Информация
<<  Информация для тебя на тему: «ОКРУЖЕНИЕ И ТЫ ?» Общепринятого определения информации не существует  >>
Получение новой информации
Получение новой информации
Повторение
Повторение
Разгадайте ребус: компьютер
Разгадайте ребус: компьютер
Какой способ кодирования был использован в ребусе
Какой способ кодирования был использован в ребусе
Преобразование информации по заданным правилам
Преобразование информации по заданным правилам
Решение: 18-3 = 15 (см) – сторона ВС; 18:3 = 6 (см) – сторона АС;
Решение: 18-3 = 15 (см) – сторона ВС; 18:3 = 6 (см) – сторона АС;
Начало
Начало
Представим тот же процесс преобразования информации по шагам: 47+17=64
Представим тот же процесс преобразования информации по шагам: 47+17=64
Разработка плана действий
Разработка плана действий
Задача 2. Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются
Задача 2. Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются
Решение: М1 и М2
Решение: М1 и М2
Решение в виде таблицы:
Решение в виде таблицы:
Практика
Практика
Преобразование информации путём рассуждений
Преобразование информации путём рассуждений
Значит, в бутылке – минеральная вода
Значит, в бутылке – минеральная вода
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,
Ответ:
Ответ:
Задача 2. Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали
Задача 2. Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали
Предмет
Предмет
Предмет
Предмет
Задача 3. «Черный ящик»
Задача 3. «Черный ящик»
Практика
Практика

Презентация: «Получение новой информации». Автор: ARTEM. Файл: «Получение новой информации.ppt». Размер zip-архива: 889 КБ.

Получение новой информации

содержание презентации «Получение новой информации.ppt»
СлайдТекст
1 Получение новой информации

Получение новой информации

2 Повторение

Повторение

Что такое обработка информации? Какие типы обработки информации вы знаете? Какие способы кодирования вы знаете?

3 Разгадайте ребус: компьютер

Разгадайте ребус: компьютер

4 Какой способ кодирования был использован в ребусе

Какой способ кодирования был использован в ребусе

В какой форме получен ответ? Приведите примеры обработки информации ведущие : • к изменению ее формы, но не содержания; • к изменению ее содержания, к получению новой информации.

5 Преобразование информации по заданным правилам

Преобразование информации по заданным правилам

Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3 см меньше АВ, АС в 3 раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АВС?

6 Решение: 18-3 = 15 (см) – сторона ВС; 18:3 = 6 (см) – сторона АС;

Решение: 18-3 = 15 (см) – сторона ВС; 18:3 = 6 (см) – сторона АС;

18+15+6 = 39 (см) Ответ: периметр равен 39 см.

7 Начало

Начало

Дано: число 47

+17

+36

Число трехзначное?

+284

+2587

+116

Ответ:

Конец

8 Представим тот же процесс преобразования информации по шагам: 47+17=64

Представим тот же процесс преобразования информации по шагам: 47+17=64

64+36=100; 100 – трехзначное число? (да); 100+284 = 384; 384+166 = 500; 500 - трехзначное число? (да); 500+284 = 734; 734+166 = 900; 900 - трехзначное число? (да); 900+284=1184; 1184+116=1300; 1300 – трехзначное число? (нет); 1300+2587 = 3887

9 Разработка плана действий

Разработка плана действий

Задача 1. Петя и Коля играют в следующую игру: Петя задумывает правило преобразования текстовой информации. Коля должен предлагать Пете любые тексты и узнавать результаты преобразований. Вопросы Коли и ответы Пети в этой игре: а?б; мама ?нбнб; весна ?гётоб. Отгадайте, какое правило задумал Петя.

10 Задача 2. Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются

Задача 2. Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются

двое мальчиков. Как солдатам переправиться на другой берег, если лодка вмещает только одного солдата либо двух мальчиков, а солдата и мальчика уже не вмещает?

11 Решение: М1 и М2

Решение: М1 и М2

; М1 ?; С1 ?; М2 ?; М1 и М2 ?; М1 ?; С2 ?; М2 ?.

12 Решение в виде таблицы:

Решение в виде таблицы:

1

С1, с2

М1, м2

?

М1, м2

2

С1, с2, м1

М1

?

М2

3

С2, м1

С1

?

М2, с1

4

С2, м1, м2

М2

?

С1

5

С2

М1 и М2

?

М1, м2, с1

6

С2, м1

М1

?

М2, с1

7

М1

С2

?

М2, с2, с1

8

М1, м2

М2

?

С2, с1

Шаг

На этом берегу

Кто в лодке

Куда

На том берегу

13 Практика

Практика

Мой компьютер - Child – 5 класс – (5А или 5Б) – Практика – Получение новой информации.doc

14 Преобразование информации путём рассуждений

Преобразование информации путём рассуждений

Задача 1. «О напитках»

15 Значит, в бутылке – минеральная вода

Значит, в бутылке – минеральная вода

На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.

В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито.

Бутылка кружка чашка стакан кувшин

Минеральная вода

16 На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,

На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,

стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.

В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде.

Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.

Определите, в какую посуду что налито.

Сюда стакан поставить нельзя. Здесь он будет стоять между минеральной водой и другим напитком.

Сейчас стакан не стоит между чаем и молоком.

Куда можно переставить стакан?

В середине стоит стакан. Значит, в нем – кофе!

Стакан можно поставить только сюда.

Кружка

Кувшин

Бутылка

Кофе

Минеральная вода

17 На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,

На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,

стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.

В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде.

Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.

Определите, в какую посуду что налито.

Значит, молоко может быть только здесь!

По соседству с молоком – квас. Значит, квас – в кувшине.

Нет! Тогда по соседству с молоком будет кофе и минеральная вода!

Может быть, молоко здесь?

Стакан

Бутылка

Кружка

Чашка

Кувшин

Молоко

Квас

Кофе

Минеральная вода

18 На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,

На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка,

стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.

В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде.

Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.

Определите, в какую посуду что налито.

Стакан

Бутылка

Кружка

Чашка

Кувшин

Чай

Молоко

Квас

Кофе

Минеральная вода

19 Ответ:

Ответ:

Бутылка

Кружка

Чашка

Стакан

Кувшин

Чай

Молоко

Кофе

Квас

Минераль-ная вода

20 Задача 2. Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали

Задача 2. Пятеро одноклассников: Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали

победителями школьных олимпиад по истории, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что: 1) победитель олимпиады по информатике учит Аню и Сашу работе на компьютере; 2) Лена и Вася тоже заинтересовались информатикой, 3) Саша всегда побаивался истории; 4) Лена, Саша и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием; 5) Саша и Лена поздравили победителя олимпиады по математике; 6) Аня сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу. Победителем какой олимпиады стал каждый из ребят?

21 Предмет

Предмет

Предмет

Школьник

Школьник

Школьник

Школьник

Школьник

Аня

Саша

Лена

Вася

Миша

История

Математика

Информатика

Литература

География

Решение:

22 Предмет

Предмет

Предмет

Школьник

Школьник

Школьник

Школьник

Школьник

Аня

Саша

Лена

Вася

Миша

История

-

-

+

-

-

Математика

+

-

-

-

-

Информатика

-

-

-

-

+

Литература

-

-

-

+

-

География

-

+

-

-

-

23 Задача 3. «Черный ящик»

Задача 3. «Черный ящик»

Вход

125

45

235

Ура

6201

Выход

8

9

10

Не могу

?

Вход

9

Ястреб

Щука

Лось

Паук

Окунь

Выход

Не могу

П

Р

З

Н

?

24 Практика

Практика

Мой компьютер - Child – 5 класс – (5А или 5Б – по подгруппам) – Практика – Метод рассуждений.doc

«Получение новой информации»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/poluchenie-novoj-informatsii-156561.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информация > Получение новой информации