используют крупные калиброванные семена, со всхожестью не ниже 90 %. Расстоянием между растениями в рядках 25 - 30 см. Глубина заделки семян на подзолистых почвах 6 - 7 см В северных районах возможно выращивание через рассаду. Уход заключается в регулярном поливе, рыхлении, подкормках азотом от начала образования корзинки до конца цветения, фосфором— от появления всходов до цветения и калием — от формиро - вания корзинки до созревания.

8 Ход работы:

Ход работы:

9 Изменение высоты стебля за июнь

Изменение высоты стебля за июнь

10 Начало бутонизации и цветения

Начало бутонизации и цветения

t 0C

100с

130с

140с

120с

130с

150с

130с

120с

1

Чаша

Цвет

Цвет

2

Чаша

Цвет

Цвет

3

Чаша

Цвет

Цвет

4

Чаша

Цвет

Цвет

5

Чаша

Чаша

Цвет

Цвет

6

Чаша

Цвет

Цвет

7

Чаша

Цвет

Цвет

8

Чаша

Цвет

Цвет

9

Чаша

Цвет

Цвет

10

Чаша

Цвет

Цвет

№ П\п

22.06.12

29.06.12

01.07.12

18.07.12

30.07.12

06.08.12

13.08.12

30.08.12

11 Опыт по гелиотропизму

Опыт по гелиотропизму

12 Полученные результаты

Полученные результаты

нераскрывшиеся зеленые корзинки поворачиваются за солнцем с востока на запад; раскрывшиеся желтые корзинки подсолнечника в течение дня остаются неподвижными, ориентированными на восток; В процессе вегетации растений в исследования участвовали дошкольники и их воспитатели; Выращенные «Домики из подсолнуха» стали для воспитанников детских садов популярным местом для ухода и игры.

13 В процессе работ:

В процессе работ:

14 Выводы

Выводы

Гелиотропизм вызывает направленный изгиб растения к Солнцу. Изгиб органа возможен до тех пор, пока клетки проходят фазу растяжения в процессе роста. Объясняется он наличием ауксинов — фитогормонов, усиливающих процессы роста у растений. Под влиянием ауксина на теневой стороне органа деление и рост клеток интенсивнее по сравнению со световой стороной. В связи с этим растение изгибается в сторону клеток медленно растущих, то есть к свету. При переходе растения в фазу цветения, рост клеток в длину прекращается и не обнаруживает движения. Исследование имеет практическое значение как способ приобретения навыков научного исследования дошкольниками. Результаты работ имеют практическое применение – созданные в процессе исследований «Домики из подсолнуха» стали для воспитанников детских садов популярным местом для игры.

15 Заключение

Заключение

Свет является необходимым элементом для жизни растений. Источник света перемещается по мере поворота Земли и молодые растения движутся за ним с востока на запад. Это движение у растений называется гелиотропизмом. Ориентируется по Солнцу и подсолнечник благодаря фитогормону, синтезирующемуся в растущих клетках. Исследование этого явления показало, что подсолнечник – культура, которую можно широко применять как объект для научного опыта. Крупные размеры подсолнечника и отдельных его органов, доступность посевного материала и простота культивирования позволяют использовать это растение для исследовательской деятельности дошкольников. Исследования биологических особенностей подсолнечника будут продолжены. Как носитель пропорций золотого сечения подсолнечник является совершенным творением природы. Расположение цветков, а соответственно и семян на соцветии подсолнечника отличается уникальностью. Это одна из тем для дальнейшего исследования подсолнечника.

«Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/podsolnechnik-kak-obekt-biologicheskogo-issledovanija-i-dekorativnaja-kultura-v-uslovijakh-severa-166231.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Север России > Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера