Сфера
<<  Объем шара Облик Земного шара  >>
Путешествие по земному шару
Путешествие по земному шару
Аннотация
Аннотация
Основополагающий вопрос
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Учебные вопросы
Результаты представления исследований:
Результаты представления исследований:
Дидактические цели:
Дидактические цели:
Методические цели:
Методические цели:
Задачи:
Задачи:
Этапы проекта:
Этапы проекта:
Работы учащихся
Работы учащихся
В результате получили, что учащиеся
В результате получили, что учащиеся

Презентация на тему: «Путешествие по земному шару». Автор: дмитриев. Файл: «Путешествие по земному шару.pptx». Размер zip-архива: 98 КБ.

Путешествие по земному шару

содержание презентации «Путешествие по земному шару.pptx»
СлайдТекст
1 Путешествие по земному шару

Путешествие по земному шару

Автор проекта: Курашова М. А.

2 Аннотация

Аннотация

Цель данного проекта: привлечь внимание учащихся к проблеме зависимости растительного и животного мира природных зон от их географического положения, климатических условий, вызвать интерес учащихся к изучаемому вопросу . Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся. Их познавательной активности. Учебный предмет: окружающий мир. Участники проекта: учащиеся 3 класса.

3 Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос

Пригодится ли мне в жизни знание природных зон мира?

4 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

Зависит ли разнообразие растительного и животного мира от климатических условий? Зависит ли разнообразие растительного и животного мира от географического положения природной зоны? Зависит ли многообразие животного мира от многообразия растительного мира? Зависит ли занятия населения от природной зоны, в которой оно проживает?

5 Учебные вопросы

Учебные вопросы

Климатические условия тундры, леса и степей. Географическое положение тундры, леса и степей. Многообразие растительного и животного мира тундры, леса и степей. Занятия населения тундры, леса и степей.

6 Результаты представления исследований:

Результаты представления исследований:

Презентации творческих групп Вопросы для тестов

7 Дидактические цели:

Дидактические цели:

1)Обобщить и систематизировать знания учащихся о географическом положении, климатических условиях, растительном и животном мире тундры, лесов и степей, занятии населения. 2)Формирование компетентности в сфере: -самостоятельной познавательной деятельности -целостного образного мышления 3) Приобретение навыков -самостоятельной работы -работы в команде -работы с большим объемом новой информации 4)Формирование умения увидеть проблему и наметить пути ее решения.

8 Методические цели:

Методические цели:

1)Освоить: Использование проектной деятельности в систематизации и обобщении знаний учащихся о природных зонах России. 2) Научить: Работать с дополнительными источниками информации Пользоваться специализированными программами для создания презентаций

9 Задачи:

Задачи:

1)Знакомство, систематизация и обобщение знаний учащихся о природных зонах России. 2) Развитие речи, мышления, умения сравнивать, делать выводы. 3) Воспитание умения работать в группе, интереса к предмету.

10 Этапы проекта:

Этапы проекта:

Постановка задачи учителем. Заполнение анкет. Формулирование и обсуждение тем исследований учащихся (2 урока) Формирование групп, выдвижение гипотез исследований. Выбор творческого названия проекта каждой группы( 1 урок) Обсуждение плана работы учащихся (1 урок) Сбор теоретического материала (7 дней) Мини- конференции в мини –группе по результатам а поиска теоретического материала(1 урок) Выполнение практических заданий(1 урок) Мини- конференция в мини- группе с целью анализа результатов эксперимента( 2 урока) Оформление презентаций(14 дней) Итоговая конференция (4 урока)

11 Работы учащихся

Работы учащихся

Климат условия природных зон.. Географическое положение природных зон. Растительный и животный мир тундры, леса и степей. Занятия населения тундры, леса и степей.

12 В результате получили, что учащиеся

В результате получили, что учащиеся

свободно владеют информацией о географическом положении, климатических условиях природных зон, Могут отличить одну природную зону от другой. Умеют объяснить зависимость разнообразия растительного и животного мира природной зоны от ее географического положения и климатических условий Могут доказать , что деятельность людей зависит от той природной зоны, в которой они проживают. Умеют правильно построить свой ответ.

«Путешествие по земному шару»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/puteshestvie-po-zemnomu-sharu-111350.html
cсылка на страницу

Сфера

12 презентаций о сфере
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по геометрии > Сфера > Путешествие по земному шару