Образовательные ресурсы
<<  Создание и использование стилей «Использование учителем обучающих программ  >>
Использование ресурсов
Использование ресурсов
ФЗ № 273 «Об образовании» и ФГОС:
ФЗ № 273 «Об образовании» и ФГОС:
Определение
Определение
Лекции
Лекции
Принципы Концепции дополнительного образования
Принципы Концепции дополнительного образования
Виды внеурочной деятельности
Виды внеурочной деятельности
Направленности дополнительного образования
Направленности дополнительного образования
Естественно-научная направленность
Естественно-научная направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Социально-педагогическая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Техническая направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Художественная направленность
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Использование ресурсов». Автор: Школа 1167. Файл: «Использование ресурсов.ppt». Размер zip-архива: 7274 КБ.

Использование ресурсов

содержание презентации «Использование ресурсов.ppt»
СлайдТекст
1 Использование ресурсов

Использование ресурсов

внеурочной деятельности и дополнительного образования для формирования компетенций, заложенных во ФГОС

2 ФЗ № 273 «Об образовании» и ФГОС:

ФЗ № 273 «Об образовании» и ФГОС:

Духовно-нравственное развитие личности в контексте становления её гражданственности

Важнейшая цель образования –

3 Определение

Определение

Образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

Вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и/или профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования

Внеурочная деятельность

Дополнительное образование

4 Лекции

Лекции

Традиционные и нетрадиционные формы организации деятельности обучающихся в объединениях дополнительного образования

Презентация предмета, явления, события, факта

Семинар

Социодрама

Дискуссия

Защита проекта

Конференция

Философский стол

Экскурсия

«Крепкий орешек»

Туристический поход

Конверт вопросов

Учебная игра

Выпускной ринг

Утренник, праздник

Психологическое занятие

Традиционные занятия

Нетрадиционные занятия

5 Принципы Концепции дополнительного образования

Принципы Концепции дополнительного образования

1. Социальная гарантия

2. Поддержка личности

3. Право на самоопределение

4. Расширение мобильности

5. Ориентация на результаты

6. Приобщение к инновационным технологиям

7. Мотивирование СМИ

8. Содействие партнерству

9. Мотивирование организаций

6 Виды внеурочной деятельности

Виды внеурочной деятельности

Игровая деятельность

Познавательная деятельность

Проблемно-ценностное общение

Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)

Художественное творчество

Социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность)

Трудовая (производственная) деятельность;

Спортивно-оздоровительная деятельность

Туристско-краеведческая деятельность

7 Направленности дополнительного образования

Направленности дополнительного образования

Техническая

Художественная

Естественно-научная

Социально-педагогическая

Физкультурно-спортивная

8 Естественно-научная направленность

Естественно-научная направленность

9 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

«Юный психолог» «Путешествие в Англию» «Веселый английский» «Интерактивный английский»

«Леди и джентльмены», «Английский в деталях», «Этот сложный простой английский» «Юный спасатель»

10 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

11 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

12 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

13 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

14 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

15 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

16 Социально-педагогическая направленность

Социально-педагогическая направленность

17 Техническая направленность

Техническая направленность

«Юный информатик» «Умный интернет»

18 Техническая направленность

Техническая направленность

19 Техническая направленность

Техническая направленность

20 Техническая направленность

Техническая направленность

21 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

«Баскетбол» «Флорбол» «Волейбол»

«Мини-футбол» «Юные грации» ОФП (дошкольники)

22 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

23 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

24 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

25 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

26 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

27 Физкультурно-спортивная направленность

Физкультурно-спортивная направленность

«Живописец»

28 Художественная направленность

Художественная направленность

«Живописец» «Акварелька» «Юный дизайнер» «Город мастеров» Студия «Радуга» «Очумелые ручки» «Веселая компания» «Школа дизайна»

Вокальный ансамбль «Подснежники» Театральная студия «Шаг вперед» Театральная студия «Бенефис» «Ансамбль и гитара» «Самоделкин» «Колобок» «Клуб спортивного бального танца» «Выпускник»

29 Художественная направленность

Художественная направленность

30 Художественная направленность

Художественная направленность

31 Художественная направленность

Художественная направленность

32 Художественная направленность

Художественная направленность

33 Художественная направленность

Художественная направленность

34 Художественная направленность

Художественная направленность

35 Художественная направленность

Художественная направленность

36 Художественная направленность

Художественная направленность

37 Художественная направленность

Художественная направленность

38 Художественная направленность

Художественная направленность

39 Художественная направленность

Художественная направленность

40 Художественная направленность

Художественная направленность

41 Художественная направленность

Художественная направленность

42 Художественная направленность

Художественная направленность

43 Художественная направленность

Художественная направленность

44 Художественная направленность

Художественная направленность

45 Художественная направленность

Художественная направленность

46 Художественная направленность

Художественная направленность

47 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование ресурсов»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/ispolzovanie-resursov-253991.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды