Ломаные |
| Отрезок | ||
| << Ломаные | Измерение отрезка >> |
Презентация: «Ломаные». Автор: учитель. Файл: «Ломаные.pps». Размер zip-архива: 345 КБ.
Ломаные
содержание презентации «Ломаные.pps»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
ЛоманыеБеляйская основная общеобразовательная школа Учитель математики Белькова Г.А. |
| 2 |  |
Цель: - познакомить с понятиями «ломаная линия», «звенья ломаной»;учить видеть ломаные линии в окружающих нас предметах, геометрических фигурах; умение строить ломаную и находить её длину; развивать внимание, наблюдательность, мышление, память, умение анализировать и сопоставлять. |
| 3 |  |
Содержание1. Знакомство 2. Практическая работа 3. Закрепление материала 4. Развитие логического мышления 5. Решение задач 6. Обобщение изученного 7. Домашнее задание 4 слайд 6 слайд 9 слайд 12 слайд 14 слайд 17 слайд 18 слайд Назад Вперёд Содержание |
| 4 |  |
1. Знакомство Кусок проволоки возьми И его ты перегниХочешь раз, а хочешь — два, Хочешь - три, четыре. Что же получилось? Что же появилось? Не прямая, не кривая! Ломаная линия! Назад Вперёд Содержание |
| 5 |  |
Ломаная линия — линия, состоящая из двух и более отрезков, которые нележат на одной прямой. Конец первого отрезка является началом второго отрезка, конец второго – началом третьего. Концы каждого звена называются вершинами ломаной, а отрезки – звеньями. Назад Вперёд Содержание |
| 6 |  |
2. Практическая работа1. Отметьте в тетради 2 точки. Соедините их прямой линией. Что получилось? 2. Обозначьте его буквами ДК. Отметьте точку С и соедините точки К и С прямой линией. Что получили? 3. Сколько звеньев в данной ломаной? Назад Вперёд Содержание |
| 7 |  |
НазадВперёд Содержание |
| 8 |  |
Начерти:Назад Вперёд Содержание |
| 9 |  |
3. Закрепление материала Покажи на чертеже кривые и прямые линии,отрезки прямых: Назад Вперёд Содержание |
| 10 |  |
Найди прямые и кривые линии:Назад Вперёд Содержание |
| 11 |  |
Покажи на рисунки прямые и кривые отрезки:Назад Вперёд Содержание |
| 12 |  |
4. Развитие логического мышления Винни-Пух решил зайти в гости кПятачку, а Пятачок в гости к Винни-Пуху. Они одновременно вышли из своих домов, но Винни-Пух захотел сначала заглянуть к Сове, а Пятачок пошёл к дому Винни-Пуха прямо по тропинке. Не застав дома ни Сову, ни Пятачка, Винни-Пух пошёл по тропинке домой. Ему навстречу шёл Пятачок, который не нашёл Винни-Пуха. Они встретились около дуба, который рос как раз на середине тропинки между домами. Рассмотри рисунок и догадайся, кто из них шёл быстрее. Назад Вперёд Содержание |
| 13 |  |
Сколькими способами можно пройти от избушки к замку и обратноСколько будет маршрутов различной длины? Найди самый короткий путь. Назад Вперёд Содержание |
| 14 |  |
5. Решение задач Сколько звеньев ломаной на рисункеНазад Вперёд Содержание |
| 15 |  |
Как узнать длину ломанойПервый способ - узнать длину каждого звена ломаной и найти сумму длин: 2+5+3=10 (см) Второй способ- начертить прямую и с помощью циркуля отложить на ней один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной, а затем узнать длину всего получившегося Назад Вперёд Содержание |
| 16 |  |
Работа в тетрадях1. Начертите ломаную линию длиной 6 см, состоящую: а) из 2-х звеньев; б) их 3-х звеньев. 2. Начертите ломаную из 4-х звеньев, длина первого -2 см, а каждого последующего — на 1 см больше предыдущего. Найдите длину ломаной. 3. Постройте ломаную длиной 1 метр так, чтобы вся она уместилась на странице тетради. Назад Вперёд Содержание |
| 17 |  |
6. Обобщение изученногоКак ломаную отличить от прямой? Как найти длину ломаной линии разными способами? Назад Вперёд Содержание |
| 18 |  |
7. Домашнее задание1. Построить ломаную из 5 звеньев. 2. Изготовить из проволоки модель ломаной. Назад Вперёд Содержание |
| 19 |  |
Благодарю за вниманиеНазад Содержание |
| «Ломаные» | ||
