Презентация на тему «Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенком» |
| Как сделать презентацию | ||
| << Как оформить презентацию | Как правильно оформить и подготовить творческую работу на НПК >> |
Презентация на тему: «Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенком». Автор: Е. Файл: «Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенком.ppt». Размер zip-архива: 162 КБ.
Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенком
содержание презентации «Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенком.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенкомМастер- класс для родителей! |
| 2 |  |
Звуки мы слышим, произносимБуквы мы видим, пишем Звуки бывают гласными и согласными Согласные бывают твердыми У твердых согласных есть «младшие братья» - мягкие согласные |
| 3 |  |
Мы уже знаемГласные звуки: А, У, О, И, Ы Согласные звуки: П, М, Н, Х, К, Д, Г Т , Б – твердые согласные У согласных звуков бывают «младшие братцы»: П’, М’, Н’, Х’, К’, Д’, Г’, Т’, Б’ – мягкие согласные |
| 4 |  |
Раздели слово на части ( слоги)Слово « Кит» А) Прохлопай, сколько частей в слове Кит Простучи, отложи пальчики, отмерь шагами КИТ – одна часть ( слог) Слово КИНО – КИ-НО 2 части ( слога) |
| 5 |  |
Звуковой анализ слова ТОМ1)Читаем ребенку слово 2) Назови 1 ый звук! – Т Звук Т – какой? Расскажи / согласный, потому что его нельзя петь, тянуть Глухой, потому что « горлышко молчит» твердый,- произносим твердо, обозначаем синим кружком, Ребенок кладет кружок синего цвета 3) Какой 2 ой звук – О Гласный: его можно петь, тянуть. Обозначаем красным кружком |
| 6 |  |
4) какой 3 ий звук– М Звук М – какой? А) согласный, потому что его нельзя петь, тянуть Б) звонкий, потому что « горлышко работает» В) твердый. Обозначаем синим кружком |
| 7 |  |
Звуковой анализ слова КИТ1. Читаем ребенку слово 2. Назови 1 ый звук- К’ Звук К’ какой? Расскажи А) согласный ( его нельзя петь, тянуть) Б) мягкий( произносим мягко) В) глухой ( «горлышко молчит») |
| 8 |  |
Обозначаем зеленым цветом( ребенок кладет кружок зеленого цвета) 3Второй звук И Какой он? Гласный его можно петь, тянуть. Обозначаем красным кружком 4. Какой последний звук? – Т Звук Т какой? Расскажи 1. согласный ( его нельзя петь, тянуть) 2. Глухой ( Горлышко молчит) 3. Твердый ( произносим твердо) Обозначаем синим цветом.( Ребенок выкладывает кружок синего цвета) |
| 9 |  |
Игровые задания при изучении букв1. На что похожа эта буква? Почему? Расскажи 2. Найди знакомую букву в крупном тексте афиш, объявлений, в заглавии статей газет и .тд Построй букву из палочек ( спичек) Какой предмет в комнате( на улице) похож на эту букву? Почему? |
| 10 |  |
5. Нарисуй эту букву карандошом на бумаге, палочкой на песке, земле ит.п 6. Переделй, сконструируй из одной буквы другую. Например, Г переделай в П и наоборот 7. Перечеркнуть одну букву- получится другая. Например, перечеркнуть букву О – получится Ф, букву Л посередине- получится буква А, подчеркнуть под основанием Л – получится Д |
| 11 |  |
8. Фокусы с буквамиЕсли закрыть часть буквыкуском бумаги, получится другая буква. Например, закрыть половину буквы П, олучится Г, закрыть палочку буквы В, получится З, прикрыв основание буквы Д, получим Л 9. Мысленное конструирование букв из окружающих предметов во время прогулки 10. Конструирование букв из пальцев рук. Буквы-жесты |
| 12 |  |
11Конструирование букв из мелкой цепочки длиной 15-20 см 12. Найти словосочетание из известных букв в заглавиях газет 13. Определить крупную букву, которая лежит на боку или вверх ногами 14. Игровое конструирование предметов из букв. Например, домик-это буква П с буквой Л – крышей наверху. Пароход-это несколько букв П и по букве Л, лежащих на боку спереди и сзади, и т.п |
| «Как правильно выполнить Домашнее задание с ребенком» | ||
