№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Фантазия геометрических фигур Составитель: Пристацкая Т.А. Воспитательдетского сада №5 «Сказка по - новому» |
2 |
 |
Особенности проектаПо характеру создаваемого продукта: - творческий По количеству участников: - подгрупповой По продолжительности: - краткосрочный По профилю знаний: - монопроект По уровню контактов: - на уровне образовательного учреждения |
3 |
 |
Актуальность проектаНасколько продвинется вперёд человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения. Поэтому перед родителями и воспитателями стоит задача вырастить детей инициативными, думающими, способными на творческий подход к любому делу. Суть проблемы состоит в том, чтобы через систему специальных заданий и упражнений организовать ситуацию, позволяющую формировать и развивать у ребёнка творческие способности и логическое мышление, в процессе знакомства с геометрическими фигурами. Сочетание такой работы с системой заданий активно развивающих мелкую моторику, логику, речь, воображение, память, является фактором, активно влияющим на формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста. |
4 |
 |
При помощи геометрических фигур научить детей дошкольного возрастаконструировать сказку или рассказ, при этом развивать их творческие способности. Цель проекта |
5 |
 |
Задачи проекта1. Учить пользоваться геометрическими фигурами при составлении сказок, располагая их на плоскости в соответствии с текстом. 2. Закреплять знание геометрических фигур, умение составлять узоры, силуэты предметов, животных, растений. 3. Развивать логическое и образное мышление, внимание, память, речь, восприятие добрых чувств. 4. Формировать предпосылки поисковой деятельности, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно. 5. Добиваться решений поставленной цели, используя различные варианты конструкторской деятельности. |
6 |
 |
Предполагаемые продукты проектаПродукты деятельности педагога: конспекты занятий, авторская игра, методические рекомендации для родителей и педагогов, сказки. Продукты деятельности детей: создание схем – моделей сказок, придумывание новых сказок, рисование, аппликация, конструирование. Продукты деятельности совместно с родителями Составление сказок, моделей заданий узоров из геометрических фигур, выпуск сборника книги со сказками. |
7 |
 |
Этапы работыВыставка работ «Сказка по новому» Результат: мотивация детей и родителей на предстоящую деятельность. Сбор информации: рассматривание схем, подбор иллюстраций к сказкам. Результат: создание копилки познавательной информации. Составление плана – занятий. а) Аппликация «Кораблик». б) Игра – путешествие «В сказку по квадратным дорогам через треугольные леса». в) Занятие «Путешествие в страну Вымышляндию» г) Игра «Удивительное дело». д) Составление сказки «Приключение геометрических фигур». е) Проведение викторины «Сказка по новому» ё) В процессе творческой работы составление силуэтов сказочных героев из геометрических фигур. ж) Рисование «Придумай новый образ». Кукольный спектакль «Приключение геометрических фигур» Оформление книги «Сказки по новому глазами детей» Презентация: заслушивание мини – сказок Результат: презентация детского творчества |
8 |
 |
Плывет, плывет кораблик В далекие краяКто капитан кораблика? Конечно, это я! |
9 |
 |
Чтобы рисовать фигуру, надо сначала её увидеть |
10 |
 |
Кукольный спектакль |
11 |
 |
Сказка глазами детей |
«Фантазия геометрических фигур» |
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/fantazija-geometricheskikh-figur-253505.html