Отрезок
<<  Ломаные Измерение отрезка  >>
Ломаные
Ломаные
Цель: - познакомить с понятиями «ломаная линия», «звенья ломаной»;
Цель: - познакомить с понятиями «ломаная линия», «звенья ломаной»;
Содержание
Содержание
1. Знакомство Кусок проволоки возьми И его ты перегни
1. Знакомство Кусок проволоки возьми И его ты перегни
Ломаная линия — линия, состоящая из двух и более отрезков, которые не
Ломаная линия — линия, состоящая из двух и более отрезков, которые не
2. Практическая работа
2. Практическая работа
Назад
Назад
Начерти:
Начерти:
3. Закрепление материала Покажи на чертеже кривые и прямые линии,
3. Закрепление материала Покажи на чертеже кривые и прямые линии,
Найди прямые и кривые линии:
Найди прямые и кривые линии:
Покажи на рисунки прямые и кривые отрезки:
Покажи на рисунки прямые и кривые отрезки:
4. Развитие логического мышления Винни-Пух решил зайти в гости к
4. Развитие логического мышления Винни-Пух решил зайти в гости к
Сколькими способами можно пройти от избушки к замку и обратно
Сколькими способами можно пройти от избушки к замку и обратно
5. Решение задач Сколько звеньев ломаной на рисунке
5. Решение задач Сколько звеньев ломаной на рисунке
Как узнать длину ломаной
Как узнать длину ломаной
Работа в тетрадях
Работа в тетрадях
6. Обобщение изученного
6. Обобщение изученного
7. Домашнее задание
7. Домашнее задание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Ломаные». Автор: учитель. Файл: «Ломаные.pps». Размер zip-архива: 345 КБ.

Ломаные

содержание презентации «Ломаные.pps»
СлайдТекст
1 Ломаные

Ломаные

Беляйская основная общеобразовательная школа

Учитель математики Белькова Г.А.

2 Цель: - познакомить с понятиями «ломаная линия», «звенья ломаной»;

Цель: - познакомить с понятиями «ломаная линия», «звенья ломаной»;

учить видеть ломаные линии в окружающих нас предметах, геометрических фигурах; умение строить ломаную и находить её длину; развивать внимание, наблюдательность, мышление, память, умение анализировать и сопоставлять.

3 Содержание

Содержание

1. Знакомство 2. Практическая работа 3. Закрепление материала 4. Развитие логического мышления 5. Решение задач 6. Обобщение изученного 7. Домашнее задание

4 слайд

6 слайд

9 слайд

12 слайд

14 слайд

17 слайд

18 слайд

Назад

Вперёд

Содержание

4 1. Знакомство Кусок проволоки возьми И его ты перегни

1. Знакомство Кусок проволоки возьми И его ты перегни

Хочешь раз, а хочешь — два, Хочешь - три, четыре. Что же получилось? Что же появилось? Не прямая, не кривая! Ломаная линия!

Назад

Вперёд

Содержание

5 Ломаная линия — линия, состоящая из двух и более отрезков, которые не

Ломаная линия — линия, состоящая из двух и более отрезков, которые не

лежат на одной прямой. Конец первого отрезка является началом второго отрезка, конец второго – началом третьего. Концы каждого звена называются вершинами ломаной, а отрезки – звеньями.

Назад

Вперёд

Содержание

6 2. Практическая работа

2. Практическая работа

1. Отметьте в тетради 2 точки. Соедините их прямой линией. Что получилось? 2. Обозначьте его буквами ДК. Отметьте точку С и соедините точки К и С прямой линией. Что получили? 3. Сколько звеньев в данной ломаной?

Назад

Вперёд

Содержание

7 Назад

Назад

Вперёд

Содержание

8 Начерти:

Начерти:

Назад

Вперёд

Содержание

9 3. Закрепление материала Покажи на чертеже кривые и прямые линии,

3. Закрепление материала Покажи на чертеже кривые и прямые линии,

отрезки прямых:

Назад

Вперёд

Содержание

10 Найди прямые и кривые линии:

Найди прямые и кривые линии:

Назад

Вперёд

Содержание

11 Покажи на рисунки прямые и кривые отрезки:

Покажи на рисунки прямые и кривые отрезки:

Назад

Вперёд

Содержание

12 4. Развитие логического мышления Винни-Пух решил зайти в гости к

4. Развитие логического мышления Винни-Пух решил зайти в гости к

Пятачку, а Пятачок в гости к Винни-Пуху. Они одновременно вышли из своих домов, но Винни-Пух захотел сначала заглянуть к Сове, а Пятачок пошёл к дому Винни-Пуха прямо по тропинке. Не застав дома ни Сову, ни Пятачка, Винни-Пух пошёл по тропинке домой. Ему навстречу шёл Пятачок, который не нашёл Винни-Пуха. Они встретились около дуба, который рос как раз на середине тропинки между домами. Рассмотри рисунок и догадайся, кто из них шёл быстрее.

Назад

Вперёд

Содержание

13 Сколькими способами можно пройти от избушки к замку и обратно

Сколькими способами можно пройти от избушки к замку и обратно

Сколько будет маршрутов различной длины? Найди самый короткий путь.

Назад

Вперёд

Содержание

14 5. Решение задач Сколько звеньев ломаной на рисунке

5. Решение задач Сколько звеньев ломаной на рисунке

Назад

Вперёд

Содержание

15 Как узнать длину ломаной

Как узнать длину ломаной

Первый способ - узнать длину каждого звена ломаной и найти сумму длин: 2+5+3=10 (см) Второй способ- начертить прямую и с помощью циркуля отложить на ней один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной, а затем узнать длину всего получившегося

Назад

Вперёд

Содержание

16 Работа в тетрадях

Работа в тетрадях

1. Начертите ломаную линию длиной 6 см, состоящую: а) из 2-х звеньев; б) их 3-х звеньев. 2. Начертите ломаную из 4-х звеньев, длина первого -2 см, а каждого последующего — на 1 см больше предыдущего. Найдите длину ломаной. 3. Постройте ломаную длиной 1 метр так, чтобы вся она уместилась на странице тетради.

Назад

Вперёд

Содержание

17 6. Обобщение изученного

6. Обобщение изученного

Как ломаную отличить от прямой? Как найти длину ломаной линии разными способами?

Назад

Вперёд

Содержание

18 7. Домашнее задание

7. Домашнее задание

1. Построить ломаную из 5 звеньев. 2. Изготовить из проволоки модель ломаной.

Назад

Вперёд

Содержание

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Назад

Содержание

«Ломаные»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/lomanye-79395.html
cсылка на страницу

Отрезок

11 презентаций об отрезке
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды