Информационные технологии
<<  Особенности проектирования в cad системе История денег для дошкольников  >>
Тема: Построение модели социологического исследования с использованием
Тема: Построение модели социологического исследования с использованием
Задача № 1
Задача № 1
Формализация задачи
Формализация задачи
Знаковая модель
Знаковая модель
Компьютерная модель
Компьютерная модель
Компьютерный эксперимент
Компьютерный эксперимент
Анализ результатов моделирования
Анализ результатов моделирования
Задача № 2
Задача № 2
Критерии оценки модели
Критерии оценки модели
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация на тему: «Построение модели социологического исследования с использованием информационных технологий». Автор: 213. Файл: «Построение модели социологического исследования с использованием информационных технологий.ppt». Размер zip-архива: 61 КБ.

Построение модели социологического исследования с использованием информационных технологий

содержание презентации «Построение модели социологического исследования с использованием информационных технологий.ppt»
СлайдТекст
1 Тема: Построение модели социологического исследования с использованием

Тема: Построение модели социологического исследования с использованием

информационных технологий.

2 Задача № 1

Задача № 1

Посадил дед репку. Выросла репка большая - пребольшая. Стал дед репку из земли тянуть. Тянет – потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку. Тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Вытянули репку!

3 Формализация задачи

Формализация задачи

1) Предположим, что для вытягивания репки массой 5 кг понадобится сила 36 Н. Дед может приложить силу 15 Н, бабка – 9 Н, внучка – 6 Н, Жучка – 5 Н, кошка – 2 Н, мышка – 1 Н. Необходимо вытянуть репку. Тип задачи – «Как сделать, чтобы?...» Пусть F – сила, требуемая для вытягивания репки; Fв – сила, приложенная всеми участниками; Fi – сила, приложенная одним персонажем. 2)Цель: создать такую модель, которая бы позволяла смоделировать процесс вытягивания репки с различной массой для имеющихся персонажей.

4 Знаковая модель

Знаковая модель

Fв=F1+F2+F3+F4+F5+F6; Если Fв>=F то Вывести (‘Вытянули!’) иначе Вывести (‘Не вытянули’) Все

5 Компьютерная модель

Компьютерная модель

6 Компьютерный эксперимент

Компьютерный эксперимент

План: Проверить, вытягивается ли репка, на тех исходных данных, для которых заранее известен результат. Выяснить, работает ли модель для других исходных данных.

7 Анализ результатов моделирования

Анализ результатов моделирования

Для вытягивания репки массой 5 кг понадобятся все персонажи. В перспективе, данная модель подходит для решения более общих задач такого же типа, например, «Насадил дед репок. Выросли репки разные. Сколько участников сказки должны тянуть каждую репку, чтобы вытянуть?», но при этом надо дополнить модель средствами ввода различных исходных данных.

8 Задача № 2

Задача № 2

«Предположим, что каждый человек, обладая неким набором личностных качеств, может успешно реализовать себя в ограниченном наборе профессий, относящихся к одной отрасли человеческой деятельности. Какую профессию должен выбрать себе выпускник Х, если при определении приоритетной для него отрасли деятельности опираться на предложенный тест?»

9 Критерии оценки модели

Критерии оценки модели

Наглядность; Отражение всех условий задачи; Выбор средств построения модели должен быть адекватен цели моделирования; Полнота вывода; Перспективы использования.

10 Домашнее задание

Домашнее задание

«По данным статистики известно, что в регионе 65 % выпускников школ поступают и заканчивают высшие учебные заведения, 35 % - средние учебные заведения. Из всех ВУЗов и СУЗов выпускаются следующие специалисты: экономисты с высшим образованием – 35%, юристы – 15%, инженеры – 5 %, врачи – 10 %.» «По данным статистики известно, что в некотором регионе существует дефицит на рынке труда по следующим специальностям: высококвалифицированные рабочие специальности – 50 %, инженеры – 25%, врачи – 15 %, экономисты – 5 %, неквалифицированные рабочие специальности – 5 % » «Выпускник МОУ Х поступил в ВУЗ на специальность «бухгалтерский учет и аудит». Какие шансы у выпускника Х найти себе работу по специальности после окончания ВУЗа?»

«Построение модели социологического исследования с использованием информационных технологий»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/postroenie-modeli-sotsiologicheskogo-issledovanija-s-ispolzovaniem-informatsionnykh-tekhnologij-180772.html
cсылка на страницу

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Построение модели социологического исследования с использованием информационных технологий