№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Организация образовательного пространства в основной школе27.03.13 |
2 |
 |
Краткосрочные курсы по выборуЭто обязательные курсы по выбору обучающихся на ступени основного общего образования (5-9 классов) из вариативной части учебного плана образовательного учреждения, обеспечивающие пространство личного образовательного выбора обучающегося. |
3 |
 |
Отличительными признаками краткосрочных курсов по выбору в основнойшколе являются: содержание курса не должно совпадать с содержанием учебных программ по предметам учебного плана. Оно может представлять собой педагогически адаптированный социальный опыт или адаптированные к возрасту обучающихся элементы профессиональной деятельности (например, «Тестопластика», «Рисуем в 3D», «Салон красоты» и т.п.); |
4 |
 |
Краткосрочные курсы по выборуКраткосрочные курсы по выбору являются компонентом учебного плана ОУ на ступенях основного общего образования. |
5 |
 |
Цель реализации краткосрочных курсов по выборуФормирование образовательного пространства выбора школы для решения задач социализации, самоопределения, воспитания обучающихся. |
6 |
 |
Задачи реализации краткосрочных курсов по выбору:Создать условия для формирования у обучающихся способности и готовности к осознанному выбору образовательной траектории, личностному, профессиональному самоопределению; создать условия для удовлетворения индивидуальных образовательных интересов и потребностей обучающегося; создать условия для освоения обучающимися способов деятельности, необходимых в дальнейшем образовании; создать условия для повышения познавательной мотивации обучающихся основной школы; |
7 |
 |
время реализации курса - четверть, полугодие (продолжительность КСК от6 до 17 часов); организация занятий в деятельностном режиме – большую часть времени на курсе обучающиеся не слушают педагога, а осуществляют самостоятельную деятельность; |
8 |
 |
ориентированность на «продуктный результат» - результат освоения КСКобучающийся представляет не в виде демонстрации знаний, а как метериальный продукт самостоятельной деятельности; высокий коэффициент выборности (не менее 2) – количество КСК, предлагаемых в учебном году, должно быть избыточно по отношению к обучающемуся. (Например: в год предлагается 8 курсов, каждую четверть учащийся может освоить 1, итого за год 4 – коэффициент выборности=2). |
9 |
 |
Продуктивность деятельности на кскориентация на создание учениками образовательного продукта, в результате чего обеспечивается развитие универсальных учебных действий, осваиваются различные виды деятельностей, познаются объекты культуры и природы. К образовательным продуктам, созданным учащимися на КСК, можно отнести: материальные объекты (тексты, видеоматериалы, произведения детского творчества и т.п.) и процессы (спектакли, выступления и т.п.) |
10 |
 |
«Телескоп» - «Химия искусства» - «Звездчатые многогранники» -«Открытки ручной работы» - «Декупаж» - «Дорожная академия» - «Оформление блюд» - «Игра на гитаре» - «Вязание крючком» - «Игра на фортепьяно» «Театр ситуаций» - «Сам себе режиссер» - «Волшебные косички» - |
11 |
 |
Поточное обучениеПространство – основная школа Деление на потоки осуществляется 5-6 по выбору учащихся 7-9 возможно уровневое деление |
«Организация образовательного пространства в основной школе» |
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/organizatsija-obrazovatelnogo-prostranstva-v-osnovnoj-shkole-92109.html