Прямоугольник
<<  Свойства квадрата прямоугольника 2 класс Длина сравнение измерение гармония 1 класс  >>
Презентация проекта «ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»
Презентация проекта «ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»
«…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок » (В
«…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок » (В
Вид проекта: информационно- практико- ориентированный
Вид проекта: информационно- практико- ориентированный
Актуальность
Актуальность
Цель: формирование интереса к искусству оригами
Цель: формирование интереса к искусству оригами
Методы обучения
Методы обучения
ЭТАПЫ РАБОТЫ
ЭТАПЫ РАБОТЫ
ЭТАПЫ РАБОТЫ
ЭТАПЫ РАБОТЫ
ЭТАПЫ РАБОТЫ
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Формы реализации проекта
Формы реализации проекта
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
Мероприятия с детьми
Мероприятия с детьми
Мероприятия с родителями и педагогами
Мероприятия с родителями и педагогами
Детские работы
Детские работы
Использованная литература
Использованная литература
Отзывы детей об оригами
Отзывы детей об оригами
Отзывы детей об оригами
Отзывы детей об оригами
Отзывы родителей об оригами
Отзывы родителей об оригами
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Проектной деятельности 1 класс оригами». Автор: Владелец. Файл: «Проектной деятельности 1 класс оригами.pptx». Размер zip-архива: 2266 КБ.

Проектной деятельности 1 класс оригами

содержание презентации «Проектной деятельности 1 класс оригами.pptx»
СлайдТекст
1 Презентация проекта «ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»

Презентация проекта «ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №20» г.Усинска Воспитатель :Такун Наталья Степановна

2 «…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок » (В

«…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок » (В

А.Сухомлинский)

3 Вид проекта: информационно- практико- ориентированный

Вид проекта: информационно- практико- ориентированный

Продолжительность проекта: долгосрочный (1 учебный год) Участники проекта:

Воспитатель и дети

Родители

Инструктор по физкультуре

Музыкальный руководитель

4 Актуальность

Актуальность

Необходимость создания данного проекта была продиктована тем, что в детском саду отведено недостаточное количество часов на работу с бумагой и большая часть из них посвящена вырезыванию из бумаги и составлению плоских композиций. Реализуя образовательную программу, мы пришли к выводу, что существует актуальная потребность в ознакомлении детей с миром бумаги, поскольку бумага с каждым годом все меньше места занимает в быту, и ребенок мало её использует. Так же мы считаем, что необходимо развивать и поддерживать интерес к бумаге в ДОУ. Недостаточная степень развития технических навыков тормозит работу воображения, сковывает детскую инициативу, снижает качество результатов деятельности. И наоборот: если ребенок успешно овладевает техническими навыками: обрыванием, сминанием, сгибанием, скручиванием, это приводит к успешному овладению сенсорными эталонами; приобретению поисковой деятельности; усвоению простейших навыков совместной работы; активному общению друг с другом и воспитателем; стимулированию творческого отношения к работе. Работа с бумагой при направленном руководстве и при использовании соответствующих возрасту методов и приемов дают обучающий и развивающий эффект.

5 Цель: формирование интереса к искусству оригами

Цель: формирование интереса к искусству оригами

Задачи. Обучающие. 1.Обучать различным приёмам работы с бумагой. 2. Формировать умение следовать устным инструкциям. 3. Учить создавать композиции в технике оригами. Развивающие. Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление. Развивать мелкую моторику руки, глазомер. Развивать художественный вкус и фантазию детей. Воспитательные. Расширять коммуникативные способности детей. Воспитывать внимательность, организованность, аккуратность, уверенность в своих силах. Обогащать игровой опыт детей

6 Методы обучения

Методы обучения

Словесные методы

Наглядные методы

Показ с проговариванием действий

Объяснение

Разъяснение

Художественное слово

Рассматривание иллюстраций и готовых поделок

Метод поощрения

Инструкция

Беседа

Метод икт

Практический метод

Игровой

Интерактивные игры

Говорящая ручка «знаток»

Мультимидийные презентации

7 ЭТАПЫ РАБОТЫ

ЭТАПЫ РАБОТЫ

1 –й этап работы. Подготовительный

Знакомство с искусством оригами; Подбор литературы по данному творчеству; Знакомство со специальными терминами и условными обозначениями (складка «долиной», «горой», «молния», наметить линию, выгнуть наружу и т.д.); Создание программы по оригами для дошкольников; Изготовление образцов изделий для детей; Создание кружка «Оригами»; Диагностика детей средней группы по конструктивной деятельности (по методике Щегловых О. и А.) Вовлечение родителей в образовательный процесс. Консультации на тему «Конструктивная деятельность в среднем дошкольном возрасте». Знакомство с творчеством оригами. Выступление на родительском собрании «Развитие мелкой моторики руки детей дошкольного возраста».

8 ЭТАПЫ РАБОТЫ

ЭТАПЫ РАБОТЫ

2 –й этап работы. Основной

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта Работа с детьми: Беседы «Оригами. История появления и развития», «Бумага, разновидности бумаги». Проведение занятий по программе используя литературные произведения (стихи, сказки), дидактические и подвижные игры «Самая веселая гусеница», «Посади грибы на полянке», «Заморожу» и др.), инсценировка сказки «Курочка Ряба», рассматривание репродукций картин, беседы. Работа с предметниками: - Организация мастер-класса по изготовлению поделок в технике оригами. - Проведение интегрированных занятий по конструированию из бумаги (оригами). Работа с родителями: Консультации на тему «Конструктивная деятельность в среднем дошкольном возрасте». Знакомство с творчеством оригами. День открытых дверей (показ открытых мероприятий). - Выступление на родительском собрании «Развитие мелкой моторики руки детей дошкольного возраста». Деловая игра с родителями «Оригами – как одна из форм работы с детьми по развитию конструктивных способностей детей среднего дошкольного возраста».

9 ЭТАПЫ РАБОТЫ

ЭТАПЫ РАБОТЫ

3 –й этап работы. Итоговый

Анкетирование детей Анкетирование родителей на тему: «Роль оригами в жизни Вашего ребенка» Мастер-класс для молодых педагогов по теме «Удивительный мир оригами». Выставки творческих работ детей и родителей Участие детей в конкурсах различного уровня Создание презентации проектной деятельности

10 Ожидаемый результат

Ожидаемый результат

Должны знать: - название инструментов; - правила безопасной работы с клеем и карандашами; - приемы складывания квадрата; - название базовых форм «треугольник», «конфетка»; - правила при работе с клеем; - правила склеивания изделий Должны уметь: - самостоятельно подбирать фон; - складывать углы квадрата в разные направления; - правильно наносить клей на изделие; - делить квадрат по диагонали; - складывать базовые формы «треугольник», «конфетка»; - изготовлять изделия по образцу.

11 Формы реализации проекта

Формы реализации проекта

Выставки

Игры

Конкурсы

Беседы

Анкетирование

Дни открытых дверей

Мастер - классы

Чтение художественной литературы

Рассматривание репродукций картин

12 Интеграция образовательных областей

Интеграция образовательных областей

«Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура», «Художественное творчество»

13 Мероприятия с детьми

Мероприятия с детьми

14 Мероприятия с родителями и педагогами

Мероприятия с родителями и педагогами

15 Детские работы

Детские работы

16 Использованная литература

Использованная литература

17 Отзывы детей об оригами

Отзывы детей об оригами

Мне очень нравится заниматься оригами, потому, что я знаю, как сделать из квадратика котенка, собачку. Они получаются такие миленькие. КОТОВА СОФИЯ

Складывать, так здорово. Как волшебники превращаем квадратик в разные фигурки. Хорошо, что мы занимаемся оригами. ХАФИЗОВ МАРАТ

18 Отзывы детей об оригами

Отзывы детей об оригами

Наталья Степановна нас учит складывать фигурки из квадратиков. Я научился складывать из квадратика треугольник, а из треугольника грибочки. Дома я маму и бабушку научил делать грибочки. ВОКУЕВ ЛЕВ

Оригами, оригами, интересно. Но мне быть волшебницей, превращать квадратики в разные фигурки. Еще я люблю их наклеивать на листочек и подарить маме. Мама очень рада. ЛАМБАНИНА МАРИЯ

19 Отзывы родителей об оригами

Отзывы родителей об оригами

Мой муж посетил в нашем детском саду клуб «Успех» для родителей дошкольников старшего возраста по теме «Развитие мелкой моторики, через занятия по оригами», где Наталья Степановна провела мастер класс, он был в восторге. Принес собачку, которую сделал сам и сказал, чтобы я обязательно записала сына на кружок «Оригами» БОГАТЫРЕВА АНАСТАСИЯ МАГОМЕТОВНА

Я давно слышала о пользе занятий по оригами. Что у детей развивается не только мелкая моторика, но дети начинают рассуждать и рассказывать о своих работах, называть фигуры, различать цвета, аккуратно работать с клеем. Это действительно так, моя дочь с большим удовольствием ждет занятия по оригами, а потом мне дарит эти поделки и рассказывает, как их сделать. АХТАРИЕВА АНАСТАСИЯ ВИТАЛЬЕВНА

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проектной деятельности 1 класс оригами»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/proektnoj-dejatelnosti-1-klass-origami-203811.html
cсылка на страницу

Прямоугольник

14 презентаций о прямоугольнике
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по геометрии > Прямоугольник > Проектной деятельности 1 класс оригами