Волго-Вятский район
<<  Республика Марий Эл Марийский Государственный театр  >>
Республика Марий Эл МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г
Республика Марий Эл МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г
В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе
В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе
Формы работы по формированию экологического сознания у детей с ЗПР с
Формы работы по формированию экологического сознания у детей с ЗПР с
Факультатив
Факультатив
Большое внимание уделяется индивидуальной работе, которая чередуется с
Большое внимание уделяется индивидуальной работе, которая чередуется с
Несложное изображение, выполненное в технике пластилинография
Несложное изображение, выполненное в технике пластилинография
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Творческая мастерская
Творческая мастерская
Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Цель: способствовать формированию экологического сознания у детей с
Цель: способствовать формированию экологического сознания у детей с
Задачи:
Задачи:
Первый этап - введение в тему Беседа «Взаимосвязь природы и человека
Первый этап - введение в тему Беседа «Взаимосвязь природы и человека
Второй этап – закрепление навыков работы в технике пластилинографии и
Второй этап – закрепление навыков работы в технике пластилинографии и
Пальчиковая гимнастика- важный элемент работы с детьми с ЗПР
Пальчиковая гимнастика- важный элемент работы с детьми с ЗПР
Практическая деятельность:
Практическая деятельность:
Необходимо помнить, что ребенку непросто доводить начатое дело до
Необходимо помнить, что ребенку непросто доводить начатое дело до
Ребенок и взрослый вместе проводят исследовательскую работу:
Ребенок и взрослый вместе проводят исследовательскую работу:
Кусочки пластилина нужной формы дети с помощью взрослого прижимают или
Кусочки пластилина нужной формы дети с помощью взрослого прижимают или
Самый обычный кусочек пластилина в руках ребенка превращается в
Самый обычный кусочек пластилина в руках ребенка превращается в
При совместной работе ребенка и взрослого часть работы делает взрослый
При совместной работе ребенка и взрослого часть работы делает взрослый
Необходимо, чтобы конечный результат был привлекателен для ребенка, а
Необходимо, чтобы конечный результат был привлекателен для ребенка, а
Осматривая результаты своей работы дети ощущают прилив энергии,
Осматривая результаты своей работы дети ощущают прилив энергии,
Наши достижения: анализ, рефлексия
Наши достижения: анализ, рефлексия
Ура! Мы молодцы
Ура! Мы молодцы
Экологизация развивающей предметной среды группы посредством техники
Экологизация развивающей предметной среды группы посредством техники
Выставки совместных работ родителей и детей по итогам творческой
Выставки совместных работ родителей и детей по итогам творческой
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Выставка совместных работ родителей и детей (домашнее задание)
Выставка совместных работ родителей и детей (домашнее задание)
Выставки детских работ, выполненных в технике пластилинографии
Выставки детских работ, выполненных в технике пластилинографии
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Республика Марий Эл
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Республика Марий Эл». Автор: Admin. Файл: «Республика Марий Эл.ppt». Размер zip-архива: 5037 КБ.

Республика Марий Эл

содержание презентации «Республика Марий Эл.ppt»
СлайдТекст
1 Республика Марий Эл МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г

Республика Марий Эл МБДОУ комбинированного вида «Детский сад №76 г

Йошкар-Олы «Солнышко» из опыта работы «Пластилинография, как средство развития экологического сознания у детей с ЗПР»

Долганова Анна Николаевна, воспитатель высшей категории

2 В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе

В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе

позитивное отношение к природе, окружающему миру, поэтому необходимо интегрировать задачи экологического воспитания в коррекционно-образовательный процесс. Детям с психо - речевыми нарушениями необходим особый подход к развитию и воспитанию. Решением стало, использование продуктивных форм работы, а именно пластилинография (создание лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности). Работы, выполненные в технике пластилинография, расширяют знания об окружающем мире, формируют информационную и экологическую культуру детей, вызывают интерес к миру природы, формируют реалистические представления о ней.

3 Формы работы по формированию экологического сознания у детей с ЗПР с

Формы работы по формированию экологического сознания у детей с ЗПР с

помощью пластилинографии: Факультатив (кружковая работа) Творческая мастерская (совместная творческая деятельность родителей и детей) Выставки (персональные, тематические, выставки совместных работ родителей и детей)

4 Факультатив

Факультатив

Занятия проводятся в игровой, занимательной форме. Используется материал, который отвечает следующим требованиям: привлекательность, выразительность, прочность, безопасность, вариативность операционного материала. Учитывается специфика возраста и особенностей детей, а также используются методы обучения: поисковый, репродуктивный, игровой, метод упражнений. В группе создаются условия для экспериментирования с различными художественными материалами, инструментами.

5 Большое внимание уделяется индивидуальной работе, которая чередуется с

Большое внимание уделяется индивидуальной работе, которая чередуется с

фронтальным обучением на факультативных занятиях. Индивидуальные занятия проводятся с целью более качественного овладения детьми определенных умений и навыков.

6 Несложное изображение, выполненное в технике пластилинография

Несложное изображение, выполненное в технике пластилинография

приобретает рельефность, необычность фактуры и привлекает своей оригинальностью.

7 Республика Марий Эл
8 Республика Марий Эл
9 Республика Марий Эл
10 Республика Марий Эл
11 Республика Марий Эл
12 Республика Марий Эл
13 Творческая мастерская

Творческая мастерская

Творческая мастерская с привлечением родителей является одним из эффективных форм развития экологического сознания детей. Положительным воспитательным моментом является то обстоятельство, что родители имеют возможность вместе с детьми обучаться технике пластилинографии, развивать свои творческие способности, а результаты совместных работ на экологическую тему помогут детям познавать красоту окружающего мира, бережно относиться к природе, расширять их кругозор. Все это также способствует укреплению детско-родительских отношений.

«Волшебный пластилин»

14 Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Тема: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Участники: дети, родители, педагоги.

15 Цель: способствовать формированию экологического сознания у детей с

Цель: способствовать формированию экологического сознания у детей с

ЗПР посредством пластилинографии

16 Задачи:

Задачи:

Расширять знания об окружающем мире, формировать реалистические представления о нем; Формировать информационную и экологическую культуру детей; Стимулировать интерес к миру природы, бережно относиться к ней; Укреплять психоэмоциональные связи; Развивать тонкую моторику рук, активизировать словарь; Стимулировать процесс творческого воображения; Закреплять навыки работы в технике пластилинографии; Экологизировать развивающую предметную среду группы посредством совместных работ родителей и детей.

17 Первый этап - введение в тему Беседа «Взаимосвязь природы и человека

Первый этап - введение в тему Беседа «Взаимосвязь природы и человека

Формирование у детей бережного отношения к окружающему миру.»

18 Второй этап – закрепление навыков работы в технике пластилинографии и

Второй этап – закрепление навыков работы в технике пластилинографии и

обучение новым методам работы с рельефным изображением.

19 Пальчиковая гимнастика- важный элемент работы с детьми с ЗПР

Пальчиковая гимнастика- важный элемент работы с детьми с ЗПР

Раз, два, три, четыре, пять Вышли пальцы погулять. Этот пальчик самый сильный, Самый толстый и большой. Этот пальчик для того, чтоб показывать его. Этот пальчик самый длинный И стоит он в середине. Этот пальчик безымянный, Избалованный он самый. А мизинчик, хоть и мал, Очень ловок и удал.

20 Практическая деятельность:

Практическая деятельность:

Для работы необходим цветной пластилин и силуэт работы на основе из картона или плотной бумаги.

21 Необходимо помнить, что ребенку непросто доводить начатое дело до

Необходимо помнить, что ребенку непросто доводить начатое дело до

конца,

Поэтому важно сформировать положительную мотивацию продуктивной деятельности.

22 Ребенок и взрослый вместе проводят исследовательскую работу:

Ребенок и взрослый вместе проводят исследовательскую работу:

рассматривают предложенные образцы, определяют содержание работы,

Последовательность действий, подбирают и готовят материал (картон, кусочки пластилина, стеку, карандаши,), реализуют задуманное.

23 Кусочки пластилина нужной формы дети с помощью взрослого прижимают или

Кусочки пластилина нужной формы дети с помощью взрослого прижимают или

примазывают на основу рисунка (силуэта).

24 Самый обычный кусочек пластилина в руках ребенка превращается в

Самый обычный кусочек пластилина в руках ребенка превращается в

предмет, достойный восхищения.

25 При совместной работе ребенка и взрослого часть работы делает взрослый

При совместной работе ребенка и взрослого часть работы делает взрослый

а доступные ребенку детали он сам.

26 Необходимо, чтобы конечный результат был привлекателен для ребенка, а

Необходимо, чтобы конечный результат был привлекателен для ребенка, а

процесс изготовления поделки посилен.

27 Осматривая результаты своей работы дети ощущают прилив энергии,

Осматривая результаты своей работы дети ощущают прилив энергии,

сильные положительные эмоции, в них просыпаются творческие способности.

28 Наши достижения: анализ, рефлексия

Наши достижения: анализ, рефлексия

29 Ура! Мы молодцы

Ура! Мы молодцы

30 Экологизация развивающей предметной среды группы посредством техники

Экологизация развивающей предметной среды группы посредством техники

пластилинографии. Выставки.

Одной из форм экологизации предметной среды группы являются выставки: персональные, тематические и выставки совместного творчества родителей и детей. Работы удобно располагаются для осмотра, сопровождаются надписью с указанием фамилии, имени, возраста автора. Положительные результаты приносит обсуждение работ, в котором принимают участие и сами дети.

31 Выставки совместных работ родителей и детей по итогам творческой

Выставки совместных работ родителей и детей по итогам творческой

мастерской

32 Республика Марий Эл
33 Республика Марий Эл
34 Выставка совместных работ родителей и детей (домашнее задание)

Выставка совместных работ родителей и детей (домашнее задание)

35 Выставки детских работ, выполненных в технике пластилинографии

Выставки детских работ, выполненных в технике пластилинографии

36 Республика Марий Эл
37 Республика Марий Эл
38 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

С помощью пластилинографии взрослый вовлекает ребенка в активное освоение окружающего мира, формируют у детей любознательность, стремление глубже познать явления природы, любовь к ней, навыки бережного отношения к растениям и животным.

«Республика Марий Эл»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/respublika-marij-el-98917.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды