Природные ресурсы
<<  Историко - культурное и природное наследие Ивановского района Природные достопримечательности Богородского края  >>
ПРОЕКТ «Природные источники Осецкой волости»
ПРОЕКТ «Природные источники Осецкой волости»
Творческое название «Удивительный источник жизни»
Творческое название «Удивительный источник жизни»
Основополагающий вопрос Без чего нельзя прожить
Основополагающий вопрос Без чего нельзя прожить
Образовательные цели
Образовательные цели
Развивающие цели
Развивающие цели
Типология проекта информационно –исследовательский
Типология проекта информационно –исследовательский
Предметная область биология
Предметная область биология
Частные вопросы
Частные вопросы
Темы исследований
Темы исследований
Аннотация
Аннотация
Аннотация
Аннотация
Аннотация
Аннотация
Список литературы
Список литературы

Презентация: «Загрязнение природных вод реферат по экологии». Автор: . Файл: «Загрязнение природных вод реферат по экологии.ppt». Размер zip-архива: 189 КБ.

Загрязнение природных вод реферат по экологии

содержание презентации «Загрязнение природных вод реферат по экологии.ppt»
СлайдТекст
1 ПРОЕКТ «Природные источники Осецкой волости»

ПРОЕКТ «Природные источники Осецкой волости»

Руководитель проекта Маслова Л.А. учитель биологии

© МОУ Закобякинская СОШ 2011 г.

2 Творческое название «Удивительный источник жизни»

Творческое название «Удивительный источник жизни»

3 Основополагающий вопрос Без чего нельзя прожить

Основополагающий вопрос Без чего нельзя прожить

Проблемный вопрос Для каких целей пригодна вода водоемов нашей местности?

4 Образовательные цели

Образовательные цели

Расширить знания обучающихся по изучению: свойств воды; экологических проблем, связанных с загрязнением природных вод; освоение различных способов анализа воды

5 Развивающие цели

Развивающие цели

Способствовать: формированию информационной культуры Развивать учебно — познавательную компетенцию учащихся для осуществления поставленных поисковых задач активизировать исследовательскую деятельность Воспитательные цели Способствовать: экологическому воспитанию формированию толерантности коммуникативной культуры учащихся

6 Типология проекта информационно –исследовательский

Типология проекта информационно –исследовательский

7 Предметная область биология

Предметная область биология

Категория учащихся 10 класс

8 Частные вопросы

Частные вопросы

Какие загрязняющие вещестава могут находиться в природных водных источниках нашей местности? Насколько соответствует качество воды в них для использования в бытовых целях населения? Как водоемы самоочищаются?

9 Темы исследований

Темы исследований

Темы исследований

Теоретическая часть Свойства воды (доклад) Запасы воды на Земле (доклад) Экологическое состояние воды (доклад) Вода удительная и удивляющая (презентация)

Практическая часть Определение органолептически показателей воды (презентация) Оределение химических показателей воды (презентация) Оценка способности водоемов к самоочистке (презентация)

10 Аннотация

Аннотация

При изучении биологии в 10-м классе ребят заинтересовала тема «Организм и окружающая среда»,которая изучается во втором полугодии. На данную тему по программе отводится 1 час. Тема тесно связана с экологией окружающей среды и ее влиянием на организм человека, поэтому в основу проблемной ситуации были положены исследования воды в водных источниках нашей местности. Большую часть работы учащиеся выполнили во внеурочное время. В создании проекта приняли участие трое десятиклассников.

11 Аннотация

Аннотация

Основными целями проекта по теме «Природные источники Осецкой волости» были: изучение свойств воды, экологических проблем, связанных с загрязнением природных вод, воздействие человека на водную среду и загрязнение берегов водоемов, освоение различных способов анализа воды. Сроки проведения проекта были 1 раз в неделю в течение года. В проекте принимали участие учащиеся 10 класса, выбравшие час в проектной и исследовательской деятельности по биологии. Все этапы работы над проектом осуществлялись на этих занятиях. Учащиеся эффективно общались между собой, прослеживалась взаимопомощь в течение всего года

12 Аннотация

Аннотация

Сбор материала и оформление результатов исследований происходило на уроках, во внеурочное время, дома и на объектах исследования. По мнению учащихся, участие в проекте позволило им познакомиться с различными методами анализа, повысить интерес к изучению биологии, активизировать самостоятельную деятельность при работе с различными информационными источниками, приобрести дополнительные навыки работы с компьютером, проявить творческие способности

13 Список литературы

Список литературы

Белоцветов А.В., Бесков С.Д., Ключников Н.Г. Химическая технология.-М.:Просвещение, 2004 Новая иллюстрированная энциклопедия.-Т.4.-М.:ООО «Мир книги», 2001 Петрянов И.В. Самое необыкновенное вещество в мире- М.:Педагогика, 2001 Финкельштейн Д.Н. Чистота вещества- М.: Атомиздат, 2005 htt://school76.yar.ru Проектная деятельность, раздел «Биология» Зверев А.Т., Зверева Е.Г. Экология- М.: «Дом педагогики» 2001

«Загрязнение природных вод реферат по экологии»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/zagrjaznenie-prirodnykh-vod-referat-po-ekologii-203912.html
cсылка на страницу

Природные ресурсы

14 презентаций о природных ресурсах
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Природные ресурсы > Загрязнение природных вод реферат по экологии