№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Мальчики и девочки -два разных мираАвтор: Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ города Кургана «Центр развития ребенка – детский сад № 45»Дельфин» Пашкова Елена Владимировна |
2 |
 |
“Из чего наш мир состоитИз дубка, что в поле стоит, Из высоких гор с сединой, и ещё, и ещё из тебя со мной. Из мальчиков и девочек, из книжек и затей, А главное, а главное, из взрослых и детей” |
3 |
 |
Актуальность проблемы состоит в том ,что в настоящее время наблюдаетсямаскулинизация девочек и феминизация мальчиков (другими словами, трудно разобрать, где сильный пол, а где -слабый). |
4 |
 |
Цель:Способствовать благоприятному протеканию процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек дошкольного возраста |
5 |
 |
Основная задача гендерного воспитания прописана в ФГТ, вобразовательной области «Социализация» Формировать ценностное отношение личности ребенка к себе как носителю гендерной информации, к представителям разных полов, выполняющих разные социальные функции в зависимости от внешних условий. |
6 |
 |
Словарь терминовГендер — социальный пол человека, формируемый в процессе воспитания личности и включающий в себя психологические, социальные и культурные отличия между мужчинами (мальчиками) и женщинами (девочками). Гендерное воспитание — совокупность подходов, направленных на то, чтобы помочь детям в проблемах социализации и становления личности, с учётом их пола (полоролевое воспитание). |
7 |
 |
Работа с родителямиРабота с педагогами. Работа с детьми. |
8 |
 |
Праздники для девочек и мальчиков |
9 |
 |
|
10 |
 |
Работа с родителямиНаши имена Мальчики и девочки – два разных мира Мама с дочкой, папа с сыном -вместе смотримся красиво! Информационные стенды |
11 |
 |
|
12 |
 |
Полоролевая предметная среда девочек мальчиков«Какую громадную, ни с чем не сравнимую роль играет в воспитании детей обстановка, среди которой они живут… Тот кому удается создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени» |
13 |
 |
Ролевые игры |
14 |
 |
Так играют мальчикиТак играют девочки |
15 |
 |
Игры с детьми по гендерному воспитанию |
16 |
 |
«Чем похожи наши мамыЧем похожи наши папы?» Цель: Формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола. Материал: семейные альбомные фотографии каждого ребенка. Ход игры: Детям предлагается, рассматривая фотографию своей мамы (своего папы) рассказать, какая у него мама (папа)? Чем она занимается? Все мамы и папы занимаются домашним хозяйством, воспитывают детей, ходят на работу, любят своих детей, заботятся о них. |
17 |
 |
ПожеланияЦель: научить детей быть внимательными друг к другу, проявлять симпатии к детям своего и противоположного пола. Материал: игрушка-сердечко (любая игрушка) Ход игры: Дети встают в круг, передавая друг другу игрушку, говорят свои пожелания : « Я желаю тебе....» |
18 |
 |
Благородные поступкиЦель: воспитывать в детях желание совершать поступки ради других людей. Материал: мячик Ход игры: Детям предлагается перечислить благородные поступки по отношению к девочкам и мальчикам. |
19 |
 |
Волшебный цветок Материал: цветок из разноцветного картона, лепестки съемные. 1 вариант «За что нам нравятся мальчики (девочки)?» Цель: Воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками. |
20 |
 |
2 вариант « Как я дома помогаю» Цель: Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. 3 вариант « Кто я в семье?» Цель: Формирование представлений о родственных связях. Учить детей правильно употреблять такие слова, как сын, внук, брат, дочь, внучка, сестра и т.д. |
21 |
 |
|
22 |
 |
Воспитывайте мальчиков И девочек правильно |
«Мальчики и девочки -два разных мира» |
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/malchiki-i-devochki-dva-raznykh-mira-187452.html