Презентация на тему «Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная культура в условиях Севера»

Подсолнечник как объект биологического исследования и декоративная

культура в условиях Севера

Научный руководитель: И.В.Новикова Работу выполнил: Богданов Андрей, ученик 8А класса МБОУ СОШ №6

Подсолнечник – уникальное растение

Принеси мне подсолнух, навеянный далью, Посажу его в почву, сожженную солью, Чтобы он к небесам, голубому зеркалью, Жёлтый лик обращал - свою жажду и волю.

Винсент Ван Гог Клод Моне

Эудженио Монтале

Объект, предмет, актуальность и гипотеза

Цель и задачи

Цель Исследовать биологические особенности подсолнечника, регулирующие механизм гелеотропизма при взаимодействии с дошкольными учреждениями для привлечения к научному познанию будущих школьников. Задачи вырастить культуру в соответствии с ее требованиями и исследовать в течение вегетации ее биологические особенности, связанные с гелеотропизмом. Привлечь к исследованиям воспитанников дошкольных учреждений поселка Зеленоборский для приобретении навыков исследовательской деятельности. В процессе исследований создать игровую площадку для детей «Домик из подсолнухов».

Материалы и методы

Материал растения подсолнечника, выращенные рассадным способом на территориях детских садов №54 и №14 поселка Зеленоборский. Методы исследования рассадный метод выращивания культурных растений; метод наблюдения; эксперимент; измерение; метод сравнения

Ботаническая характеристика

Подсолнечник — однолетнее травянистое масличное растение. Стержневой корень сильно разветвлен, растет очень быстро и превышает рост стебля, чувствителен к уплотнениям почвы. Стебель прямостоячий, травянистый, у современ - ных сортов и гибридов не разветвлен. Листья на стебле расположены спирально, первые четыре листа супротивные, сердцевидной формы, покрыты короткими жесткими волосками. Наиболее крупные листья находятся в средней части стебля. Соцветие - корзинка. наружные цветы — стерильные язычковые. Большинство цветов корзинки — трубчатые обоеполые. Плод — семянка сжато-яйцевидной формы. Опыление перекрестное. Подсолнечник — хороший медонос.

Технология выращивания

Почва для посева должна быть рыхлая, теплая, хорошо удобренная. Для посева используют крупные калиброванные семена, со всхожестью не ниже 90 %. Расстоянием между растениями в рядках 25 - 30 см. Глубина заделки семян на подзолистых почвах 6 - 7 см В северных районах возможно выращивание через рассаду. Уход заключается в регулярном поливе, рыхлении, подкормках азотом от начала образования корзинки до конца цветения, фосфором— от появления всходов до цветения и калием — от формиро - вания корзинки до созревания.

Ход работы:

Изменение высоты стебля за июнь

Начало бутонизации и цветения

t 0C

100с

130с

140с

120с

130с

150с

130с

120с

1

Чаша

Цвет

Цвет

2

Чаша

Цвет

Цвет

3

Чаша

Цвет

Цвет

4

Чаша

Цвет

Цвет

5

Чаша

Чаша

Цвет

Цвет

6

Чаша

Цвет

Цвет

7

Чаша

Цвет

Цвет

8

Чаша

Цвет

Цвет

9

Чаша

Цвет

Цвет

10

Чаша

Цвет

Цвет

№ П\п

22.06.12

29.06.12

01.07.12

18.07.12

30.07.12

06.08.12

13.08.12

30.08.12

Опыт по гелиотропизму

Полученные результаты

нераскрывшиеся зеленые корзинки поворачиваются за солнцем с востока на запад; раскрывшиеся желтые корзинки подсолнечника в течение дня остаются неподвижными, ориентированными на восток; В процессе вегетации растений в исследования участвовали дошкольники и их воспитатели; Выращенные «Домики из подсолнуха» стали для воспитанников детских садов популярным местом для ухода и игры.

В процессе работ:

Выводы

Гелиотропизм вызывает направленный изгиб растения к Солнцу. Изгиб органа возможен до тех пор, пока клетки проходят фазу растяжения в процессе роста. Объясняется он наличием ауксинов — фитогормонов, усиливающих процессы роста у растений. Под влиянием ауксина на теневой стороне органа деление и рост клеток интенсивнее по сравнению со световой стороной. В связи с этим растение изгибается в сторону клеток медленно растущих, то есть к свету. При переходе растения в фазу цветения, рост клеток в длину прекращается и не обнаруживает движения. Исследование имеет практическое значение как способ приобретения навыков научного исследования дошкольниками. Результаты работ имеют практическое применение – созданные в процессе исследований «Домики из подсолнуха» стали для воспитанников детских садов популярным местом для игры.

Заключение

Свет является необходимым элементом для жизни растений. Источник света перемещается по мере поворота Земли и молодые растения движутся за ним с востока на запад. Это движение у растений называется гелиотропизмом. Ориентируется по Солнцу и подсолнечник благодаря фитогормону, синтезирующемуся в растущих клетках. Исследование этого явления показало, что подсолнечник – культура, которую можно широко применять как объект для научного опыта. Крупные размеры подсолнечника и отдельных его органов, доступность посевного материала и простота культивирования позволяют использовать это растение для исследовательской деятельности дошкольников. Исследования биологических особенностей подсолнечника будут продолжены. Как носитель пропорций золотого сечения подсолнечник является совершенным творением природы. Расположение цветков, а соответственно и семян на соцветии подсолнечника отличается уникальностью. Это одна из тем для дальнейшего исследования подсолнечника.