Интернет
<<  Информатика адресация в интернете Конкурс компьютерных образ мысли  >>
Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых
Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых
Обучение как открытие = ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Обучение как открытие = ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Принципы эвристического обучения:
Принципы эвристического обучения:
Уже 12 лет проходят Всероссийские дистанционные эвристические
Уже 12 лет проходят Всероссийские дистанционные эвристические
На одной из Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад
На одной из Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад
7 класс, г. Норильск Мне очень понравилось отвечать на вопросы, к
7 класс, г. Норильск Мне очень понравилось отвечать на вопросы, к
Интернет-олимпиада Эрудиты Планеты
Интернет-олимпиада Эрудиты Планеты
Ежегодный интерактивный Интернет-конкурс для школьников по работе с
Ежегодный интерактивный Интернет-конкурс для школьников по работе с
Всероссийский дистанционный конкурс "Виртуальный музей"
Всероссийский дистанционный конкурс "Виртуальный музей"
Конкурс образовательных изданий «Печатник
Конкурс образовательных изданий «Печатник
Конкурс ученических презентаций «Планета увлечений»
Конкурс ученических презентаций «Планета увлечений»
Фестиваль IT-проектов 2011
Фестиваль IT-проектов 2011
Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых
Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых
В федеральном законе “О молодежи” в разделе 3 “Гарантии основных
В федеральном законе “О молодежи” в разделе 3 “Гарантии основных
Литература: 1. Гусева А.И., Смольникова И.А., Филиппов С.А., Чиркова М
Литература: 1. Гусева А.И., Смольникова И.А., Филиппов С.А., Чиркова М

Презентация: «Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении». Автор: Елена. Файл: «Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении.ppt». Размер zip-архива: 1151 КБ.

Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении

содержание презентации «Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении.ppt»
СлайдТекст
1 Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых

Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых

проектов в эвристическом обучении

Горячева Елена Анатольевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14 г. Новочеркасска

2 Обучение как открытие = ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

Обучение как открытие = ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

Индивидуальная траектория в любых образовательных областях:

Определять индивидуальный смысл изучения учебных дисциплин; ставить собственные цели в работе над конкретной темой или же разделом; применять те способы учения, которые наиболее соответствуют его индивидуальным особенностям; выбирать оптимальные формы и темпы обучения; осуществлять рефлексию своей образовательной деятельности.

3 Принципы эвристического обучения:

Принципы эвристического обучения:

Личностное целеполагание ученика Выбор индивидуальной образовательной траектории Метапредметные основы содержания образования Продуктивность обучения Первичность образовательной продукции учащегося Ситуативность обучения Образовательная рефлексия

4 Уже 12 лет проходят Всероссийские дистанционные эвристические

Уже 12 лет проходят Всероссийские дистанционные эвристические

олимпиады. Эвристические олимпиады позволяют детям делать свои открытия по учебному предмету, а педагоги могут применить эвристические задания на уроках. В результате растёт мотивация детей к обучению.

«Эйдос» – некоммерческое негосударственное образовательное учреждение. Занимается дистанционным образованием школьников и повышением квалификации педагогов с 1998 года. Проводит дистанционные олимпиады, конкурсы, конференции для школьников, дистанционные курсы, семинары, конкурсы для педагогов, выездные семинары для школ. ЦДО "Эйдос" сегодня – один из лидеров отечественного дистанционного образования.

5 На одной из Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад

На одной из Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад

участникам было дано такое задание: «Предложите темы для образовательных блогов, которые вы могли бы вести в качестве домашнего задания по предмету». Среди ответов были весьма интересные предложения: блог как дневник наблюдений за природными явлениями; блог экспериментальной, исследовательской работы; поэтический блог — обсуждение и анализ стихотворений; сетевой журнал от имени исторического персонажа.

6 7 класс, г. Норильск Мне очень понравилось отвечать на вопросы, к

7 класс, г. Норильск Мне очень понравилось отвечать на вопросы, к

которым нужен нестандартный подход. Все задания были продуманы с точки зрения юмора. Такую олимпиаду я ещё не встречал! Здесь нужно проявить смекалку, сообразительность и воображение. Но было очень тяжело!

8 класс, г. Олёкминск РС(Я) Я готовлюсь к этой олимпиаде все время, читая фельетоны, юмористические рассказы и юморески, особенно в исполнении таких мэтров слова, как Ильф и Петров, Аркадий Аверченко, Зощенко и многих других. Юмористический жанр – для меня самый любимый наряду с фантастикой. Что от нее ждал? Веселого настроения и юмористической бодрости!

7 Интернет-олимпиада Эрудиты Планеты

Интернет-олимпиада Эрудиты Планеты

Это система интеллектуальных онлайн-тестов из различных областей знаний, на которые одновременно отвечают участники из разных уголков страны и мира.

8 Ежегодный интерактивный Интернет-конкурс для школьников по работе с

Ежегодный интерактивный Интернет-конкурс для школьников по работе с

изображениями Земли из космоса

Конкурс проводится некоммерческим партнерством «Прозрачный мир»

Снимки, полученные с помощью искусственных спутников Земли, позволяют наглядно представить земную поверхность и те процессы и явления, которые происходят в атмосфере, на суше и в океане. Изображения Земли из космоса содержат в несколько раз больше информации, чем карта того же масштаба. Извлечение информации из космических снимков непростое, но очень увлекательное занятие.

9 Всероссийский дистанционный конкурс "Виртуальный музей"

Всероссийский дистанционный конкурс "Виртуальный музей"

Участие в Конкурсе может быть как индивидуальным, так и в составе команды. Команда может состоять из педагогов во главе с руководителем музея или из обучающихся во главе с руководителем музея и группой педагогов. В рамках Конкурса выделены следующие номинации: Фото-музей Презентация музея Буклет о музее Сайт музея

В конкурсе «Виртуальный музей» могут принять участие все экспозиции музейного типа образовательных учреждений всех профилей.

10 Конкурс образовательных изданий «Печатник

Конкурс образовательных изданий «Печатник

net»

В рамках Конкурса образовательных изданий «Печатник.net» выделены следующие номинации:

Периодические издания (газеты, журналы, бюллетени и другие периодические издания); Непериодические издания (сборники материалов конференций, сборники тезисов докладов, сборники научных работ, учебное пособие, учебно-методическое пособие, наглядное пособие, практикум, словарь-справочник, энциклопедия, разного рода словари, биографические справочники, путеводители, каталоги, проспекты и др.); Рекламные и просветительские издания (издания, носящие рекламный, просветительский или пропагандистский характер: буклеты, календари, листовки, плакаты, афиши и т.д.)

11 Конкурс ученических презентаций «Планета увлечений»

Конкурс ученических презентаций «Планета увлечений»

Тематика презентаций не ограничивается, материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам и законодательству Российской Федерации. В рамках Конкурса ученических презентаций «Планета увлечений» выделены следующие номинации: Презентация увлечений Презентация для урока Презентация для мероприятия Презентация по итогам мероприятия

Участники Конкурса предоставляют презентации созданные: для представления увлечений участника; для отчета в рамках урока; для использования при проведении внеклассного мероприятия, классного часа.

12 Фестиваль IT-проектов 2011

Фестиваль IT-проектов 2011

В рамках Фестиваля IT-Проектов выделены три основные номинации: учащиеся младшей школы (1-4 класс); учащиеся средней школы (5-8 класс); учащиеся старшей школы (9-11 класс).

Участники фестиваля представляют: 1. Сценарий хода и содержания проектной работы; 2. Текстовую версию; 3. Презентацию по итогам работы (редактор POWER POINT или сайт); 4. Авторские медиапродукты (если таковые были). Проекты могут быть в большей степени академической направленности или практической (социальной, прикладной) направленности, тематика материалов не ограничивается.

13 Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых
14 В федеральном законе “О молодежи” в разделе 3 “Гарантии основных

В федеральном законе “О молодежи” в разделе 3 “Гарантии основных

гражданских прав молодежи” Статья 14. Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию. В целях обеспечения здоровья, физической, интеллектуальной, нравственной, психической безопасности детей федеральным законом, законами субъектов Российской Федерации устанавливаются нормативы распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, иной продукции, не рекомендованной ребенку для пользования в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи до достижения им возраста 16 лет. В целях обеспечения безопасности жизни, охраны здоровья, нравственности ребенка, защиты его от негативных воздействий в порядке, определенном Правительством Российской Федерации, проводится экспертиза (социальная, психологическая, педагогическая, санитарная) настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей”.

15 Литература: 1. Гусева А.И., Смольникова И.А., Филиппов С.А., Чиркова М

Литература: 1. Гусева А.И., Смольникова И.А., Филиппов С.А., Чиркова М

А. Основы применение ИКТ в учебном процессе. — Академия АЙТИ. 2. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е.; Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — Москва. Издательский центр. 3. Скрипкина Ю.В. Телекоммуникационная составляющая дистанционных эвристических олимпиад // Инновации в образовании. Дистанционные эвристические олимпиады: сб. науч. тр. / под ред. А.В.Хуторского. — М.: ЭЛИТ-ПОЛИГРАФ, 2008.

4. Хуторской А.В. Модель образовательной среды в дистанционном эвристическом обучении // Интернет-журнал "Эйдос". — 2005. — 1 сентября. http://www.eidos.ru/journal/2005/0901.htm. 5. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. — М.: Издательство МГУ, 2003. 6. Телекоммуникации, 2010. Комплект эвристических заданий и работы призёров олимпиады. [Электронный ресурс]. Версия 1.0./ Сост. Хуторской А.В. — М.: Центр дистанционного образования "Эйдос", 2011

«Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/obrazovatelnye-vozmozhnosti-internet-olimpiad-konkursov-i-setevykh-proektov-v-evristicheskom-obuchenii-171606.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Интернет > Образовательные возможности Интернет- олимпиад, конкурсов и сетевых проектов в эвристическом обучении