Информационные процессы
<<  Для начальной школы мозаика из яичной скорлупы Сетевые коммуникации на основе компьютерной техники  >>
Использование информационно-коммуникационных технологий в
Использование информационно-коммуникационных технологий в
Проблема проекта
Проблема проекта
Миссия проекта Достижение высокого качество подготовки специалистов в
Миссия проекта Достижение высокого качество подготовки специалистов в
Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у
Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у
Задачи: ЗАДАЧА 1. Обеспечить учебные кабинеты компьютерной техникой
Задачи: ЗАДАЧА 1. Обеспечить учебные кабинеты компьютерной техникой
Задачи: ЗАДАЧА 2. Создать УМК с использованием ИКТ, электронных
Задачи: ЗАДАЧА 2. Создать УМК с использованием ИКТ, электронных
Задачи: ЗАДАЧА 3. Применить в процессе обучения эффективных методов
Задачи: ЗАДАЧА 3. Применить в процессе обучения эффективных методов
Задачи: ЗАДАЧА 4. Улучшить динамику результативности познавательной
Задачи: ЗАДАЧА 4. Улучшить динамику результативности познавательной
Этапы выполнения проекта: Подготовительный Закупка компьютерной
Этапы выполнения проекта: Подготовительный Закупка компьютерной
Этапы выполнения проекта: Организационный Создание УМК и УМП ,
Этапы выполнения проекта: Организационный Создание УМК и УМП ,
Этапы выполнения проекта: Применение информационно-коммуникативных
Этапы выполнения проекта: Применение информационно-коммуникативных
Этапы выполнения проекта: Мониторинг образовательного процесса
Этапы выполнения проекта: Мониторинг образовательного процесса
Ожидаемый результат проекта: Будут использованы
Ожидаемый результат проекта: Будут использованы
Критерий и показатели проекта: 3. Применение в процессе обучения
Критерий и показатели проекта: 3. Применение в процессе обучения
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Формируемые компетенции
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования». Автор: adm. Файл: «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования.ppt». Размер zip-архива: 4339 КБ.

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования

содержание презентации «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования.ppt»
СлайдТекст
1 Использование информационно-коммуникационных технологий в

Использование информационно-коммуникационных технологий в

образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования

Авторы проекта: Преподаватели ГБОУ СПО «Тольяттинский медколледж» Апусева Венера Евгеньевна, Зуева Елена Викторовна Осянкина Наталья Владимировна

2 Проблема проекта

Проблема проекта

Использование традиционных методов обучения студентов дает недостаточное качество подготовки специалистов в современных условиях.

3 Миссия проекта Достижение высокого качество подготовки специалистов в

Миссия проекта Достижение высокого качество подготовки специалистов в

современных условиях среднего профессионального образования посредством формирования у студентов информационных компетенций

4 Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у

Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у

студентов средствами ИКТ на практических и теоретических занятиях в СПО

5 Задачи: ЗАДАЧА 1. Обеспечить учебные кабинеты компьютерной техникой

Задачи: ЗАДАЧА 1. Обеспечить учебные кабинеты компьютерной техникой

Мероприятия: Заявка на обеспечение компьютерной техникой учебных кабинетов Закупка компьютерной техники

Экран Проектор Ноутбук

6 Задачи: ЗАДАЧА 2. Создать УМК с использованием ИКТ, электронных

Задачи: ЗАДАЧА 2. Создать УМК с использованием ИКТ, электронных

учебников, пособий, сайтов. Мероприятия: Разработка УМК и УМП, электронных учебных пособий, электронных сайтов, список интернет-ресурсов.

Учебно- методический комплекс Тема № 17

7 Задачи: ЗАДАЧА 3. Применить в процессе обучения эффективных методов

Задачи: ЗАДАЧА 3. Применить в процессе обучения эффективных методов

работы с картами, схемами, таблицами, графиками, диаграммами, иллюстрациями, учебными видеофильмами. Мероприятия: Использованием мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий, электронных сайтов и др. Контроль за исполнением внедрения преподавателями в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.

8 Задачи: ЗАДАЧА 4. Улучшить динамику результативности познавательной

Задачи: ЗАДАЧА 4. Улучшить динамику результативности познавательной

деятельности студентов как показателя сформированности информационно-коммуникативных компетенций. Мероприятия: Выполнение домашнего задания с использованием электронных учебных пособий, электронных сайтов, интернет-ресурсов. Методическая помощь студентам в написании курсовых и дипломных работ. Методическая помощь и содействие студентам в выступлениях на конференциях различного статуса.

9 Этапы выполнения проекта: Подготовительный Закупка компьютерной

Этапы выполнения проекта: Подготовительный Закупка компьютерной

техники Заявка на обеспечение компьютерной техникой учебных кабинетов Заявка на обеспечение УМК и УМП

10 Этапы выполнения проекта: Организационный Создание УМК и УМП ,

Этапы выполнения проекта: Организационный Создание УМК и УМП ,

электронных учебных пособий, электронных сайтов, список интернет-ресурсов.

11 Этапы выполнения проекта: Применение информационно-коммуникативных

Этапы выполнения проекта: Применение информационно-коммуникативных

технологий в образовательном процессе. Использованием мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий, электронных сайтов и др. Выполнение домашнего задания с использованием электронных учебных пособий, электронных сайтов, интернет-ресурсов. Контроль за исполнением внедрения преподавателями в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.

12 Этапы выполнения проекта: Мониторинг образовательного процесса

Этапы выполнения проекта: Мониторинг образовательного процесса

Мониторинг качества образовательного процесса. Организация курсов повышения квалификации преподавателей

13 Ожидаемый результат проекта: Будут использованы

Ожидаемый результат проекта: Будут использованы

информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в СПО 1. Обеспечение учебных кабинеты компьютерной техникой Наличие компьютера в кабинете Наличие Интернет-ресурса в кабинете Наличие копировальной или множительной техники 2. Создание УМК с использованием ИКТ, электронных учебников, пособий, сайтов. Наличие УМК с использованием ИКТ Наличие электронных учебных пособий Наличие работающих сайтов преподавателя

14 Критерий и показатели проекта: 3. Применение в процессе обучения

Критерий и показатели проекта: 3. Применение в процессе обучения

эффективных методов работы с картами, схемами, таблицами, графиками, диаграммами, иллюстрациями, учебными видеофильмами. Справка по внутриколледжному контролю, составленная методистом. 4. Улучшение динамики результативности познавательной деятельности студентов. Качество обучения по предмету. Результативность выступлений студентов на конференциях различного статуса. Качество курсовых и дипломных работ курируемых преподавателем

15 Формируемые компетенции

Формируемые компетенции

Компетенции социального взаимодействия Письменная и устная коммуникация на родном языке. Знание второго языка (способность устного и письменного выражения мыслей на нескольких языках) Навыки межличностных отношений Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность). Умение слушать. Умение работать в команде. Ориентация на клиента. Способность к кооперации в рамках междисциплинарных команд (способность общаться со специалистами из других областей). Способность устной презентации. Умение вести переговоры. Способность учитывать точки зрения и интересы других. Искусство риторики (риторические способности). искусное поведение (психологическое мастерство) Организационные способности.

16 Формируемые компетенции

Формируемые компетенции

Системно-деятельностные компетенции Способность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция). Базовые знания в различных областях. Решение проблем (способность применять знания на практике. Способность применять знания на практике. Исследовательские навыки. Способность адаптироваться к новым ситуациям. Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества). Понимание профессиональных связей. Владение методами поиска нового (методическая компетенция). Междисциплинарные и трансдисциплинарные возможности для профессионального и социально интегрированного мышления и деятельности. Системное понимание переноса знания (системная компетенция). Способности, связанные с внедрением. Широкомасштабное мышление (выходящее за рамки специальности). инновационные способности. Гибкость мышления. Владение философией техники.

17 Формируемые компетенции

Формируемые компетенции

Компетенции самоорганизации и самоуправления Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать критические суждения). Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность). Самостоятельная работа (самостоятельность). Способность брать на себя ответственность. Способность работать концентрированно и дисциплинированно. Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде. Менеджмент времени. Инициативность. Общая образованность

18 Формируемые компетенции

Формируемые компетенции

Компетенции самостоятельной познавательной деятельности Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание научных методов). Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их. Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению). Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников). Навыки работы с компьютером. Способность учиться.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologij-v-obrazovatelnom-protsesse-na-urovne-srednego-professionalnogo-obrazovanija-228697.html
cсылка на страницу

Информационные процессы

13 презентаций об информационных процессах
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные процессы > Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования