Пермский край
<<  Маленькая экскурсия по Перми Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 9» г.Перми  >>
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
Проект: «Создание системы краткосрочных образовательных практик по
Проект: «Создание системы краткосрочных образовательных практик по
Перечень краткосрочных образовательных практик:
Перечень краткосрочных образовательных практик:
Механизм реализации проекта:
Механизм реализации проекта:
Механизм реализации проекта:
Механизм реализации проекта:
Работа с кадрами:
Работа с кадрами:
Работа с детьми:
Работа с детьми:
Работа с родителями
Работа с родителями
Ресурсное обеспечение
Ресурсное обеспечение
Развитие проекта:
Развитие проекта:
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,

Презентация: «Создание системы краткосрочных образовательных практик по выбору для детей дошкольного возраста». Автор: Никита. Файл: «Создание системы краткосрочных образовательных практик по выбору для детей дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 446 КБ.

Создание системы краткосрочных образовательных практик по выбору для детей дошкольного возраста

содержание презентации «Создание системы краткосрочных образовательных практик по выбору для детей дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,

МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,

города Перми.

Чеклецова Ирина Викторовна Методист Пермь Эл. почта: ds96@yandex.ru

2 Проект: «Создание системы краткосрочных образовательных практик по

Проект: «Создание системы краткосрочных образовательных практик по

выбору для детей дошкольного возраста»

Цель: расширение спектра услуг для детей с учётом из возрастных и индивидуальных особенностей, состояния здоровья, потребностей семьи Задачи: создание условий для свободного выбора детьми видов деятельности -создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, поддержку детской инициативы, -разработка и внедрение практико-ориентированных курсов, направленных на формирование конкретного практического умения в определенной деятельности и создание в процессе посещения курса собственного продукта; -формирование общей культуры личности детей, развития социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных качеств, инициативности, самостоятельности и отвестсвенности ребёнка

3 Перечень краткосрочных образовательных практик:

Перечень краткосрочных образовательных практик:

1. « Мастерская радости», 2. «Путешествие пластилина», 3 «Весёлый английский» 4. «Народная кукла»,5. «ЛЕГО для дошкольников», 6.»Занимательный ТАНГРАМ», 7.» Оранжевый мяч», 8.» Как подберёзовик домик искал» 9.Создаём « Красную книгу», 10 «Забавные бутерброды», 11.»Весёлый квадрат» , 12 «Звонкий металлофон», 13.Шумовой оркестр»,14. «Волшебные пальчики», 15 « Чудо-дерево», 16 «Ближе к солнышку», 17. «Чудесный мешочек», 18 « Хороводные игры», 19. «Сочиняем сказку», 20« Украшение из ленточек», 21 «Народные игры», 22. « Мастерим из солёного теста»,23 «Плетём фенечки» 24. « Цветные пузыри», 25. « Мир поэзии»

4 Механизм реализации проекта:

Механизм реализации проекта:

1. Организационный этап: -создание правового поля для реализации проекта ( вариативная часть ОПП ДО, разработка локальных актов ); -Создание команды по разработке и внедрению системы кратковременных образовательных практик ( творческие группы, координационная структура), Подбор и подготовка кадров, создание материально-технических и методических условий, Подготовительная работа с родительским сообществом и социальными партнёрами. 2. Основной этап: -внедрение практико-ориентированных краткосрочных курсов в деятельность ДОУ; -мониторинг промежуточных и итоговых результатов; -взаимодействие с родителями и отслеживание их удовлетворённости образовательными услугами; -взаимодействие с социальными партнёрами.

5 Механизм реализации проекта:

Механизм реализации проекта:

3. Заключительный этап: -диагностика и анализ итоговых результатов работы с детьми, Совместное обсуждение результатов работы с родителями; Выявление и обсуждение «точек роста» во взаимоотношениях с социальными партнёрами, результаты сетевого взаимодействия. Выявление и обобщение передового педагогического опыта работы по разработке и внедрению краткосрочных образовательных практик. -Трансляция опыта работы; Определение направлений развития проекта. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Ребёнок, овладевший основными культурными способами деятельности, инициативный и самостоятельный с развитым воображением, установкой положительного отношения к миру, у Индивидуальные маршруты для детей , родителей, и педагогов, обеспечивающие развитие потенциальных способностей детей и взрослых, эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса, создание ситуации успеха.

6 Работа с кадрами:

Работа с кадрами:

1.Аализ кадрового потенциала ДОУ. Выбор педагогов для проведения краткосрочных практик. Презентация проекта для педагогов. 2. Обучение воспитателей и специалистов на курсах и семинарах 3. Организация семинаров-практикумов и мастер-классов для педагогов ДОУ. 4.Семнар-пракикум по планированию и отслеживанию результатов проведения практик. 5. Совместная работа по созданию модели взаимодействия с родителями. 6.Психологичекое сопровождение педагогов и родителей в процессе реализации проекта. 7. Формирование умения презентации авторских программ и технологий. 8. Обобщение передового опыта , разработка развития краткосрочной практики. 9.Использование потенциала родителей в реализации проекта. 10. Приглашение специалистов и представителей общественности .

7 Работа с детьми:

Работа с детьми:

1. Выявление интересов и потенциальных возможностей детей: -наблюдение за детьми с целью выявления предпочитаемых видов деятельности достигнутых результатов; -анализ результатов продуктивных видов деятельности- - анализ результатов воспитания и образования в дополнительном образовании, -беседы с детьми, -заполнения личных планов детей, -изучение портфолио ребёнка, -создание индивидуального маршрута ребёнка. -презентация практик для детей ( выставки работ, материалов, демонстрация предполагаемого результата) 2.Предоставление возможности выбора детям. Заполнение листа выбора, совместное обсуждение с педагогами и родителями. Посещение занятий. Презентация результатов детской деятельности, участие в выставках работ, концертах, спектаклях. 3. Итоги освоения краткосрочных практик Заполнение детского портфолио. Создание индивидуального маршрута развития воспитанника. Удовлетворённость детей результатами деятельности в рамках предлагаемых практик. Приобретённые личностные качества: самостоятельность, ответственность, коммуникативные умения и навыки, опыт самостоятельного выбора.

8 Работа с родителями

Работа с родителями

1. Изучение образовательного спроса родителей: -анкетирование, беседы, совместное обсуждение детских работ и выступлений. -изучение традиций семьи, творческих достижений родителей. 2. Ознакомление родителей с работами и другими достижениями детей в ДОУ. 3.Привлечение родителей к совместной проектной деятельности. 4.Презентация краткосрочных образовательных практик. «Ярмарка мастерства» Родительская конференция. 5 Совместное отслеживание и обсуждение промежуточных и итоговых результатов. 6. Посещение родителями итоговых занятий каждой практики. 7. Предложение родителям участвовать в проведении отдельных практик. 8.Проведение родителями авторских практик. 9. Ознакомление родителей с портфолио ребёнка 10. Разработка индивидуального маршрута семьи. 11. общение с родителями с использование современных информационных технологий. 12.Изучение удовлетворённости родитей образовательными услугами.

9 Ресурсное обеспечение

Ресурсное обеспечение

Кадровое: над реализацией проекта будут работать педагоги нашего учреждения: воспитатели-8человек, инструктор по физкультуре, инструктор по плаванию, педагог компьютерного класса, музыкальный руководитель. Все педагоги имеют педагогическое образование, по специальности дошкольное воспитание.( высшее образование имеют-75%, среднее специальное-25%, высшая кв.категория-15%, 1кв.категория-75%). . Все педагоги прошли обучение на курсах повышения квалификации за последние 3 года. Предполагается сотрудничество с педагогами Центра детского творчества Свердловского района, Методичекое: В учреждении имеются авторские программы, разработанные нашими педагогами, (имеют рецензии) Материально-техническое обеспечение: Наше учреждение состоит из 3 типовых зданий, имеется 24 групповые комнаты, 3 музыкальных зала,1 физкультурный зал, 1 бассейн, компьютерно-игровой комплекс , 24 прогулочных участка,3 Нормативно-правовое: Федеральный закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013); Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 17.» октября 2013 г. № 1155; Стратегия развития системы образования города Перми до 2030 года; Ведомственная целевая программа «Развитие системы образования города Перми». Концепт модели дошкольного образования Устав, локальные акты МБДОУ № Детский сад №96» г. Перми

10 Развитие проекта:

Развитие проекта:

Разработка разнообразных краткосрочных практик. Углубление содержания краткосрочных практик. Привлечение дополнительных специалистов Создание сетевых программ совместно с общественными и образовательными учреждениями района, города. Создание сети дополнительных платных услуг на основе программ краткосрочных практик. Широкое использование потенциала родителей в раоработке ипроведении кратковременных образовательных практик. Взаимодействие со школами в целях отслеживания продвижения выпускников ДОУ

11 МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
12 МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
13 МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
14 МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
15 МБДОУ «Детский сад № 96 компенсирующего вида» Свердловского района,
«Создание системы краткосрочных образовательных практик по выбору для детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/sozdanie-sistemy-kratkosrochnykh-obrazovatelnykh-praktik-po-vyboru-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-200908.html
cсылка на страницу

Пермский край

6 презентаций о Пермском крае
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Пермский край > Создание системы краткосрочных образовательных практик по выбору для детей дошкольного возраста