Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка

Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская средняя общеобразовательная школа №3» учитель французского языка Пузеревич О.Н.

Одним из концептуальных положений образовательного стандарта по

иностранному языку является формирование информационной культуры школьников при изучении иностранного языка

Широкое использование информационно-коммуникационных технологий

позволяет реализовать личностно-ориентированный подход к личности учащегося; способствует коммуникативно-речевому и когнитивному развитию учащихся, развитию их творческих возможностей и способностей и созданию условий для их самообразования в интересующих областях знаний.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА разработка программы по французскому языку для 5-9

классов общеобразовательных классов и 5-7-х классов повышенного уровня образования с учетом возможного фрагментарного использования обучающих компьютерных программ, DVD-фильмов, ресурсов и услуг сети Интернет.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: активизировать познавательную деятельность учащихся

(через создание ситуации для поиска материала, обработки, творческого нестандартного подхода к представлению материала); усилить практическую направленность (через создание продукта и овладение практическими навыками работы на компьютере); оптимизировать труд учителя (через накопление методического и дидактического материала); развивать творчество, коммуникативные качества (через организацию работы в группах).

ФОРМЫ АПРОБАЦИИ изучение компьютерных программ обучения французскому

языку, ресурсов и услуг сети Интернет и анализ возможности их применения в обучении для решения различных учебных задач; создание презентаций; проведение уроков; проведение семинаров и мастер-классов.

I этап – подготовительный

План-график реализации проекта

№

Содержание

Срок

1.

Изучение методической литературы

2.

Изучение компьютерных программ “Triple play plus in French”, “Fran?ais d’Оr 2000”

3.

Изучение Интернет-ресурсов http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/ http://lexiquefle.free.fr/ http://tourismefle.free.fr/ http://www.bonjourdefrance.com/ http://www.didieraccord.com/ http://www.didierbravo.com/index.htm http://www.francomania.ru/

Февраль, 2009г.

Февраль, 2009г.

Февраль, 2009г.

II этап - основной

План-график реализации проекта

№

Содержание

Срок

1.

Создание базы технологических карт конструирования уроков французского языка с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет

Март 2009г. – Февраль 2010г.

2.

Создание учебных материалов с использованием пакета офисных приложений MS Office (Word, Power Point), SMART Notebook

Март 2009г. – Февраль 2010г.

II этап - основной

План-график реализации проекта

№

Содержание

Срок

3.

Проведение уроков с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет

Март 2009г. – Февраль 2010г.

4.

Проведение круглого стола по теме «Использование возможностей сети Интернет на уроках французского языка»

Март 2010г.

5.

Проведение мастер-класса по теме "Внедрение ИКТ в образовательный процесс"

Апрель 2010г.

План-график реализации проекта

№

Содержание

Срок

III этап-итоговый

1.

Разработка программы по французскому языку для 5-9 классов с учетом возможного фрагментарного использования обучающих компьютерных программ “Triple play plus in French”, “Fran?ais d’Оr 2000”, DVD-фильмов и Интернет-ресурсов

Апрель 2010г.

2.

Публикация учебно-методического сборника по теме проекта

Апрель 2010г.

Теоретическое обоснование проекта

За основу проекта взяты: теоретические положения, изложенные в Методическом письме Министерства образования РФ «О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования»; нормативные положения, изложенные в Концепции модернизации российского образования и Программе развития образования в Пермском крае.

Внедрение в практику элементов

В рамках реализации Программы развития школы «Развитие единого образовательного пространства школы на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий» разработана система уроков по французскому языку: Деловая игра с выходом в Интернет «Путешествие с иностранными туристами» 9 класс Уроки по теме “Приятного аппетита! ” с использованием компьютерной программы “TripleРlay Plus! in French” 6 класс

ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ Урок-путешествие "Достопримечательности

Парижа" 5 класс с использованием ресурсов сети Интернет – материалы сайта Lexique FLE de la famille Perrot (http://lexiquefle.free.fr/) Урок-обсуждение DVD-фильма "Паспорт в Париж" 6 класс Урок-обсуждение DVD-фильма "Париж – столица Франции" 9 класс

ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ЭЛЕМЕНТОВ Урок-обсуждение DVD-фильма "Путешествие

в Швейцарию" 6 класс Занимательный урок "В мире чисел" 5 класс с использованием ресурсов сети Интернет – материалы сайта Lexique FLE de la famille Perrot (http://lexiquefle.free.fr/) Урок по теме "В отеле" 9 класс с использованием ресурсов сети Интернет – материалы сайта Туризм по Парижу (http://tourismefle.free.fr/)