Презентация на тему «ИНФОРМАЦИОННЫЙ СПИСОК РЕСУРСОВ»

ИНФОРМАЦИОННЫЙ СПИСОК РЕСУРСОВ Составитель, заведующий медиацентром

МБУ ГЦОКО Туманцева С.В.

Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в доо

Внедрение мультимедийного обеспечения, направленного на развитие детей дошкольного возраста

Мультимедиа – это современная компьютерная информационная технология,

позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию. Описание, основные носители и возможности мультимедиа технологий. Понятие мультимедиа технологии Сегодня сложилось три различных понимания слова мультимедиа: 1.Первое - это «мультимедиа как идея», т.е. новый подход к хранению информации различного типа. 2. Второе значение мультимедиа - это оборудование, которое позволяет работать с информацией различной природы. Это мультимедиа-платы, мультимедиа-комплексы, и, наконец, мультимедиа-центры. 3. Третье значение мультимедиа - это «мультимедиа-продукт» - продукт, составленный из данных всевозможных типов, да еще такой, в котором можно сориентироваться: каталог, энциклопедия. Чаще всего такой продукт ассоциируется с CD-ROM и DVD-ROM. Мультимедиа - это сумма технологий, позволяющих компьютеру вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать (выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация, оцифрованные неподвижные изображения, видео, звук, речь.

Технология мультимедиа — это информационная технология, основанная на

одновременном использовании в программных комплексах и системах различных средств представления информации, обеспечивающая применение совокупности приемов, методов, способов и средств сбора, накопления, обработки, хранения, передачи, продуцирования информации (текстовой, графической, аудиовизуальной) в условиях интерактивного взаимодействия пользователя с системой.

В дошкольном учреждении мультимедийные технологии могут применяться в

виде компьютерных программ, слайд -фильмов и мультимедийных презентаций. Компьютерные программы обычно приобретают готовыми, а создание слайдов-фильмов и мультимедийных презентаций по силам большинству педагогов. Воспитатель может создать фильм или презентацию, учитывая особенности своих воспитанников, цели и задачи, поставленные на конкретном занятии. Подобные компьютерные продукты, как правило, вызывают интерес у детей за счёт реалистичности и динамичности изображения. Возможность дистанционного обучения родителей - это ещё один плюс мультимедиа.

Flash технологии

Появившись не так давно, Flash уже завоевал большую популярность среди Web-дизайнеров, продвинутых пользователей компьютера и, конечно же, педагогов. Flash позволяет использовать больше звуковых и графических эффектов, добавляет динамичности. Одним из плюсов является то, что программное обеспечение, необходимое для просмотра Flash-страниц, является свободно распространяемым (freeware), т.е. не имея специальной программы, вы практически с любого компьютера (требования к операционной системе – старше 2010 года) сможете просмотреть ту или иную анимацию. MacromediaFlash внедрены такие возможности, о которых не могут и мечтать создатели видеофильмов, а именно это диалог, участие пользователя в анимации. Неоспоримым достоинством является возможность получения красочно анимированных динамических интерактивных страниц очень небольшого размера, что является идеальным для использования в играх, развлечениях на сайте.

Сегодня мы рассмотрим мультимедийные издания, которые

обеспечат педагогов дошкольного образования наглядно-дидактическими материалами для организации информационно-познавательных занятий, обучающих, развивающих и диагностических игр с детьми.

Мультимедийные наглядно-дидактические пособия для детских садов

Представляемый комплект программ предназначен для решения

психолого-педагогических задач в рамках освоения дошкольниками образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Безопасность", "Социализация", "Музыка" и "Художественное творчество". Структура и содержание пособий предполагают различные формы организации образовательного процесса (фронтальную, групповую, индивидуальную). Учебные ресурсы в комплекте можно разделить на два типа: интерактивный наглядный материал и игровые интерактивные задания

Мультимедийные наглядно-дидактические пособия

Учебные ресурсы в комплекте можно разделить на два типа: интерактивный

наглядный материал и игровые интерактивные задания Интерактивные наглядные ресурсы направлены на вовлечение дошкольников в активную познавательную деятельность, пробуждение любознательности, формирование учебной мотивации. Яркие анимации, иллюстрации, интересные видеофрагменты, уникальные фотографии и пр. в наглядной и доступной форме откроют перед детьми новые области знаний и будут способствовать развитию наглядно-образного и ассоциативного мышления. Специальные для данного типа учебных ресурсов функциональные возможности - пошаговая демонстрация материала, регулирование громкости фоновой музыки, дикторской речи - помогут педагогу вести беседу с детьми, вовлекать их в активное обсуждение увиденного, ставить проблемные задачи. Такие ресурсы предполагают в первую очередь организацию фронтальной работы с применением демонстрационного оборудования. Игровые интерактивные задания ориентированы на индивидуальную работу каждого ребенка за компьютером или групповую - при использовании демонстрационной техники. С помощью ресурсов данного типа осуществляется переход от формирования мотивов познания к организации собственно практической деятельности детей для повторения и закрепления материала, развития и тренировки навыков, диагностики сформированности знаний и умений. Все задания выполнены в виде мини-игр, они красочно оформлены, озвучены, нередко имеют персонажа, который сопровождает ребенка по игре. Все это обеспечивает эмоциональную вовлеченность детей в работу. Особую значимость в таких ресурсах несет наличие обратной связи, форма которой напрямую зависит от дидактической задачи, на которой строится игра. Это могут быть звуковые сигналы, графические обозначения (выделение цветом, подсветка объектов и др.), дикторские комментарии. Важно, чтобы ребенок, выполняя задание, мог ориентироваться в своих действиях, самостоятельно принимать решения и видеть результат. Следует отметить, что материалы программ созданы и представлены таким образом, что могут также эффективно использоваться и при организации индивидуальных занятий специалиста с ребенком - для коррекционной работы, сопровождения индивидуального развития.

В комплект наглядно-дидактических пособий входит 7 программ: "Мир

природы" - решает задачи ознакомления дошкольников с окружающим миром, формирования представлений о его многообразии и изменчивости, расширения кругозора. Интерактивные демонстрации опытов помогут направить интерес детей к исследовательской деятельности. "Мир музыки" - предназначена для знакомства детей с музыкальным искусством, жанрами музыки, видами инструментов, известными композиторами, основами нотной грамоты. Музыка в программе рассматривается в контексте других видов творчества, что приобщит дошкольников к изобразительному искусству, литературе, искусству театра и цирка. "Веселые уроки. Математика" - представляет основные темы курса "Формирование элементарных математических представлений" (количество, счет, величина, геометрические фигуры, решение математических задач) и формирует у детей навыки арифметических действий с числами в пределах 10. "Буквария. Обучение чтению" - обеспечивает компьютерную поддержку начального этапа обучения чтению. С помощью программы дети изучат звуки и буквы русского языка, научатся составлять слоги, слова и предложения и овладеют навыками слогового чтения. "Развитие речи" - программа направлена на развитие у детей слухового восприятия; формирования навыков звукового анализа и синтеза, правильного произношения звуков, слогов, слов, умений составлять описательные рассказы по картинкам и связно говорить. "Диагностическое лото. Формирование основ безопасности у детей" - решает задачи освоения дошкольниками правил безопасного поведения на природе и в социуме, воспитания навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, формирования предпосылок экологического сознания и основ культуры здоровья. "Диагностическое лото. Социально-личностное развитие дошкольника" предлагает игровую среду для проведения психологической диагностики и коррекции уровня эмоционально-личностного и социального развития дошкольников. Узнать подробности о содержании каждой программы и скачать демонстрационную версию можно на сайте: www.school.nd.ru.

Мультимедийные пособия «EDUCATION – MULTIMEDIA» представляет детскую

медиатеку для детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

Мультимедийные пособия являются эффективным развивающим и эстетическим средством в образовании детей, разработаны с учетом специфики возраста и рекомендованы как методические пособия в помощь педагогам для организации образовательного процесса детском саду и родителям для успешного развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Детские презентации, электронные книги, игры и тренажеры, включенные в сборники, разнообразны по оформлению, уровню сложности и содержанию. В сборники вошли авторские свободно распространяемые в сети интернет программы от творческих педагогов России.

Медиатека представлена следующими сборниками: 1.«Топотушки» для детей

от 7 месяцев до 3 лет (Диск для воспроизведения на DVD плеере. На диске 90 работ) 2. «Топотушки» для детей от 7 месяцев до 3 лет, для будущих мам и талантливых родителей (Диск для воспроизведения на компьютере .На диске 430 работ; 4,21ГБ)

«EDUCATION – MULTIMEDIA» представляет детскую медиатеку для детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

«Дошколята» для детей от 4 до 7 лет (2 диска для воспроизведения на

DVD плеере. На дисках 120 работ. 4,5Гб и 2,5ГБ) 1 часть - "Формирование целостной картины мира", 2 часть - "Подготовка к школе" «Дошколята» для детей от 4 до 7 лет, воспитателей и родителей (2 диска для воспроизведения на компьютере.На дисках 600 работ; 8,44 ГБ)

«EDUCATION – MULTIMEDIA» представляет детскую медиатеку для детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

«EDUCATION – MULTIMEDIA» представляет детскую медиатеку для детей

раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

«Сказки» для детей от 3 до 7 лет. (Диск для воспроизведения на DVD плеере.На диске 80 детских произведений) Мультимедийное учебное пособие содержит презентации, электронные книги и аудиоспектакли в слайд-шоу по образовательной области «Чтение художественной литературы» для детей дошкольного возраста.

EDUCATION – MULTIMEDIA» представляет детскую медиатеку для детей

раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

«Музыкальная шкатулка» Для детей 5-7 лет. Интерактивная фортепианная клавиатура со звуками. (2 варианта) Презентации с анимацией по основам музыкальной грамоты, Нотный материал к известным детским песенкам для самостоятельного музицирования на виртуальной клавиатуре, музыкальные игры-загадки. (Диск для воспроизведения на компьютере.) Сборник позволяет легко и просто провести первое знакомство с фортепиано, запомнить расположение нот на клавиатуре и нотном стане. Ребенок может по нотам сыграть простейшие знакомые мелодии, прослушать их аудиозапись или посмотреть музыкальный клип. Музыкальные игры – загадки помогут прекрасно знать все клавиши и хорошо ориентироваться на клавиатуре, читать ноты. У ребенка развивается музыкальный слух и музыкальная память; формируются пространственно – зрительные навыки. Сборник предназначен для музыкальных руководителей ДОУ, организаторов доп.услуг в области музыкального образования, для родителей.

«Музыкальная шкатулка» Для детей 5-7 лет.

EDUCATION – MULTIMEDIA» представляет детскую медиатеку для детей

раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

«Читалочка» Для детей с 6 месяцев до 7 лет. 1 часть. Мультимедийный сборник содержит презентации, электронные книги, игры и тренажеры для обучения детей чтению. (С 6 месяцев до 7 лет) Помимо традиционной методики обучения чтению, на дисках представлены методики раннего обучения: Г. Домана и Н.А. Зайцева. Для педагогов и родителей в сборник включены видеоролики «Как читают малыши», электронные книги Г. Домана и Н.Зайцева, методические рекомендации по обучению детей чтению, кубики и таблицы Зайцева. Работа с мультимедийным учебным пособием обеспечивает: раннее интеллектуальное развитие ребёнка, скорочтение. (Диск для воспроизведения на компьютере. 200 работ) 2 часть. Пластилиновая азбука.(с 4-6 лет) Весёлые песенки видеофильма подскажут, как сложить буквы из пластилиновых палочек; прием одушевления, образные сравнения позволят малышам быстро запомнить название букв. Предлагаемый способ знакомства детей с буквами вызывает живой интерес детей, а также способствует развитию мелких мышц кисти руки и координацию движений, глазомера, обогащению словарного запаса, развитию речи, устойчивого внимания и воображения ребёнка. Пособие предназначено для занятий с малышами от 4 лет воспитателям дошкольных учреждений, логопедам, родителям. (Диск для воспроизведения на DVD плеере)

«EDUCATION» – MULTIMEDIA» представляет детскую медиатеку для детей

раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

«Праздники в детском саду» для детей от 3 до 7 лет, музыкальных руководителей, воспитателей. (Сборник клипов, слайд-шоу на песни современных детских вокальных групп.На диске 95 клипов)

Мультимедийные пособия в серии «1С:Познавательная коллекция»

Фирма "1С" выпустила новые мультимедийные пособия для дошкольников и младших школьников в серии "1С:Познавательная коллекция". • 1С:Познавательная коллекция. Детский праздник. Организация и проведение На диске представлен полезный и многообразный материал как для тех, кто лишь пробует себя в качестве домашнего "массовика-затейника", так и для умудренных опытом устроителей детских праздников: информация о выборе места для торжества, о подготовке детей к новым впечатлениям, об особенностях праздничных сценариев для детей разного возраста, о неизменных атрибутах детского праздника. Большой выбор развлекательных программ поможет с легкостью занять озорных детишек и их друзей, а также с помощью игровых методов дать им новые знания. • 1С:Познавательная коллекция. Почемучка. 300 самых интересных ответов на самые сложные вопросы. Космос Программа в увлекательной и доступной форме отвечает на самые разные детские вопросы о космосе: как устроена Солнечная система, что такое галактика, квазар или туманность, чем звезды отличаются от планет, а двойная галактика - от обычной. Все ответы озвучены диктором и сопровождаются яркими иллюстрациями. С этим диском ребенок найдет ответы на все свои вопросы о космосе. • 1С:Познавательная коллекция. Я делаю машины сам! Интерактивный тренажер С помощью этой программы можно легко собрать целый парк очаровательных машинок и играть с ними. Программа развивает мелкую моторику ребенка и его уверенность в себе. Предназначена для детей 7-10 лет.

Программа презентаций Power Point - инновационное компьютерное

наглядное пособие для обучения детей дошкольного возраста.(электронный ресурс)-Режим доступа://электронная база данных медиацентра МБУ ГЦОКО Современная наука не стоит на месте, и дошкольная педагогика в этом плане не является исключением. Зачастую новые знания требуют новых форм представления учебного материала. Одной из таких форм в дошкольном образовании могут стать мультимедийные презентации. Презентация позволяет представить изучаемый материал просто, доступно, наглядно, красочно. Программа презентаций Power Point позволяет смоделировать на компьютере практически любой сюжет: сказка, рассказ, задача, задание и многое другое. Использование в презентации анимации (показ движущихся героев) вызывает эмоциональный подъем у детей. Кроме того, используя анимацию и вставки видеофрагментов, возможна демонстрация динамичных процессов. Еще одно преимущество — проигрывание аудиофайлов. Все вместе это обеспечивает восприятие информации — излагаемый материал подкрепляется зрительными образами и воспринимается на уровне ощущений. Так, информация закрепляется подсознательно на уровне интуиции. Методика проведения занятий Этапы подготовки мультимедийной презентации Методика использования мультимедиа (мультфильмов и развивающих фильмов, анимацию и т.д.) .

Мультимедийные пособия, выполненные педагогами ДОО

Предлагаемая система мультимедийных пособий направлена на изучение и закрепление знаний ребенка о цвете (цвета радуги), развитие цветовосприятия, улучшение психоэмоционального состояния ребенка и включает в себя 3 мультимедийных пособия. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.

дидактическое пособие как мультимедийный материал Дидактические

материалы для познавательно-речевого развития дошкольников Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ» Тема «Мой дом»

Данное дидактическое пособие предназначено для дошкольников среднего возраста и предоставляет возможность обучения познавательно-речевому развитию в интересной форме. Тема: «Мой дом». Цель: формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Задачи: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития; продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их назначением; формировать умение группировать и классифицировать хорошо знакомые предметы; расширять представления детей о растениях и животных; продолжать знакомить с фруктами, овощами и ягодами; продолжать обогащать представление о мире предметов. Данное дидактическое пособие разработано как мультимедийный материал для цикла бесед по познавательно-речевому развитию детей среднего дошкольного возраста. Мультимедийный материал создан с учетом возрастных особенностей детей. Красочные слайды и анимация помогают поддерживать постоянный интерес во время проведения тематической беседы, делают процесс познания и речевого развития разнообразным, многогранным, творчески направленным. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, колонки. Целевая аудитория: дети среднего дошкольного возраста. Практическая значимость: данное пособие предоставляет возможность обучения познавательно-речевому развитию в интересной форме; интеграция воспитательных, образовательных и развивающих задач; интеграция образовательных областей; активизирует познавательную активность обучающихся; продвижение информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ. Список литературы: Веракса, Н.Е., Веракса, А. Н. Развитие ребёнка в дошкольном детстве: пособие для педагогов дошкольных учреждений.- М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 80с. От рождения до школы: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования./ под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М. Мозаика-Синтез, 2010.- 304с. Источники из сети Интернет: http://www.google.ru http://moionline.ru/zagotovki-na-zimu/2012-06-14/konservirovannye-pomidory-zagotovki-iz-pomidorov http://www.irecommend.ru/taxonomy/term/49/reviews?tid=698 http://0lik.ru/templates/79315-ovoshhi-i-frukty.html Приложение: Презентация «Мой дом».

Использование мультимедийных презентаций

Васина, Е.В. Использование мультимедийных презентаций в процессе ознакомления детей с противопожарными правилами// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения.- 2012. - №5. – С.42-47. Купцов, Л.В., .Прищепа, Т.А. Информационные технологии в работе с дошкольниками и младшими школьниками.-Режим доступа: электронная база данных медиацентра МБУ ГЦОКО Махонина, О.В.Использование мультимедийных презентаций как эффективное средство в обучении детей дошкольного возраста: методические рекомендации.-Режим доступа: электронная база данных медиацентра МБУ ГЦОКО» Сливкина, И. А. Использование информационных технологий при подготовке презентаций.-Режим доступа: http://bank.orenipk.ru/Text/prezent/moduli/lekzij2.htm.

Мультимедийные презентации в обучении дошкольников

-Режим доступа:электронная база данных медиацентра МБУ ГЦОКО Наверное, невозможно себе представить современное развитие общества и производства без информационно - коммуникационных технологий. Бесспорно, что владеть компьютером должен каждый образованный человек. ПК быстро входит в жизнь нашего ребенка. Практически все родители, развивая и обучая малыша, приобретают компьютерные программы. Сначала – это милые «клавиатурные барабанилки» для самых маленьких, которые любят барабанить по клавиатуре, но ещё не умеют пользоваться мышкой, затем – огромное многообразие компьютерных игр. Компьютер – мощное средство обучения и саморазвития малыша! Способность компьютера воспроизводить информацию одновременно в виде текста, графического изображения, звука, речи, видео, запоминать и с огромной скоростью обрабатывать данные позволяет специалистам создавать для детей мультимедийные презентации, электронные детские книги и энциклопедии.

Игры

Творческие игры

Игры по правилам

Дидактические

Подвижные

По содержанию: математические природоведческие речевые и другие

По дидактическому материалу: с предметами и игрушками настольно-печатные словесные

Дидактические игры

Дидактические игры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения (В. Н. Кругликов, 1988). Дидактическая игра — это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Дидактическая игра — это активная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов. Фирма разработчик «Новый диск» фирма разработчик «Руссобит-М» фирма разработчик «Бука»

Дидактические игры

Коваль М. В.К вопросу об использовании дидактических игр в работе с дошкольниками.- Режим доступа: электронная база данных медиацентра МБУ ГЦОКО

Дидактические игры

САЙТ: ИГРАЕМСЯ дидактические игры для дошкольников : http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry?action=rsrtme&catid=20025&offset=30 САЙТ: ДОШКОЛЬНИК дидактические игры для дошкольников : Учебно-дидактический проект «Игровая математика» (с мультимедийным сопровождением).-Режим доступа: http://doshkolnik.ru/pedagogika/6453-igrovaya-matematika.html

Бурдина, Большие и маленькие: дидактическая игра

-М.: Весна-дизайн,2013. - Размер: 27,64 мб Обучающая игра для детей дошкольного возраста, при помощи которой малыши смогут повторить названия животных и их детенышей, а также развить внимание, память и речь. Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям, у вас получится 72 карточки (9х10 см.). Раздайте детям поровну карточки с изображением взрослых животных. Затем поочередно показывайте карточки с изображением детенышей. Обратите внимание на то, правильно ли ребенок называет детенышей в единственном и множественном числе. Ссылки для скачивания: http://depositfiles.com/ru/files/87tlgb3rt http://turbobit.net/sm6d2yteiub1.html

Гуменюк Е. , Слисенко, Н. Первые уроки здоровья:дидактические игры

Вып.6.-М.:Детство-Пресс,2013. – 32 с. В пособии представлены конспекты занятий для детей младшего дошкольного возраста по формированию начальных представлений о строении тела человека, слагаемых здорового образа жизни. Занятия проводятся в игровой форме с использованием красочных иллюстраций. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ и родителей детей дошкольного возраста, а также будет полезна студентам педагогических образовательных учреждений.

Времена года

Рассказы по картинкам: наглядно-дидактическое пособие-(Рассказы по картинкам). Знакомство с различными временами года в их взаимосвязи очень важно для общего развития ребенка. Рассказывая по картинкам о том, что происходит в природе зимой, весной, летом и осенью, и какие события в жизни людей связаны с этими периодами, малыш научится быть наблюдательным, выявлять характерные признаки того или иного явления. Он усвоит важные закономерности, узнает о развитии, повторяемости в живой природе и выстроит полученные знания в целостную систему

Всё о времени

Игра-занятие по обучению и развитию детей дошкольного возраста .-М.:Радуга,2005.-13 с. Формат: JPG Дидактическая игра "" - это знакомство детей с временными понятиями (часы, дни недели, месяцы, времена года). Дидактический материал, выполненный в форме игры, самый лучший способ приобщить ребенка к обучению без принуждения. Ориентироваться во времени - это достаточно сложное занятие для ребенка. Начинать обучение следует с понятий "минута", "день", "неделя", "год"? Потом малыш без проблем сможет ответить на вопросы: "который час?", "какое сейчас время года?", "а какое время дня?". Но как объяснить такие абстрактные вещи малышу? Вам поможет игра "Все о времени". С помощью занятий ребенок без труда научиться разбираться во временах года, суток, днях недели. А чтобы обучение было интересным и легким, в игре есть специальные карточки с инструкциями для ребенка. Раскладывая их в той или иной последовательности, ребенок сможет запомнить названия частей суток, сравнить различные времена года и определить их очередность. А понять, как определяется время поможет веселый картонный будильник, который также есть в наборе. Занятия с дидактической игрой "" развивает мышление вашего ребенка. Способствует развитию активного словаря, представлений о предметах и явлениях окружающего мира, памяти, внимания. Ссылки для скачивания: http://letitbit.net/download/75651.7...emeni.rar.html http://depositfiles.com/ru/files/5irwiugz3 http://turbobit.net/8rhqbwxcdn0p.html

Лыкова, И.А.Дидактические игры и занятия

Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. 1-7 лет В учебно-методическом пособии представлена коллекция дидактических игр, разработанная автором на основе интеграции познавательной и художественно-продуктивной деятельности детей дошкольного возраста в целях развития мышления средствами изобразительного творчества. Суть интегративного принципа состоит в проблематизации содержания изобразительной деятельности и форм Организации мыслительной активности. Дети активно включаются в дидактическую игру уже на этапе ее подготовки (самостоятельно создают дидактический материал) и тем самым осмысленно, творчески, индивидуально решают познавательные задачи. Книга содержит оригинальный иллюстративный и литературный материал (новые стихотворения, путаницы, загадки). Адресована воспитателям и старшим воспитателям дошкольных учреждений, методистам, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и высших учебных заведений, а также родителям, которые занимаются интеллектуальным и художественным развитием детей в условиях семьи.

В настоящее время становиться все сложнее заинтересовать детей

выполнением какой-либо деятельности, в том числе и развивающих заданий. Приходиться подбирать различные методы, способы для активизации интереса детей к занятиям. Одним из эффективных способов привлечения внимания к занятиям являются мультимедийные дидактические игры. Эффективность таких игр достигается за счет яркости и подвижности картинок, разнообразия элементов игры, объединенных одним сюжетом см. дальше пример

Мультимедийные дидактические игры

Колобок

Русская народная сказка

Анимационное сопровождение рассказывание русской народной сказки «

КОЛОБОК»

Использование Интернет-ресурсов в работе воспитателей

Детский сад : http://detsad-kitty.ru/ сайт и для воспитателей, и родителей. Имеются конспекты занятий, сценарии праздников, статьи для родителей, аудиозаписи, художественная литература. Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и в семье: http://www.doshvozrast.ru/ здесь методическая работа, оздоровительная работа, игровая деятельность, работа с родителями, проведение праздников, конспекты занятий. Всё для детского сада: http://www.ivalex.vistcom.ru методические разработки, консультации и для воспитателей, и для родителей, дидактические игры, основы безопасности и т. д. Солнышко http://www.solnyshko.ee – детский развлекательно-познавательный журнал, где имеются стихи, игры, поделки, загадки, т. е собрана вся дополнительная информация, которую можно использовать при подготовке мероприятий. Воспитатель. В помощь воспитателю детского сада. http://detsadd.narod.ru/ – материалы для занятий, презентации обучающие, загадки, документация в ДОУ. Фестиваль педагогический идей. http://festival.1september.ru – конспекты занятий, сценарии, статьи, различные приложения. Сайт Воспитатель – конспекты занятий в детском саду http://vospitatel.com.ua/ – занятия распределены по различным категориям. Детский сад. ру http://www.detskiysad.ru - статьи, конспекты, консультации и для воспитателей и для родителей, масса полезной информации для самообразования педагогов. Методический портал – методические разработки, презентации, консультации, статьи.

Использование Интернет-ресурсов в работе воспитателей

http://suhin.narod.ru/zag1.htm - загадки и кроссворды для детей. Избранные загадки и занимательные задания из книги И. Г. Сухина "Новые 500 загадок - 70 кроссвордов". Разделы книги: загадки-шутки в кроссвордах, занимательные задания в кроссвордах, литературные кроссворды, загадки в кроссвордах, русские народные загадки в кроссвордах, ответы. Книга предназначена для детей 5-12 лет, воспитателей детского сада, учителей, вожатых, библиотекарей, родителей. http://nsc.1september.ru/ - еженедельник издательского дома "Первое сентября" "Начальная школа". Его архив включает номера с 1997 года. Учитывая, что газета выходит каждую неделю, это огромный материал для учителей младших классов. Если Вы не можете найти эту газету в своей школе или в библиотеке, Интернет всегда поможет Вам. http://www.nhm.ac.uk/interactive/sounds/main.html - по этому адресу вы найдете интерактивную игру, сделанную в технологии flash. В этой игре Вы можете самостоятельно составлять звуки леса, моря, джунглей из голосов животных, шума деревьев, морского прибоя. http://www.o-detstve.ru-мультимедийные презентации, методические разработки, дидактические игры.

Использование Интернет-ресурсов в работе воспитателей

Наука и образование – методические разработки, аудиозаписи, видеозаписи, консультации. Сайт Сеть творческих учителей - Сообщество творческих родителей, которые сами занимаются воспитанием и образованием своих детей, а также воспитателей детского сада, где создана копилка занятий по разным предметам. Сайт Конференция Материнство – виньетки, грамоты, готовые статьи, оформление всё для детского сада. Это далеко не все сайты, которые можно использовать для получения нужной информации, объять необъятное невозможно. На каждом сайте есть раздел «Полезные ссылки», которые Вам могут оказать помощь, там есть ссылки на другие образовательные порталы .

Использование Интернет-ресурсов в работе воспитателей

http://suhin.narod.ru/log1.htm - Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат. Речевой материал для работы с детьми с недостатками произношения: пояснение методики, сборник упражнений и заданий. Занимательная математика и шахматы для детей дошкольного и младшего школьного возраста. http://www.int-edu.ru - Сайт Института Новых Технологий. http://www.kinder.ru - Интернет для детей. Каталог детских ресурсов. http://library.thinkguest.org - Сайт об оригами для детей и родителей.

ФЗ №436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и

развитию». Требования к безопасной развивающей информационной среде для детей и подростков. На основе изучения детского восприятия мультфильмов разработана методика классификации анимационной продукции по возрастным категориям. Концепция информационной безопасности детей , разработанная Роскомнадзором совместно с экспертным сообществом, вынесена на общественное обсуждение. Ознакомиться с текстом документа можно в разделе «Массовые коммуникации / Общественное обсуждение» официального интернет-портала Роскомнадзора.-Режим доступа: http://rkn.gov.ru/mass-communications/p700/p701/ После завершения общественного обсуждения планируется утвердить разработанную Концепцию информационной безопасности детей распоряжением правительства Российской Федерации. ( // Современное дошкольное образование.- 2013. - №10. – С.3.).