Виды моделирования
<<  Мат- не наш формат Методология информационного моделирования IDEF1X  >>
Информационное моделирование
Информационное моделирование
Содержание:
Содержание:
Объект - некоторая часть окружающего нас мира, которая может быть
Объект - некоторая часть окружающего нас мира, которая может быть
Примеры объектов
Примеры объектов
Любой объект окружающего мира может быть описан в определённом порядке
Любой объект окружающего мира может быть описан в определённом порядке
Рассмотрим ученика, как объект окружающего мира
Рассмотрим ученика, как объект окружающего мира
Под внешним воздействием объект может переходить из одного состояние в
Под внешним воздействием объект может переходить из одного состояние в
Среда - совокупность условий, в которых находится и действует объект
Среда - совокупность условий, в которых находится и действует объект
Чтобы понять как действует тот или иной реальный объект, необходимо
Чтобы понять как действует тот или иной реальный объект, необходимо
По сложности и степени сходства с оригиналом, в зависимости от целей
По сложности и степени сходства с оригиналом, в зависимости от целей
В виде модели можно представить:
В виде модели можно представить:
На уроках информатики мы будем изучать информационные модели
На уроках информатики мы будем изучать информационные модели
Информационные модели
Информационные модели
Свойства моделей
Свойства моделей
Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
Практические задания
Практические задания

Презентация на тему: «Информационное моделирование». Автор: . Файл: «Информационное моделирование.pps». Размер zip-архива: 730 КБ.

Информационное моделирование

содержание презентации «Информационное моделирование.pps»
СлайдТекст
1 Информационное моделирование

Информационное моделирование

Объекты и модели.

Автор: Салифова Т.В. Учитель информатики и ИКТ

МОУ СОШ № 46 г. Екатеринбург

Серия «Электронный учебник»

2 Содержание:

Содержание:

Что такое объект? Свойства объектов Что такое модель? Информационная модель Виды информационных моделей Свойства моделей Контрольные вопросы Практические задания

3 Объект - некоторая часть окружающего нас мира, которая может быть

Объект - некоторая часть окружающего нас мира, которая может быть

рассмотрена как единое целое.

Вот это - стул, На нем сидят. Вот это - стол, За ним едят.

Примерно так нам рассказывали в детстве об окружающих нас объектах. Так что же такое ОБЪЕКТ?

4 Примеры объектов

Примеры объектов

Карандаш, лежащий на столе дерево, растущее во дворе школы учитель, объясняющий урок

5 Любой объект окружающего мира может быть описан в определённом порядке

Любой объект окружающего мира может быть описан в определённом порядке

Имя (яблоко, книга, цветок, орел) Параметры объекта - его качества, например, вкус яблока, толщина книги, оттенок цветка, вес орла. Перечень действий, которые может совершить объект, или действий, совершаемых над ним

Чем больше параметров и действий мы перечислим, тем подробнее и точнее будет наше описание объекта.

6 Рассмотрим ученика, как объект окружающего мира

Рассмотрим ученика, как объект окружающего мира

Имя – Фамилия, Имя, Отчество ученика

Параметрами объекта «ученик» будут являться рост, вес, цвет глаз и волос, характер.

Ученик может выполнять действия: передвигаться, думать, работать, воздействовать на другие объекты, питаться.

7 Под внешним воздействием объект может переходить из одного состояние в

Под внешним воздействием объект может переходить из одного состояние в

другое. При этом может меняться форма объекта или его физическая сущность.

Например, пластилин или круговорот воды в природе

8 Среда - совокупность условий, в которых находится и действует объект

Среда - совокупность условий, в которых находится и действует объект

Каждый объект (растение, человек, рыба, крот) существует в определенной среде.

9 Чтобы понять как действует тот или иной реальный объект, необходимо

Чтобы понять как действует тот или иной реальный объект, необходимо

располагать информацией о нем, на основе которой можно создать некий другой предмет, который упрощенно будет отражать основные свойства реального объекта – т. е. его модель.

Модель - упрощенное представление о реальном объекте.

10 По сложности и степени сходства с оригиналом, в зависимости от целей

По сложности и степени сходства с оригиналом, в зависимости от целей

моделирования, от области применения модели различаются

Модели внешнего подобия, на которых проводят предварительные испытания тренажеры служат для обучения функциональные модели математические модели

11 В виде модели можно представить:

В виде модели можно представить:

Солнечную Систему Человеческое общество Железнодорожную сортировочную станцию

12 На уроках информатики мы будем изучать информационные модели

На уроках информатики мы будем изучать информационные модели

Информационная модель представляет собой описание объекта моделирования.

Моделирование – это деятельность человека по созданию модели (натуральной или информационной).

Формализация – это переход от реальных свойств объекта моделирования к их формальному обозначению в определённой знаковой системе.

13 Информационные модели

Информационные модели

Таблицы Типа О-С, О-О, двоичные матрицы

Описание объекта моделирования на естественном языке

Количественные характеристики и связь между ними

Карты, схемы, чертежи, графики

14 Свойства моделей

Свойства моделей

Объектами моделирования могут быть: материальные объекты, явления природы, процессы; Ограниченность модели: отражает лишь часть свойств объекта моделирования; Неоднозначность модели: разные модели одного объекта, созданные для разных целей; Назначение модели: ограниченная замена реального объекта, использование модели для прогнозирования поведения реального объекта.

15 Контрольные вопросы

Контрольные вопросы

Для чего человек использует модели? Что называется информационной моделью объекта, процесса, явления? Как устроена информационная модель? Какую модель называют математической? Какие математические модели вы изучали на уроках физики?

16 Практические задания

Практические задания

Расчёт прогноза погоды на современном компьютере с быстродействием 1 млн операций в секунду длится в течение 1 часа. Оцените, сколько времени понадобилось бы человеку, имеющему в своём распоряжении калькулятор? Придумайте по одному примеру формы использования компьютерной графики для вычислительного эксперимента, для компьютерного управления, для имитационной модели?

«Информационное моделирование»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/informatsionnoe-modelirovanie-168579.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Виды моделирования > Информационное моделирование