№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Симметрия Smmeetria |
2 |
 |
Вопрос урокаВ чем единство математики, искусства и красоты природы? |
3 |
 |
Возможен ли мир без симметрииПроблемный вопрос: Малайзия, Куала Лумпур башни-близнецы компании «Петронас», Париж, Эйфелева башня |
4 |
 |
Задачи:Повторить понятие симметрии Познакомиться с видами симметрии Научиться использовать симметрию для создания орнаментов, в том числе и на компьютере. |
5 |
 |
Что же такое симметрияВ наше время симметрией называют пропорциональность, соразмерность в расположении частей целого в пространстве и на плоскости. В древности слово «симметрия» употреблялось в значении «гармония», «красота». "...быть прекрасным значит быть симметричным и соразмерным" Платон (древнегреческий философ, 428 – 348 г. до н.э.) |
6 |
 |
Центральная симметрия, (в биологии – лучевая или радиальная)Если через фигуру можно провести несколько осей симметрии, пересекающихся в одной точке, то такая симметрия называется |
7 |
 |
Симметрия относительно зеркального отражения называетсяОсевая симметрия,(в биологии – двусторонняя, билатеральная) Нарушение двусторонней симметрии неизбежно приводит к торможению движения одной из сторон и изменению поступательного движения в круговое. |
8 |
 |
Определите виды симметрии у данных животных |
9 |
 |
Симметрия в математикеМатематика является аппаратом изучения симметрии в живой и неживой природе. |
10 |
 |
Виды симметрии в школьном курсе геометрииСимметрия относительно прямой Симметрия относительно точки |
11 |
 |
Индивидуальная работа в программе GeoGebraФизкультминутка для глаз |
12 |
 |
Симметрия относительно точкиA B C C' B' A' Фигура симметрична относительно точки (центра), если её точки попарно лежат на прямых, проходящих через центр , по разные стороны и на равных расстояниях от него. |
13 |
 |
Симметрия относительно прямойМ К Фигура К получена из фигуры М путём зеркального отражения относительно прямой а. А |
14 |
 |
Симметрия в искусствеВатикан Площадь Святого Петра |
15 |
 |
Осевая симметрия присутствует чуть ли не в каждом архитектурномобъекте Фрагмент чугунной решётки ворот Таврического дворца в Санкт-Петербурге Германия Бонн Университет г.Ессентуки Грязелечебница |
16 |
 |
|
17 |
 |
Часто такую симметрию называют зеркальнойГермания Гамбург Соловецкий монастырь Дубаи Башни Эмиратов |
18 |
 |
Переносная симметрия или скользящее преобразование |
19 |
 |
Вход в готический средневековый собор обычно был увенчан огромнымкруглым окном с причудливым витражом – розеткой. Какие природные формы вам напоминает этот узор? |
20 |
 |
Ответы: |
21 |
 |
Бруклинский мост в Нью-Йорке - это пример гармоничного сочетаниясимметрии и ритма. • ВОПРОСЫ: 1.Какой вид симметрии использовал архитектор? 2.Какого впечатления он хотел добиться? |
22 |
 |
Нейтральные серовато-коричневатые отттенки интерьера, симметричноерасположение мебели и украшений – все это вызывает спокойное, бодрое настроение. • ВОПРОС: Через какой из предметов интерьера проходит ось симметрии ? |
23 |
 |
Конструируем симметрию сами |
24 |
 |
Мы попробуем создать свой собственный орнамент, используя явлениеосевой симметрии |
25 |
 |
Открываем PAINT, 1. С помощью инструмента ПРЯМОУГОЛЬНИК рисуем(удерживая клавишу SHIFT) квадрат примерно 4 на 4 сантиметра , отступив от угла 1-2 см. 2. Выбираем инструмент КАРАНДАШ или КИСТЬ (самую маленькую) и рисуем в квадрате произвольный узор. Можно вместо инструмента КАРАНДАШ выбрать инструмент ПРЯМАЯ ЛИНИЯ и рисовать ломаными линиями. Можно также добавлять окружности с помощью других инструментов. |
26 |
 |
3. Стираем линии, вышедшие за контур квадрата4. Раскрашиваем узор в свои любимые цвета. 5.Выделяем прямоугольник с готовым узором инструментом ПРЯМОУГОЛЬНОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ, копируем и вставляем. |
27 |
 |
6. Выбираем команды ПОВЕРНУТЬ - ОТРАЗИТЬ ПО ВЕРТИКАЛИ7. Аккуратно соединяем обе половинки орнамента |
28 |
 |
9. Выделяем получившийся прямоугольник , копируем, вставляем, отражаемтеперь уже ПО ВЕРТИКАЛИ, получаем симметричный элемент орнамента. Аккуратно соединяем половинки. |
29 |
 |
Получившийся фрагмент можно дополнительно украсить Например, этот орнамент украшен закругленными ромбиками с помощью инструмента КИСТЬ |
30 |
 |
Получившийся фрагмент можно дополнительно украсить Например, этот орнамент украшен закругленными ромбиками с помощью инструмента КИСТЬ |
31 |
 |
Получившийся фрагмент можно дополнительно украсить Например, этот орнамент украшен закругленными ромбиками с помощью инструмента КИСТЬ |
32 |
 |
Главный «кирпичик» орнамента готовТеперь с помощью операций КОПИРОВАТЬ и ВСТАВИТЬ можно собрать орнамент. Мы можем оставить элементы орнамента одинаковыми, а можем еще с ними поработать. |
33 |
 |
Мы можем оставить элементы орнамента одинаковыми, а можем еще с нимипоработать. Например, можно сделать центральный элемент покрупнее. |
34 |
 |
Мы можем оставить элементы орнамента одинаковыми, а можем еще с нимипоработать. Например, можно сделать центральный элемент покрупнее. |
35 |
 |
Мы можем оставить элементы орнамента одинаковыми, а можем еще с нимипоработать. Например, можно сделать центральный элемент покрупнее. |
36 |
 |
«Человеку необходим порядок: без него все его действия теряютсогласованность, логическую взаимосвязь. Чем совершеннее порядок, тем спокойнее и увереннее чувствует себя человек» Ле Корбюзье |
37 |
 |
О, симметрияГимн тебе пою! Тебя повсюду в мире узнаю. Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке, Ты в елочке, что у лесной дорожки. С тобою в дружбе и тюльпан, и роза, И снежный рой – творение мороза! |
«Симметрия» |