Интернет
<<  Свойства жидкости для дошкольников Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (201314 учебный год)  >>
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества(2013/14
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества(2013/14
Цель: Формирование у детей положительных черт характера, а так же
Цель: Формирование у детей положительных черт характера, а так же
В занятии используются элементы: ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
В занятии используются элементы: ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
Программа направленна на развитие и коррекцию:
Программа направленна на развитие и коррекцию:
Структура занятия:
Структура занятия:
Растяжки нормализуют гипертонус и гипотонус мышц
Растяжки нормализуют гипертонус и гипотонус мышц
Дыхательные упражнения улучшают ритмирование организма, развивают
Дыхательные упражнения улучшают ритмирование организма, развивают
Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить
Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить
Коррекционные движения тела и пальцев обеспечивают развитие
Коррекционные движения тела и пальцев обеспечивают развитие
Функциональные упражнения проводятся по трем основным направлениям:
Функциональные упражнения проводятся по трем основным направлениям:
Элиминация гиперактивности и импульсивности;
Элиминация гиперактивности и импульсивности;
Элиминация гнева и агрессии
Элиминация гнева и агрессии
Визуализация является репрезентацией в уме несуществующего объекта,
Визуализация является репрезентацией в уме несуществующего объекта,
Релаксация может проводиться как в начале занятия с целью настройки,
Релаксация может проводиться как в начале занятия с целью настройки,
Дракон среди друзей
Дракон среди друзей
2. Все друзья разбежались: Покажи как побежали :бабочки, слоны,
2. Все друзья разбежались: Покажи как побежали :бабочки, слоны,
4.Но скучно так сидеть, стал дракон искать своих, друзей (игры на
4.Но скучно так сидеть, стал дракон искать своих, друзей (игры на
6. Игра «Дракон»- релаксация
6. Игра «Дракон»- релаксация
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Дракон среди друзей». Автор: Семенюк Светлана Петровна. Файл: «Дракон среди друзей.ppt». Размер zip-архива: 4750 КБ.

Дракон среди друзей

содержание презентации «Дракон среди друзей.ppt»
СлайдТекст
1 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества(2013/14

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества(2013/14

учебный год)

Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Название работы: методическая разработка психологического занятия по коррекции эмоционально- волевой сферы ребенка «Дракон среди друзей ». Возраст детей: 5-6 лет. Время занятия 25-30 мин. Оборудование: зашумленные картинки, магнитофон с медленной и быстрой музыкой, картинки животных Автор: педагог-психолог Семенюк Светлана Петровна

2 Цель: Формирование у детей положительных черт характера, а так же

Цель: Формирование у детей положительных черт характера, а так же

нравственного поведения и доброго отношения к окружающим.

Задачи: формирование способности управлять собственными эмоциями укрепление эмоциональной устойчивости, повышение настроения. формирование способности к совместной деятельности. Развитие самосознания; способов поведения во взаимоотношениях с другими людьми. Формирование детского коллектива.

3 В занятии используются элементы: ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

В занятии используются элементы: ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ (под редакцией А. Л. Сиротюк)

Лекарства наши часто в нас самих лежат … В. Шекспир

4 Программа направленна на развитие и коррекцию:

Программа направленна на развитие и коррекцию:

Развитие внимания ребёнка (концентрация, переключаемость, распределение) Тренировка психомоторных функций Снижение эмоционального напряжения Развитие внимания, произвольности и самоконтроля; Элиминация гиперактивности и импульсивности; Элиминация гнева и агрессии.

5 Структура занятия:

Структура занятия:

Растяжка – 4 – 5 минут; дыхательное упражнение – 3 – 4 минут; глазодвигательное упражнение – 3 – 4 минуты; упражнения для развития мелкой моторики рук – 6 минут; функциональные упражнения (развитие внимания, произвольности, самоконтроля), коммуникативные и когнитивные упражнения, элиминация гнева и агрессии – 10 – 15 минут; релаксация – 4 – 5 минут.

6 Растяжки нормализуют гипертонус и гипотонус мышц

Растяжки нормализуют гипертонус и гипотонус мышц

7 Дыхательные упражнения улучшают ритмирование организма, развивают

Дыхательные упражнения улучшают ритмирование организма, развивают

самоконтроль и произвольность.

8 Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить

Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить

восприятие.

9 Коррекционные движения тела и пальцев обеспечивают развитие

Коррекционные движения тела и пальцев обеспечивают развитие

межполушарного взаимодействия, снятие синкинезий и мышечных зажимов.

10 Функциональные упражнения проводятся по трем основным направлениям:

Функциональные упражнения проводятся по трем основным направлениям:

Развитие внимания, произвольности и самоконтроля;

11 Элиминация гиперактивности и импульсивности;

Элиминация гиперактивности и импульсивности;

12 Элиминация гнева и агрессии

Элиминация гнева и агрессии

13 Визуализация является репрезентацией в уме несуществующего объекта,

Визуализация является репрезентацией в уме несуществующего объекта,

происходит в обоих полушариях головного мозга и эффективно развивает мозолистое тело .

14 Релаксация может проводиться как в начале занятия с целью настройки,

Релаксация может проводиться как в начале занятия с целью настройки,

так и в конце — с целью интеграции приобретенного в ходе занятия опыта

15 Дракон среди друзей

Дракон среди друзей

1.Жил был дракон и один раз он разозлился и поссорился дракон со всеми вокруг. Передайте эмоцию злость: как слон, как вьюга, как кошка, как волк, как мальчишка. и все перепугались. Передайте эмоцию страх: как заяц, как бабочка, как мышь, как цветок.

16 2. Все друзья разбежались: Покажи как побежали :бабочки, слоны,

2. Все друзья разбежались: Покажи как побежали :бабочки, слоны,

тараканы, черепахи, медузы, лошадки, листочки. 3.И остался дракон один и ему стало грустно, он заскучал, начал дышать быстро, а потом медленно и опять быстро и опять медленно и так далее… Вращать глазами то в право , то в лево… А потом начал скрести когтями то правой ,то левой… ,а потом сжимать кулаки то правый то левый...

17 4.Но скучно так сидеть, стал дракон искать своих, друзей (игры на

4.Но скучно так сидеть, стал дракон искать своих, друзей (игры на

внимание) – зашумленные картинки. 5.Позвал дракон друзей стал прощенье просить: погладить по спинке, по голове, пожать руку, сказать извини…

18 6. Игра «Дракон»- релаксация

6. Игра «Дракон»- релаксация

Каждый ребенок становиться частью дракона.(голова- 1 ребенок, лапы- 4 ребенка, живот- 1 ребенок, хвост- 1 человек).Дети должны держась за руки выполнить следующие действия. Поесть Сходить на речку – поплавать Поиграть в футбол.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Дракон среди друзей»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/drakon-sredi-druzej-214449.html
cсылка на страницу

Интернет

21 презентация об интернете
Урок

Информатика

130 тем
Слайды