Параллельность в пространстве
<<  Урок знаний на тему: Место государства и гражданина в современном интернет-пространстве Организация образовательного пространства для развития математической одарённости  >>
Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г
Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г
Что я понимаю под пространством школы и социума как образовательное
Что я понимаю под пространством школы и социума как образовательное
Семинар «озабоченных» родителей клуб
Семинар «озабоченных» родителей клуб
Какие граждане нужны современному обществу и что происходит в школе
Какие граждане нужны современному обществу и что происходит в школе
Что мешает формированию гражданственности в школе
Что мешает формированию гражданственности в школе
Кто оценивает результаты образования в школе
Кто оценивает результаты образования в школе
Новые образовательные результаты:
Новые образовательные результаты:
Новая образовательная программа старшей и основной школы :
Новая образовательная программа старшей и основной школы :
Дорожная карта как условие реализации ОП
Дорожная карта как условие реализации ОП
Дорожная карта как условие реализации ОП
Дорожная карта как условие реализации ОП
Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г
Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г

Презентация: «Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г. Митрофанова». Автор: Admin. Файл: «Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г. Митрофанова.ppt». Размер zip-архива: 3341 КБ.

Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г. Митрофанова

содержание презентации «Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г. Митрофанова.ppt»
СлайдТекст
1 Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г

Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г

Митрофанова

2 Что я понимаю под пространством школы и социума как образовательное

Что я понимаю под пространством школы и социума как образовательное

Зачем школе нужен социум?

3 Семинар «озабоченных» родителей клуб

Семинар «озабоченных» родителей клуб

4 Какие граждане нужны современному обществу и что происходит в школе

Какие граждане нужны современному обществу и что происходит в школе

«Современному обществу нужны успешные, критически мыслящие , нравственные, инициативные, образованные, предприимчивые люди, которые самостоятельно могут принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; а в школе дети сидят на уроках за партами с учебниками друг за другом». Надежда Константиновна, родитель СОШ № 32 г.

5 Что мешает формированию гражданственности в школе

Что мешает формированию гражданственности в школе

«Жесткая привязанность учебного материала к его предметной форме не дает ожидаемых качественных результатов образования. Существующая система оценки результатов не дает основу для прогноза будущего развития учащихся и общества» Надежда Хараева, родитель СОШ № 32

6 Кто оценивает результаты образования в школе

Кто оценивает результаты образования в школе

«На сегодняшний день произошло осознание того, что общество через потребление образовательных услуг является оценщиком качества этих услуг. Но прежде чем что-то оценивать, необходимо четко понимать, что конкретно нужно было достигнуть (новые планируемые результаты).» Хараев Б.В., родитель СОШ № 32

7 Новые образовательные результаты:

Новые образовательные результаты:

Способность осмыслить текст, работать с информацией, работать в группах, критически мыслить, заниматься самообразованием; способность использовать универсальные способы, для решения сложных, но уже реальных задач; способность выстраивать коммуникации внутри школы и с внешним сообществом; способность проектировать и осуществлять индивидуальную образовательную программу развития в соответствии с возможностями, интересами, способностями!?!?!? Все сформированные качества должны быть оценены унифицированным способом, так как могут быть показаны в деятельности и социальном опыте.

8 Новая образовательная программа старшей и основной школы :

Новая образовательная программа старшей и основной школы :

Организация образовательных пространств (ранее существующих, как внешние пространства или дополнительное образовательные) для проявления универсальных успешностей учащихся: экскурсии, школьный театр, школа бальных танцев, школа восточных танцев, сайт и электронная газета, классы олимпийского резерва по разным видам спорта, экологический парк и др. Выбор «площадок» для профессиональных и социальных проб и опыта: предприятия микрорайона, волонтерская помощь в социальных учреждениях, концерты в театре, балы в зеркальном зале и др.; Построение детско – взрослых сообществ для содержательного общения в неформальной среде (бизнес, общественные организации, власть и др.).

9 Дорожная карта как условие реализации ОП

Дорожная карта как условие реализации ОП

1. Разработать совместно с родительской общественностью образовательную программу основной и старшей школы.

2. Разработать Положение о системе оценки качества реализации образовательной программы.

3. Разработать новый учебный план с учетом новых образовательных пространств и детско – взрослых сообществ, с годовым количеством часов;

4. Разработать программу развития (под новые образовательные результаты) и проект ФХП.

5. Внести изменения в должностные инструкции зам.директоров по учебной деятельности, по информатизации, по инновационной деятельности, по социальной работе.

Мероприятие

Срок

Ноябрь 2012 – февраль 2013.

Январь – март 2013

Апрель 2013

Январь – май 2013

Январь 2012

10 Дорожная карта как условие реализации ОП

Дорожная карта как условие реализации ОП

Создать информационную систему управления: начиная с управления образовательным процессом, уклада жизни ОУ, до взаимодействия с гражданскими институтами.

7. Внести изменения в Положение об оплате труда в связи с введением новых должностных характеристик и необходимостью стимулировать педагогов, реализующих новые виды деятельности и достигающих новые результаты.

8. Изменить штатное расписание, ввести должности диспетчера нелинейного расписания, тьюторов.

9 . Разработать систему мониторинга реализации проекта.

10. Разработать Положение о нелинейном расписание.

11. Реализация проекта, мониторинг, внесение корректировок.

Мероприятие

Срок

Июнь – июль 2013 г.

Апрель 2013 г.

Апрель 2013

Май - июль 2013

Июль - август 2013

Сентябрь 2013 – июнь 2021 г.

11 Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г
«Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г. Митрофанова»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/shkola-i-sotsium-soprjazhenie-neperesekajuschikhsja-prostranstv-t.g.-mitrofanova-231559.html
cсылка на страницу

Параллельность в пространстве

14 презентаций о параллельности в пространстве
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по геометрии > Параллельность в пространстве > Школа и социум: сопряжение непересекающихся пространств Т.Г. Митрофанова