Презентация на тему «Урок мужества 1 сентября 2012»

Публичный отчет директора МБОУ «ООШ № 8 имени А.А. Разгуляева» за

2012/2013 учебный год Директор: Ильчук Ольга Анатольевна г. Усолье – Сибирское Иркутской области

Информационная справка

МБОУ «ООШ №8 имени А.А. Разгуляева» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уставом, утвержденным 28.02.2012 года постановлением Администрации Муниципального образования г. Усолье-Сибирское №344. Общеобразовательное учреждение имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности №5145 от 21.05.2012 года, выданное Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области бессрочно.

Формы получения образования

Формы получения образования

Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме

Очная

122

МБОУ «ООШ№8 имени А.А.Разгуляева» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ двух ступеней общего образования: — I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения- 4 года), в том числе по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII, VIII вида; — II ступень – основное общее образование (нормативный срок обучения- 5 лет), в том числе по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII, VIII вида.

Характеристика образовательных программ, реализуемых в

общеобразовательном учреждении

Образовательные программы

Основное общее образование

Начальное общее образование

Основная образовательная программа направлена на практическую

реализацию социального заказа образовательных стандартах и предназначена удовлетворить потребности: - обучающегося учебного учреждения в получении базового образования по всем предметам и в расширении возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей для будущего самоопределения; - выпускника школы в его социальной адаптации и свободном выборе дальнейшего образовательного маршрута; - родителей обучающихся в качественном образовании детей, их воспитание и развитие. Для педагогического коллектива образовательная программа определяет приоритетные направления в содержании образования и способствует координации деятельности всех участников образовательного процесса. Образовательная программа регламентирует организацию всех видов деятельности обучающихся, их всестороннее образование. Образовательная программа является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов. Личностно-ориентированный и компетентностный подход в обучении и воспитании - это главная идея программы.

Начальная образовательная программа Целью реализации образовательной

программы является: создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования; обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка; сохранение и поддержка физического и психического развития детей; подготовка и адаптация к обучению в школе, формирование и поддержка положительной мотивации и познавательных способностей; формирование познавательных способностей (умение рассуждать, анализировать, обобщать); развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками; развитие творческих способностей детей (воображения, фантации, ассоциативного мышления, образного восприятия окружающего мира); воспитание гуманной, творческой личности, бережно и ответственно относящейся к себе, окружающему миру людей и миру природы.

Задачи реализации образовательной программы начального общего

образования: создание условий для познаний ребенком самого себя, своих потребностей, стремлений и желаний, развития разных возможностей мировосприятия и мироощущения; поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества обучающихся в разных видах деятельности; достижение личностных результатов обучающихся: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей. достижение метапредметных результатов обучающихся: освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). достижение предметных результатов: освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знаний, современной научной картины мира.

Внеурочная деятельность

Направления развития личности

Направления внеурочной деятельности

Виды внеурочной деятельности

Формы организации внеурочной деятельности

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

Игровая деятельность Спортивно-оздоровительная Познавательная деятельность Досугово-развлекательная деятельность

Игровая деятельность Спортивно-оздоровительная Познавательная деятельность Досугово-развлекательная деятельность

Соревнования Экскурсии Дни здоровья Смотры Конкурсы

Соревнования Экскурсии Дни здоровья Смотры Конкурсы

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Познавательное

Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Художественное творчество

Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Художественное творчество

Концерты, выставки Интеллектуальные игры Вокальный ансамбль

Концерты, выставки Интеллектуальные игры Вокальный ансамбль

Концерты, выставки Интеллектуальные игры Вокальный ансамбль

Концерты, выставки Интеллектуальные игры Вокальный ансамбль

Художественно-эстетическое

Патриотическое

Проектная деятельность

Социальное

Социальное

Общественно-полезная деятельность

Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Трудовая деятельность

Игровая деятельность Проблемно-ценностное общение Трудовая деятельность

Детские общественные объединения Детские общественные организации Акции Движения Социально значимые проекты

Детские общественные объединения Детские общественные организации Акции Движения Социально значимые проекты

Проектная деятельность

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Познавательное

Познавательная деятельность

Соревнования

Проблемно-ценностное общение

Проблемно-ценностное общение

Олимпиады Индивидуально – групповые занятия Индивидуально-групповые консультации

Общекультурное

Художественно-эстетическое

Досугово-развлекательная деятельность Проблемно-ценностное общение Художественное творчество

Кружок «Юный художник» Кружок «Самоделкин» Кружок «Мир фантазий» Экскурсии, Концерты, Спектакли Выставки Социальные проекты на основе художественной деятельности

Характеристика образовательных программ, реализуемых в

общеобразовательном учреждении

На современном этапе развития российского образования школа должна помочь ребёнку удовлетворить свои образовательные запросы, своё человеческое начало, выработать положительную систему мировоззрения. Модель школы предусматривает всестороннее развитие обучающихся, которое учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного учебно-воспитательного процесса.

Работа школы

Школа работает по шестидневной неделе для 2-9 классов и по пятидневной неделе для 1 классов. Школьные занятия начинаются в 8 часов 30 минут. Длительность уроков – 45 минут (2-9 класс) и 35 минут в 1 классе. Режим занятий – односменный. Вторая половина дня предоставлена для дополнительного образования досуговой деятельности и занятий в группах продленного дня.

Структурная модель школы

В школе реализуется программа раннего изучения немецкого и английского языков, информатики со 2 класса.

Количество учащихся

Средняя наполняемость учащихся в классах на 1 сентября 2012 года – 13,5 в 1-4 классах – 14,5 в 5-9 классах – 15,6

Качественный состав педагогического коллектива

Четыре педагога имеют звание «Почётный работник общего образования и науки Российской Федерации». В штате есть социальный педагог.

2012-2013 учебный год

2012-2013 учебный год

Человек

%

Количество учителей

14

100%

Имеют категорию

12

85,6%

Высшую

2

14,3%

Первую

6

42,9%

Вторую

1

7,1%

Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год

«Наша новая школа»

Главная задача российской образовательной политики - обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Здоровье школьников

Обновление образовательных стандартов

Современная школьная инфраструктура

Система поддержки талантливых детей

Развитие учительского потенциала

Характеристика основных направлений внеурочной деятельности (уточнить)

Факультативы

Классы

Кружки

Классы

«Что? Где? Когда?»

2,3

«Школа вежливости»

1

«Юный натуралист»

1,2

«Гимнастика с элементами акробатики»

1-3

«Подвижные игры»

1,2

Мхк

5,6,7

Графика

9

История родного края

6

Первые шаги в науку

7

«Английский язык для начинающих

3

«Умелые ручки»

1

«Мир фантазий»

1-3

«Юный художник»

1-3

Характеристика основных направлений внеурочной деятельности (уточнить)

Часы общения, элективные курсы, консультации

Классы

Час общения «Обычаи русского народа»

1

Час общения «Полезные привычки»

1-3

Консультации по подготовке к ГИА (русский язык, математика)

8,9

Элективный курс «Я и моё здоровье

8,9

Посещение бассейна (бассейн «Нептун»)

1-3

Выполнение практической части программ

Практическая часть по отчетам каждого учителя выполнена полностью. Все работы (контрольные работы, диктанты, лабораторные и практиче­ские работы, сочинения, изложения) выполнены в полном объёме, согласно планирования. Выводы: в течение года преподаватели по окончании четверти делают отчеты по выполнению программ, вносят предложения и выводы. Программы выполнены.

Анализ воспитательной работы МБОУ ООШ №8имени А.А.Разгуляева»

МБОУ «ООШ№ 8 имени А.А.Разгуляева» работает над темой: «Воспитание и развитие Личности, обладающей навыками культурного общения и готовой к нравственному поведению» Цель воспитательной работы – формирование нравственной, культурной Личности, способной строить жизнь, достойную Человека, через создание в школе условий, обеспечивающих комплексное воспитание, на основе взаимодействия школы, семьи и учащихся; организация воспитывающей деятельности, построенная на результатах мониторинга воспитательного процесса.

Воспитательный процесс школы является комплексным целенаправленным

педагогическим воздействием на обучающихся, посредством специально создаваемых для этого условий и ориентированному на общественные ценности и личностное развитие. Характер воспитательного процесса – гуманистический, предполагающий реализацию воспитательных задач не только во внеурочное время, а через весь учебно-воспитательный процесс, начиная с урока. Основными подходами являются: системный, деятельностный, личностно-ориентированный.

Занятость обучающихся (в сравнении по годам)

Годы

Кол-во обуч-ся

Занято

%

ДДТ (в том числе)

%

2011-2012

154

108

55

90

46

2012-2013

141

110

1

1

46

В школе работают кружки по направлениям:

музыкальный «Горница» краеведческий «Краеведение» декоративно-прикладной «Белые воротнички» декоративно-прикладной «Умелые ручки» спортивно-оздоровительный «ОФП» изобразительного творчества «Юный художник» ЮИД Это кружки – спутники от ДДТ. Руководители кружков – это учителя школы, работают по программам дополнительного образования, прошедшим экспертную оценку ГЭС. Работа кружков носит системный характер; имеет положительные результаты: благодарности и грамоты в городских смотрах-конкурсах в различных номинациях. В результате, дополнительное образование – доступно для всех обучающихся школы.

Досуговой деятельностью в школе охвачено около 75% обучающихся

Процент охвата в среднем остаётся на одном уровне, учитывая снижение общего количества обучающихся в школе. Наблюдается небольшое увеличение занятостиобучающихся начального звена и среднего звена. Одной из причин снижения занятости является нехватка кадров и отсутствие необходимой материально-технической базы. Восполнить пробел в воспитательной работе помогают общешкольные коллективные творческие дела (КТД) по разным направлениям деятельности. Традиционными в течение учебного года являются следующие КТД.

Сроки

Ктд

Сентябрь, октябрь

Осень! В здоровом теле – здоровый дух!

Ноябрь, декабрь

Зима! Парад школьных наук

Январь, февраль

Сильные, смелые, ловкие. Патриоты

Март

«8 Марта – Мамин день!»

Апрель, май

Праздник «За честь школы». Последний звонок. Ветеран живёт рядом

Качество воспитательной работы – это воспитанность обучающихся и её

выпускников.

Уровень воспитанности обучающихся школы

Воспитанность обучающихся школы на разных ступенях обучения (в сравнении по годам)

Годы

Показатель

Уровень

2011-2012

4,0

Х (хороший)

2012-2013

3,7

С(средний)

Классы

2011-2012

2012-2013

Средний по школе

1-4

4,1(х)

4,0(х)

4,0(х)

5-9

3,7(с)

3,6(с)

3,7(с)

Главная причина – материальное и духовно-нравственное состояния

микроклимата семей. Следует отметить рост таких качеств: желание помочь отношение к труду милосердие бережливость экономность по отношению к личной собственности стремление к ЗОЖ (здоровому образу жизни)

По оценкам обучающихся самыми интересными, запоминающимися, а значит и

эффективными формами воспитательной работы являются: КТД Дни здоровья Смотры-конкурсы Праздники Экскурсии и поездки Турслёты Встречи с интересными людьми Тематические классные часы

Педагогический коллектив школы ставит перед собой следующие

воспитательные задачи: Создание условий для развития и самореализации личности обучающихся Формирование общей культуры и достойного человека Организация воспитывающей деятельности, направленной на интеллектуальное развитие и приобщение к здоровому образу жизни Содействие в профессиональном самоопределении обучающихся Воспитательная работа состоит 3-х взаимосвязанных блоков Работа с педагогами. Работа с обучающимися (урочная деятельность, внеурочная) Работа с родителями.

Педагогический коллектив школы ориентирован на гуманистическое

воспитание. Накоплен богатый опыт сотрудничества и сотворчества педагогов и обучающихся в организации внеурочной и досуговой деятельности; кружковой работе по реализации дополнительного образования; опыт взаимодействия с родителями; потенциал молодых учителей.

Качество обученности за 2012/2013 учебный год

Закончили на «4» и «5»: 2-4 классы 5-9 классы 20 22 44 чел. (из 114 обучающихся) По школе 100% успеваемость

Участие обучающихся в мероприятиях Международного, Всероссийского,

регионального уровней

№

Название конкурса

Уровень

Ф.И.О .Учителей, принимавших участие

Кол-во участников по классам

1.

Интеллектуальный турнир «Умник-2012»

Региональный

1.Протас Т.Ю. 2.Шереметьева М.Ю. 3.Парамонова С.В.

2кл. -1 3кл. -1 4кл.-5

7 чел.

2.

Игра – конкурс «Русский медвежонок-2012»

Международный

1.Протас Т.Ю. 2.Шереметьева М.Ю. 3.Парамонова С.В. 4.Лебединская О.А.

2кл. -3 3кл. -3 4кл-3 7кл.-2

11 чел.

3.

Игра-конкурс «Гелиантус»

Международный

1.Брюханова Ю.В. 2.Лебединская О.А.

7кл.-2 9кл.-4

6 чел.

4.

Игровой конкурс «КИТ»

Региональный

1.Парамонова С.В. 2..Лебединская О.А.

2кл. -6 7кл.-2

8 чел.

5.

Конкурс «Кенгуру-выпускникам»

Региональный

1.Протас Т.Ю. 2.Брюханова Ю.В.

9кл-3 4кл-3

6 чел.

6.

Полиатлон –мониторинг «Политоринг»

Всероссийский

1.Парамонова С.В. 2.Шереметьева М.Ю. 3..Протас Т.Ю. 4. Окладникова П.Д. 5.Чернышева Л.И .6.Лебединская О.А. 7.Мелентьева Т.В. 8.Брюханова Ю.В

2кл. -1 3кл. -1 4кл-2 5кл.-5 6кл.-6 7кл-2 8кл.-5 9кл.-1

23 чел.

7.

«Золотое руно»

Всероссийский

1.Парамонова С.В. 2.Шереметьева М.Ю. 3..Протас Т.Ю. 4. Окладникова П.Д. 5.Чернышева Л.И .6.Лебединская О.А. 7.Мелентьева Т.В. 8.Брюханова Ю.В

2кл.-7 чел. 3кл.-1 чел. 4кл.-2 чел. 5кл.-2 чел. 6 кл.-6 чел. 7 кл.-2 чел. 8 кл.-3 чел. 9 кл.-1 чел.

24 чел.

8.

«Кенгуру-математика для всех»

Региональный

1.Парамонова С.В. 2.Шереметьева М.Ю. 3..Протас Т.Ю. . 4. Окладникова П.Д. 5.Чернышева Л.И .6.Лебединская О.А. 7.Мелентьева Т.В.

2кл.- 8 чел 3кл.-3 чел. 4кл.-2 чел. 5 кл.-1 чел. 6 кл.-3чел. 7 кл.-3 чел. 8кл.-4 чел 24 чел.

9.

«Золотое перо»

Всероссийский

1.Парамонова С.В. 2.Шереметьева М.Ю. 3..Протас Т.Ю. 4. Окладникова П.Д.

2 кл.-5 чел. 3кл.-2 чел. 4кл.-1 чел. 5 кл.-1 чел

9 чел.

10.

«Человек и природа»

Региональный

1.Парамонова С.В. 2.Шереметьева М.Ю. .3..Лебединская О.А. 4.Мелентьева Т.В. 5...Протас Т.Ю

2 кл.-4 чел. 3кл.-4 чел. 4 кл.-4 чел 7 кл.- 1чел. 8 кл.-1 чел

14 чел.

11.

«Я живу в Сибири»

Региональный

.Шереметьева М.Ю.

3 кл.-1 чел.

1 чел

Школьные традиции

1 сентября День Знаний – праздник на микрорайоне День Учителя – концерт-поздравление Школьная спартакиада Ярмарка «Золотая осень» День Матери – классные часы Новогодние праздники День Защитника Отечества. Уроки Мужества Международный женский день-8 Марта Масленица День птиц «День памяти» (митинг к 9 мая) Последний звонок День Защиты детей Дни здоровья (турслет) Единые уроки по ПДД и ПБ Родительское кафе

Состав обучающихся

Социальная характеристика (проверить)

Число обучающихся, из них:

114

1

Сирот

3

2

Опекаемых

7

3

Приемные

9

4

Дети «группы риска»

9

5

Состоят на учете в ОДН

3

6

Состоят на учете в КДН и ЗП

6

7

Состоят на учете в ВШУ

9

8

Неполных семей

44

9

Многодетных семей

17

10

Малообеспеченных семей (имеющих статус)

96

11

Неблагополучных семей

55

Финансово-хозяйственная деятельность школы

В 2012/2013 учебном году фактический контингент обучающихся составил на 01.09.2012 – 119 человек. Норматив на 1 обучающегося – 780 руб. Субвенция на содержание учебных расходов - 92820 руб. Центральной бухгалтерией отдела образования было решено 40-60% денежных средств направить на приобретение учебной литературы, в сумме 59000 руб. Учебные расходы (Субвенция на образование): Запчасти к ПК – 18120 руб. Расходные материалы оргтехники (картриджи) – 2200 руб. Классные журналы – 1500 руб. Канцелярия – 4500 руб. Материалы и предметы инвентаря (уборка помещений) – 1500 руб. Демонстрационное оборудование – 3000 руб. Оплата услуг (Интернет, телефон, теплоэнергия, электроэнергия) – оставшиеся средства.

Социальное партнёрство

Внешние связи

Школа сотрудничает на договорной основе со следующими учреждениями дополнительного образования, культуры, здравоохранения, спорта: ДЮСШ 1, СЮН, ДДТ, центр «Здоровье», краеведческий музей. Связь с внешними организациями способствует укреплению материально-технической базы школы. ООО «Свинокомплекс Усольский» Павел Ильич Сумароков оказал материальную помощь на ремонт школы в размере 20000 руб. (покупка краски); ООО «Руссоль» Черный Сергей Васильевич организовал капитальный ремонт туалетов мальчиков и девочек, фойе начальной школы на сумму 600000 руб. Партия ЛДПР депутат Нагих Николай Викторович приобрел для школы газоносилку для скашивания травы - 7000 руб., краску (30 л) для начальной школы - 5000 руб. Депутат Городской Думы Дорошина Валентина Лукинична оказала спонсорскую помощь на приобретение автомата в электрощит начальной школы - 2000 руб. На добровольные пожертвования родителей проведена побелка классных помещений школы, отремонтированы школьные кабинеты.

Показатели успешной работы педагогического коллектива учителей и

обучающихся школы в 2012 – 2013 учебном году

Достижение результатов обучающихся в Международных и региональных уровнях. Стабильные показатели повышение успеваемости и качества знаний обучающихся. Формирование позитивного образа школы через создание комфортных условий обучения и воспитания детей. Создание условий для формирования индивидуальных образовательных Траекторий обучающихся. Расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся (виды единоборств).

Приоритетные направления развития школы в 2013 – 2014 учебном году:

Освоение новых образовательных стандартов с выполнением трех групп требований: к структуре образовательных программ, к условиям их реализации, к результатам их освоения. Особое место занимают требования к результатам освоения новых образовательных стандартов, т.е. к системе оценки качества образования. Предстоит решить проблему оценки сформированности предметных компетентностей, надпредметных компетентностей (универсальных учебных действий) и уровня сформированности личностных качеств каждого школьника. Создание условий для обучения, воспитания, развития, успешной социализации всех категорий детей, обучающихся в школе. Создание условий для поддержки и сопровождения способных, талантливых детей. Создание в образовательном учреждении, посредством внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательно-воспитательный процесс, максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, развития ее способностей, мышления и деятельности. Повышение качества образования через создание в школе системы оценки качества знаний. Повышение мотивации ученика к учению; исследовать: начальная школа навыки: чтение, письмо, вычислительные навыки; основная школа: интеллектуальные, организационные, коммуникативные; подготовить обучающихся к успешной сдаче экзаменов.

Спасибо за внимание

www.sosh8.eduusolie.ru