Параллельность в пространстве
<<  Социально-психологическое пространство и эффективность малых групп Модели образованности в современном образовательном пространстве  >>
«Модель гражданского образования в условиях поликультурного
«Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Миссия
Миссия
Цель, задачи
Цель, задачи
Структура программы
Структура программы
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
«Обновление содержания образования в контексте гражданского
«Обновление содержания образования в контексте гражданского
1 ступень обучения
1 ступень обучения
Результаты обучения
Результаты обучения
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
2 ступень обучения
2 ступень обучения
Результаты обучения
Результаты обучения
Результаты ГИА
Результаты ГИА
Аттестаты с отличием
Аттестаты с отличием
Трудоустройство выпускников 9 – ых классов
Трудоустройство выпускников 9 – ых классов
3 ступень обучения
3 ступень обучения
Результаты обучения
Результаты обучения
Результаты ЕГЭ
Результаты ЕГЭ
Трудоустройство выпускников 11 – го класса
Трудоустройство выпускников 11 – го класса
Медалисты
Медалисты
Воспитательная система школы в контексте гражданского образования
Воспитательная система школы в контексте гражданского образования
Направления деятельности
Направления деятельности
Совершенствование форм ученического самоуправления и детских
Совершенствование форм ученического самоуправления и детских
Создание школьной модели внеклассной работы
Создание школьной модели внеклассной работы
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Социальные инициативы школы
Социальные инициативы школы
Развитие этнокультурного направления
Развитие этнокультурного направления
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Информатизация школы
Информатизация школы
1 ступень обучения: Использование компьютерной техники для работы с
1 ступень обучения: Использование компьютерной техники для работы с
Мы за здоровый образ жизни
Мы за здоровый образ жизни
Направления деятельности
Направления деятельности
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
Модель гражданского образования в условиях поликультурного
2009 – 2010 учебный год 1 место в муниципальном рейтинге по
2009 – 2010 учебный год 1 место в муниципальном рейтинге по
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты

Презентация: «Модель гражданского образования в условиях поликультурного пространства». Автор: Пользователь. Файл: «Модель гражданского образования в условиях поликультурного пространства.ppt». Размер zip-архива: 3970 КБ.

Модель гражданского образования в условиях поликультурного пространства

содержание презентации «Модель гражданского образования в условиях поликультурного пространства.ppt»
СлайдТекст
1 «Модель гражданского образования в условиях поликультурного

«Модель гражданского образования в условиях поликультурного

пространства»

2 Модель гражданского образования в условиях поликультурного
3 Миссия

Миссия

Заключается в создании современного образовательного пространства, которое позволит каждому учащемуся реализовать его творческий потенциал, создаст основу для самоопределения в общественной и профессиональной жизни в условиях современного общества.

4 Цель, задачи

Цель, задачи

Цель: Создать модель гражданского образования направленной на повышение качества образования, формирование ключевых компетенций, обеспечивающих успешность выпускника в условиях поликультурного пространства Задачи: Формирование ключевых компетентностей учащихся через обновление содержания образования и обеспечение преемственности между ступенями обучения. Создание комплексной системы воспитания на основе ученического самоуправления, этнокультурных традиций и патриотизма. Формирование информационно-коммуникационных компетентностей учащихся. Формирование навыков здорового образа жизни учащихся. Создание комплексной системы управления качеством образования на основе государственно-общественного управления и демократического уклада.

5 Структура программы

Структура программы

«Обновление содержания образования в контексте гражданского образования» «Воспитательная система школы в контексте гражданского образования» «Информатизация образовательного процесса» «Мы за здоровый образ жизни»

6 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Повышение качества образования за счет обновления содержания образования в контексте гражданского образования и эффективного применения современных образовательных технологий. Обеспечение преемственности содержания, форм и методов обучения через обновление системы методической работы. Становление новой модели ученического самоуправления, которая направлена на формирование гражданских качеств личности. Реализация системного подхода в воспитании на основе этнокультурных традиций. Повышение уровня информационно-коммуникационной компетентности учащихся и педагогов. Обновление форм государственно-общественного управления школой.

7 «Обновление содержания образования в контексте гражданского

«Обновление содержания образования в контексте гражданского

образования»

8 1 ступень обучения

1 ступень обучения

Преемственность обучения ДОУ – школа Введение нового УМК «Перспективная начальная школа» Введение проектного и исследовательского метода в обучении. Разработка этнокультурного компонента курса «Маленький пермяк»: «Моя семья» 2 класс «Моё село» 3 класс «Мой район» 4 класс.

9 Результаты обучения

Результаты обучения

70

85

80

77

25

27

28

27

9

7

8

10

1

-

1

0

36%

40%

45%

48%

98,6%

100%

98,8%

100%

2007 – 2008 учебный год

2008 – 2009 учебный год

2009 – 2010 учебный год

2010 – 2011 учебный год

Количество учащихся

Успевают на «4» и «5»

Успевают на «5»

Не успевает

% Качества

% Успеваемости

10 Модель гражданского образования в условиях поликультурного
11 2 ступень обучения

2 ступень обучения

Введение этнокультурного компонента в учебные предметы: история, обществознание, география. Реализация СОТ: проектная и технология критического мышления. Введение исследовательских методов обучения. Освоение новых УМК Предпрофильная подготовка Введение факультативных курсов: -«Прикамье: странички далеких и близких времен», 5 кл. -«Растения Прикамья», 6 кл. –«Краеведение», 6 кл. -«История Прикамья»,7 кл. -«География Пермского края», 8кл. -«Родное Прикамье», 9 кл.

12 Результаты обучения

Результаты обучения

2007 – 2008 учебный год

2008 – 2009 учебный год

2009 – 2010 учебный год

2010 – 2011 учебный год

Количество учащихся

162

141

130

136

Успевают на «4» и «5»

52

46

44

55

Успевают на «5»

19

15

14

8

% Качества

43,8%

43%

45%

46%

Не успевают/ переведены условно

5 /-

Нет /1

1 / -

-

% Успеваемости

96,9%

100%

99%

100 %

13 Результаты ГИА

Результаты ГИА

14 Аттестаты с отличием

Аттестаты с отличием

2007 – 2008 учебный год – Темырова Эльеста 2008 – 2009 учебный год – Зарипова Елена 2009 – 2010 учебный год – Зобнина Марина

15 Трудоустройство выпускников 9 – ых классов

Трудоустройство выпускников 9 – ых классов

2007 – 2008

30

1

4

23 (77%)

2

15

2008 – 2009

42

15

1

23 (55%)

3

18

2009 - 2010

17

1

2

14 (82%)

-

11

2010 - 2011

32

8

3

18 (56%)

3

12

Учебный год

Количество выпускников

Нпо

Ссуз

10 класс (школа)

10 класс (школы района)

Количество учащихся в профильных группах

16 3 ступень обучения

3 ступень обучения

Введение профильного обучения с предоставлением возможности выбора индивидуального учебного плана. Разработка и реализация элективных курсов по выбору учащихся в рамках профильного обучения. Введение СОТ. Сетевое взаимодействие со школами Южного образовательного округа.

17 Результаты обучения

Результаты обучения

2007 – 2008 учебный год

2008 – 2009 учебный год

2009 – 2010 учебный год

2010 – 2011 учебный год

Количество учащихся

33

43

43

35

Успевают на «4» и «5»

15

15

17

20

Успевают на «5»

0

4

3

0

% Качества

45%

44%

47%

57%

% Успеваемости

100%

100%

100%

100%

18 Результаты ЕГЭ

Результаты ЕГЭ

19 Трудоустройство выпускников 11 – го класса

Трудоустройство выпускников 11 – го класса

Учебный год

Количество выпускников

Нпо

Ссуз

Вуз

Работают

2007 – 2008

11

5 (45%)

6 (55%)

2008 – 2009

20

2

11 (55%)

7 (35%)

2009 - 2010

19

3 (16%)

15 (79%)

2010 - 2011

20

1

6 (30%)

12 (56%)

2

20 Медалисты

Медалисты

2008 – 2009 учебный год серебряными медалями «За особые успехи в учении» награждены Фатталов Оскар, Ракимов Александр 2009 – 2010 учебный год золотыми медалями «За особые успехи в учении» награждены Темырова Эльеста, Менликаева Наталья.

21 Воспитательная система школы в контексте гражданского образования

Воспитательная система школы в контексте гражданского образования

22 Направления деятельности

Направления деятельности

Совершенствование форм ученического самоуправления и детских объединений. Развитие этнокультурного направления. Создание школьной модели внеклассной работы.

23 Совершенствование форм ученического самоуправления и детских

Совершенствование форм ученического самоуправления и детских

объединений.

24 Создание школьной модели внеклассной работы

Создание школьной модели внеклассной работы

Сентябрь – «Безопасность детей»; Октябрь – «Милосердие»; Ноябрь – «Моя семья»; Декабрь – «Здоровые дети – сильная Россия»; Январь – «Предания старины далёкой»; Февраль – «Мы – россияне»; Март – «В мире науки»; Апрель – «Я – гражданин»; Май – «Я, ты, он она – вместе дружная семья»

25 Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание

26 Социальные инициативы школы

Социальные инициативы школы

27 Развитие этнокультурного направления

Развитие этнокультурного направления

Создание объединения «Истоки» Участие в работе фольклорного ансамбля «Учыпиос» Конкурс «Семья года» Исследовательская и проектная деятельность

28 Модель гражданского образования в условиях поликультурного
29 Дополнительное образование

Дополнительное образование

Объединения спортивно- оздоровительного направления «Здоровячек», «Уроки Мойдодыра», «Уроки здоровья» на первой ступени обучения, секциями «Спортивные игры», «Баскетбол», «Волейбол», «Лёгкая атлетика», «Лыжные гонки», «Футбол», на второй и старшей ступени обучения. Краеведческое направление объединение«Истоки», для учащихся 2 ступени. Познавательное направление: объединения «Я – исследователь», «Эрудит», «Юный журналист». Эколого-биологическое направление: объединение «Олимп». Художественное направление представлено объединениями: Изостудия, фольклорным ансамблем «Учыпиос», «Игра на гитаре», «Волшебный квиллинг»

30 Информатизация школы

Информатизация школы

».

31 1 ступень обучения: Использование компьютерной техники для работы с

1 ступень обучения: Использование компьютерной техники для работы с

информацией в учебной деятельности. Введение модуля ИКТ в предмет «Технология» в 3- 4 классах. 2 ступень обучения: Использование Интернет и медиаресурсов школы учащимися в урочной и внеклассной деятельности. Организация курсов по выбору по изучению компьютерных программ. Выпуск школьной газеты «Школа.ru.» 3 ступень обучения: Организация дистанционного обучения. Использование ресурсов Интернет на уроках. Проведение внеклассных мероприятий с использованием ИКТ. Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах.

32 Мы за здоровый образ жизни

Мы за здоровый образ жизни

33 Направления деятельности

Направления деятельности

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Создание программ по работе с разными группами здоровья. Подготовка педагогов общеобразовательного цикла к использованию ими здоровьесберегающих технологий в учебном процессе. Создание системы внеклассных мероприятий по здоровьесбережению. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Соблюдение санитарно – гигиенических норм в образовательном процессе

34 Модель гражданского образования в условиях поликультурного
35 2009 – 2010 учебный год 1 место в муниципальном рейтинге по

2009 – 2010 учебный год 1 место в муниципальном рейтинге по

результатам ЕГЭ 2010 – 2011 учебный год 3 место в муниципальном рейтинге по результатам ЕГЭ По итогам работы 2009 – 2010, 2010 – 2011 учебных годов школа включена в национальный реестр ведущих образовательных учреждений РФ.

36 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Повышение качества образования за счет обновления содержания образования в контексте гражданского образования и эффективного применения современных образовательных технологий. Обеспечение преемственности содержания, форм и методов обучения через обновление системы методической работы. Становление новой модели ученического самоуправления, которая направлена на формирование гражданских качеств личности. Реализация системного подхода в воспитании на основе этнокультурных традиций. Повышение уровня информационно-коммуникационной компетентности учащихся и педагогов. Обновление форм государственно-общественного управления школой.

«Модель гражданского образования в условиях поликультурного пространства»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/model-grazhdanskogo-obrazovanija-v-uslovijakh-polikulturnogo-prostranstva-168719.html
cсылка на страницу
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по геометрии > Параллельность в пространстве > Модель гражданского образования в условиях поликультурного пространства