Транспорт
<<  Транспортная деятельность Транспортная логистика  >>
Региональный компонент как интегративная деятельность
Региональный компонент как интегративная деятельность
Изучая прошлое родного края и бережно относясь к его настоящему, можно
Изучая прошлое родного края и бережно относясь к его настоящему, можно
Использование регионального компонента как одного из средств
Использование регионального компонента как одного из средств
-Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе
-Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе
Чем разнообразнее способы, формы и приёмы познания мира и его
Чем разнообразнее способы, формы и приёмы познания мира и его
Между интересом и деятельностью наблюдается двусторонняя связь:
Между интересом и деятельностью наблюдается двусторонняя связь:
К объективным условиям относятся:
К объективным условиям относятся:
К субъективным условиям относится:
К субъективным условиям относится:
Всё это учитывается в разработке региональной программы, её реализации
Всё это учитывается в разработке региональной программы, её реализации
Программно-методический материал регионального компонента
Программно-методический материал регионального компонента
Раздел «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
Раздел «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
Содержание работы по разделу
Содержание работы по разделу
Знакомство с татарским национальным костюмом и костюмами соседних
Знакомство с татарским национальным костюмом и костюмами соседних
Рисование («Украшение татарского сапожка», Удмуртская косынка»)
Рисование («Украшение татарского сапожка», Удмуртская косынка»)
Аппликация («Татарский фартук», «Полотенце марийцев»)
Аппликация («Татарский фартук», «Полотенце марийцев»)
Лепка («Украсим тарелку», «Чашка с блюдцем»)
Лепка («Украсим тарелку», «Чашка с блюдцем»)
Беседа на тему: «Умелые руки наших предков»
Беседа на тему: «Умелые руки наших предков»
Чтение художественной литературы с последующим обсуждением (народная
Чтение художественной литературы с последующим обсуждением (народная
Экскурсия в Национальный музей Республики Татарстан
Экскурсия в Национальный музей Республики Татарстан
Совместное творчество с родителями
Совместное творчество с родителями
Выставка «Семейные реликвии»
Выставка «Семейные реликвии»
Интеграция образовательных областей:
Интеграция образовательных областей:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Региональный компонент как интегративная деятельность». Автор: user. Файл: «Региональный компонент как интегративная деятельность.ppt». Размер zip-архива: 2213 КБ.

Региональный компонент как интегративная деятельность

содержание презентации «Региональный компонент как интегративная деятельность.ppt»
СлайдТекст
1 Региональный компонент как интегративная деятельность

Региональный компонент как интегративная деятельность

Выполнила: Мухаметзянова Татьяна Александровна, воспитатель

2 Изучая прошлое родного края и бережно относясь к его настоящему, можно

Изучая прошлое родного края и бережно относясь к его настоящему, можно

творить будущее

Татарстан – это особый культурный регион России: со своими традициями и промыслами, своими героями прошлого и настоящего. .

3 Использование регионального компонента как одного из средств

Использование регионального компонента как одного из средств

социализации дошкольников предполагает следующее:

-Знакомство с родным краем входит в образовательный процесс, выстроенный на основе доминирующих целей базовой программы, в которую гармонично вписывается краеведческий материал -Введение регионального содержания с учётом принципа постепенного перехода от более близкого ребёнку, личностно значимого (дом, семья), к менее близкому – культурно-историческим фактам.

4 -Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе

-Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе

родного края: дети сами выбирают деятельность, в которой они хотели бы участвовать (творческая игра, составление рассказов, изготовление поделок, сочинение загадок, аппликация, лепка, рисование). -Осознанный выбор методов знакомства с родным городом, повышающих познавательную и эмоциональную активность детей (мини-музеи татарского быта, предметы декоративно-прикладного искусства, музыка и т.д.).

5 Чем разнообразнее способы, формы и приёмы познания мира и его

Чем разнообразнее способы, формы и приёмы познания мира и его

отражения, тем выше уровень не только информированности, но и любознательности, увлечённости. Приобщение детей к региональной культуре связано с понятием «интерес». Именно он лежит в основе эффективного решения многих педагогических задач.

6 Между интересом и деятельностью наблюдается двусторонняя связь:

Между интересом и деятельностью наблюдается двусторонняя связь:

интерес развивается в деятельности и в ней же реализуется. Кроме того, интерес меняет характер деятельности, повышает её продуктивность. Чтобы поддержать у ребёнка любопытство и интерес, необходимы объективные и субъективные условия.

7 К объективным условиям относятся:

К объективным условиям относятся:

а) Внутренние побудительные силы, приводящие в движение духовные и умственные возможности детей. б) Это удовлетворение, соответствующее эстетическим вкусам, значимость деятельности. в) Индивидуальные особенности ребёнка, впечатления и восприимчивость.

8 К субъективным условиям относится:

К субъективным условиям относится:

а) Личность воспитателя. б) Предметно-развивающая среда.

9 Всё это учитывается в разработке региональной программы, её реализации

Всё это учитывается в разработке региональной программы, её реализации

Используется принцип интеграции, когда тема проходит через все образовательные области, позволяет детям хорошо усваивать материал, накапливать полезную информацию, пополнять багаж знаний.

10 Программно-методический материал регионального компонента

Программно-методический материал регионального компонента

выстраивается по разделам: Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Архитектура. Театр. Музей. Музыка. Живопись. Литература.

11 Раздел «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Раздел «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Цель: Развивать культуру ребёнка, как основу любви к Родине, в процессе приобщения к декоративно-прикладному искусству и народным промыслам родного края Задачи: Познакомить с историей и особенностями народных промыслов Татарстана и других Республик. Формировать навыки самостоятельного изобразительного творчества на основе познания региональных особенностей декоративно-прикладного искусства. Дать знания о том, какими материалами, инструментами в прошлом пользовались и ныне пользуются мастера.

12 Содержание работы по разделу

Содержание работы по разделу

Знакомство с татарским национальным орнаментом и орнаментами соседних республик

13 Знакомство с татарским национальным костюмом и костюмами соседних

Знакомство с татарским национальным костюмом и костюмами соседних

республик

14 Рисование («Украшение татарского сапожка», Удмуртская косынка»)

Рисование («Украшение татарского сапожка», Удмуртская косынка»)

15 Аппликация («Татарский фартук», «Полотенце марийцев»)

Аппликация («Татарский фартук», «Полотенце марийцев»)

16 Лепка («Украсим тарелку», «Чашка с блюдцем»)

Лепка («Украсим тарелку», «Чашка с блюдцем»)

17 Беседа на тему: «Умелые руки наших предков»

Беседа на тему: «Умелые руки наших предков»

18 Чтение художественной литературы с последующим обсуждением (народная

Чтение художественной литературы с последующим обсуждением (народная

сказка «Ремесло выручит» ; рассказ А.Алиша «Чем занимаются люди?»)

19 Экскурсия в Национальный музей Республики Татарстан

Экскурсия в Национальный музей Республики Татарстан

20 Совместное творчество с родителями

Совместное творчество с родителями

Изготовление тряпичной куклы «Куклы наших предков».

21 Выставка «Семейные реликвии»

Выставка «Семейные реликвии»

22 Интеграция образовательных областей:

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Региональный компонент как интегративная деятельность»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/regionalnyj-komponent-kak-integrativnaja-dejatelnost-110454.html
cсылка на страницу

Транспорт

13 презентаций о транспорте
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Транспорт > Региональный компонент как интегративная деятельность