Москва
<<  Подвиг понфиловцев под Москвой Моя Москва  >>
Профессионально направленный урок в Москве
Профессионально направленный урок в Москве
Основание реализации
Основание реализации
Цель проекта
Цель проекта
Основные задачи проекта
Основные задачи проекта
Основное содержание
Основное содержание
Участники проекта и сроки реализации
Участники проекта и сроки реализации
Требования к проведению Урока и его методическому сопровождению
Требования к проведению Урока и его методическому сопровождению
Порядок, критерии и регламент оценки методических материалов урока
Порядок, критерии и регламент оценки методических материалов урока
Основное содержание
Основное содержание
Рабочий лист к уроку
Рабочий лист к уроку
Приложение 1 Заявка на добровольное участие преподавателей
Приложение 1 Заявка на добровольное участие преподавателей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Профессионально направленный урок в Москве». Автор: Семейкин Вадим Владимирович. Файл: «Профессионально направленный урок в Москве.pptx». Размер zip-архива: 85 КБ.

Профессионально направленный урок в Москве

содержание презентации «Профессионально направленный урок в Москве.pptx»
СлайдТекст
1 Профессионально направленный урок в Москве

Профессионально направленный урок в Москве

1. Цели, задачи, участники, сроки и требования к проведению. 2. Порядок, критерии и регламент оценки методических материалов урока

2 Основание реализации

Основание реализации

Проект реализуется ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГМЦ). Реализацию Проекта ГМЦ осуществляет совместно с профессиональными образовательными организациями, подведомственными Департаменту образования города Москвы (далее – ПОО). Информация о реализации Проекта размещается в разделе «Проекты» портала ГМЦ (http://mosmetod.ru).

3 Цель проекта

Цель проекта

Эффективное использование социокультурных и интеллектуальных ресурсов города Москвы (музеи, высокотехнологичные предприятия, в т.ч. предприятия социальных партнеров, раскрывающие устройство современных инновационных производств и творческих индустрий; лаборатории и учебно-производственные мастерские ПОО) для формирования у обучающихся творческих навыков, необходимых в профессиональной деятельности по выбранной профессии/специальности.

4 Основные задачи проекта

Основные задачи проекта

– организация проведения уроков по профессионально-значимым темам с использованием социокультурных ресурсов города Москвы, раскрывающих организацию производства, для достижения целей профессионального образования, ориентированного на перспективы развития экономики города Москвы; – формирование у обучающихся осознания роли техники и технологий в современном производстве, целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда в будущей профессиональной деятельности; – комплексное использование средств образования и ресурсов города Москвы для овладения обучающимися методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления продуктов труда для успешной социализации выпускников ПОО на рынке труда и работы в условиях инновационной экономики; – расширение методического пространства по использованию в организации образовательного процесса компетентностного и системно-деятельностного подходов к обучению для достижения метапредметных результатов освоения программ среднего общего образования в пределах ОПОП ФГОС по профессиям/специальностям; – повышение методического уровня профессиональной компетентности преподавателей ПОО; –– создание библио- и видеотеки электронных методических материалов для использования в работе начинающим преподавателям.

5 Основное содержание

Основное содержание

Проект представляет собой организацию проведения учебных занятий, под общим названием «Профессионально направленный урок в Москве», в соответствии с рабочей программой по общеобразовательной дисциплине и теме календарно-тематического плана, проводимых с использованием ресурсов города Москвы: профильные предприятия, музеи, выставки, театры, библиотеки, лаборатории и учебно-производственные мастерские ПОО и т.п. В целях обеспечения методической поддержки преподавателей в подготовке уроков в рамках Проекта, разработки дидактических материалов, в т.ч. технологических карт урока, на портале ГМЦ в открытом доступе размещена учебно-методическая документация, способствующая повышению эффективности проведения учебных занятий с учетом профиля получаемого профессионального образования и переходу от репродуктивных форм обучения к самостоятельным поисково-исследовательским видам. Ознакомиться с примерами проведения Уроков в рамках Проекта можно на портале ГМЦ (http://mosmetod.ru). Методические материалы проведения урока в рамках Проекта представляются и подлежат оценке в соответствии с утвержденными критериями к проведению данного вида учебных занятий. В ходе реализации Проекта в течение учебного года формируется база методических разработок для использования в работе другими преподавателями. Участники Проекта, получают возможность представления опыта своей работы на городских мероприятиях (мастер-классы, «круглые» столы и т.п.) с целью его обобщения и распространения.

6 Участники проекта и сроки реализации

Участники проекта и сроки реализации

Реализация Проекта осуществляется в течение 2014/2015 учебного года (сентябрь – апрель). К участию в Проекте приглашаются все преподаватели общеобразовательных дисциплин профессиональных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы. Участники Проекта направляют заявки по установленной форме (Приложение 1) в Сектор управления профессионального образования ГМЦ на электронный адрес deeva.umc@bk.ru Итоги реализации Проекта подводятся на заседании «круглого» стола методистов и председателей ПЦК ООД ПОО в мае 2015 года. По итогам участия в Проекте выдается Сертификат (+ баллы к аттестации)

7 Требования к проведению Урока и его методическому сопровождению

Требования к проведению Урока и его методическому сопровождению

Планирование проведения урока осуществляется преподавателем в соответствии с календарно-тематическим планом дисциплины по профессионально-значимой теме. Содержание темы изучаемого материала общеобразовательной дисциплины должно включать дидактические единицы, знания которых будут необходимы обучающимся при освоении основных профессиональных образовательных программ ФГОС по профессии/специальности и в будущей профессиональной деятельности, обеспечивать преемственность изучения общеобразовательных и профессиональных дисциплин. Технологическая карта для обучающихся должна предусматривать обязательную самостоятельную работу, способствующую развитию умений обучающихся по выполнению работы с различными типами информации с акцентом на конструктивный компонент учебной деятельности (поисково-исследовательская деятельность). Преподаватель представляет методическую разработку урока с сопутствующими дидактическими материалами методисту ГМЦ соответствующей предметной области на бумажном и электронном носителе с указанием темы урока, места проведения в Москве, цели и задач, перечня методического обеспечения (предварительно необходимо самостоятельно посетить планируемый ресурс) Контроль знаний по изучаемой теме должен предусматривать, в том числе, и критерии оценки сформированных общеучебных компетенций обучающихся: самоорганизация, самообучение, информационный и коммуникативный блоки. Использование информационных технологий при работе обучающихся с технологической картой урока должно быть оптимальным, целесообразным и соответствовать цели и задачам учебного занятия.

8 Порядок, критерии и регламент оценки методических материалов урока

Порядок, критерии и регламент оценки методических материалов урока

При оценке методических материалов Урока, подобранных и (или) разработанных преподавателем, учитываются следующие критерии: – выбор места проведения урока в соответствии с его темой, целями и задачами; – соответствие целей теме урока и точность постановки дидактических задач для их достижения; – выбор методов обучения для решения задач и достижения целей урока; – обеспечение профильной направленности урока; – выбор методов актуализации знаний обучающихся как базовой основы для изучения нового учебного материала по теме урока; – целесообразность использования ИКТ; – уровень разработки технологической карты учебного занятия; – уровень разработки технологической карты для обучающихся с обязательным заданием на самостоятельную деятельность обучающихся по теме урока; – уровень коммуникативной компетенции преподавателя; – отражение уровня самостоятельной деятельности обучающихся. Максимальный балл по каждому критерию – 10. По результатам оценки методических материалов урока вычисляется средний балл По итогам реализации Проекта в течение учебного года директорам профессиональных образовательных организаций, преподаватели которых приняли участие в Проекте, будут направлены благодарственные письма.

9 Основное содержание

Основное содержание

Свободное описание урока (аннотация) Коллекция элементов (визуальная составляющая) Текстовые материалы для учителя Текстовые материалы для обучающихся (с/р) Сценарий урока Кейсы (практикоориентированный материал) Задания (теоретическая часть) Тесты (если используются) Ссылки на использованные ресурсы Рабочий лист (технологическая карта обучающегося)

10 Рабочий лист к уроку

Рабочий лист к уроку

Рабочий лист к уроку « Тема урока» Ф.И.О. ______________________________ Класс _____________________ Дата _____ Задание 1. С помощью материалов для обучающихся заполните колонку №1 Задание 2. Впишите в колонку №2 сведения… Задание 3. Перечислите наиболее важные произведения классика и впишите их в колонку №3

1

2

3

11 Приложение 1 Заявка на добровольное участие преподавателей

Приложение 1 Заявка на добровольное участие преподавателей

общеобразовательных дисциплин ПОО в проекте «Профессионально направленный урок в Москве» по профильным программам среднего общего образования, реализуемым в пределах основных профессиональных образовательных программ ФГОС среднего профессионального образования Наименование ПОО ______________________________ Структурное подразделение (с указанием адреса)______________________________ Фамилия, имя, отчество преподавателя_____________________________ Наименование дисциплины______________________________ Преподаваемая общеобразовательная дисциплина______________________________ Основная профессиональная образовательная программа ФГОС НПО/СПО с указанием профессии/специальности (в соответствии с ФГОС СПО)______________________________ Курс______________________________ Тема______________________________ Место проведения урока в Москве______________________________ Предполагаемый срок проведения урока_____________________________ Контактные данные преподавателя (моб. телефон, e-mail)_________________ Зам. директора по ООД ______________________________ ФИО (полностью, раб. и моб. телефон)

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Профессионально направленный урок в Москве»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/professionalno-napravlennyj-urok-v-moskve-243236.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Москва > Профессионально направленный урок в Москве