Информационные технологии
<<  Информационно – компьютерные технологии, как средство коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи Мастер класс создание мультимедийной для воспитателей доу  >>
«Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
«Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Что такое веб-квест
Что такое веб-квест
Условия возникновения опыта
Условия возникновения опыта
Актуальность опыта
Актуальность опыта
Ведущая педагогическая идея
Ведущая педагогическая идея
Диапазон опыта
Диапазон опыта
Теоретическая база опыта
Теоретическая база опыта
Технология опыта
Технология опыта
Зачем использовать веб-квест
Зачем использовать веб-квест
Коммуникативно-речевые умения по видам речевой деятельности
Коммуникативно-речевые умения по видам речевой деятельности
Элементы веб-квеста
Элементы веб-квеста
Структура веб-квеста
Структура веб-квеста
Создание веб-квестов
Создание веб-квестов
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
5
5
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
The Vancouver 2010 Winter Olympic Games
Результативность опыта
Результативность опыта
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Let’s have New Year Party
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы

Презентация: «Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования образовательной технологии Вебквест». Автор: Admin. Файл: «Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования образовательной технологии Вебквест.ppt». Размер zip-архива: 9617 КБ.

Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования образовательной технологии Вебквест

содержание презентации «Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования образовательной технологии Вебквест.ppt»
СлайдТекст
1 «Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством

«Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством

использования образовательной технологии Вебквест»

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы крадём у наших детей завтра». Джон Дьюи

Матушкина Ж. Н., учитель английского языка муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Строитель Белгородской области

2 Что такое веб-квест

Что такое веб-квест

webquest проблемное задание ролевая игра Интернет

Quest поиск игра приключение

3 Условия возникновения опыта

Условия возникновения опыта

Диаграмма 1

Д/з

Социальные сети

Музыка, фильмы

Игры

4 Актуальность опыта

Актуальность опыта

Традиционные формы и методы преподавания английского языка дополняются актуальной парадигмой ученик – информационная среда – учитель.

Противоречия: между необходимостью сформировать информационно-коммуникативную компетенцию учащихся и недостаточной эффективностью разработанных средств, методов и приемов для достижения этой цели; между возрастающей необходимостью к изучению английского языка и трудностями, возникающими на пути аутентичности общения на иностранном языке.

5 Ведущая педагогическая идея

Ведущая педагогическая идея

Длительность работы над опытом

Создание условий для повышения мотивации учащихся к английскому языку на основе использования технологии Вебквест.

Этап

Сроки

Начальный

2007-2008

Основной

2008-2009

Заключительный

2009-2010

6 Диапазон опыта

Диапазон опыта

Урок

Внеклассная работа

Новизна опыта

Дополнение факторов повышения мотивации к изучению английского языка посредством использования технологии Вебквест, которая способствует развитию информационной компетенции учащихся.

7 Теоретическая база опыта

Теоретическая база опыта

А. Н. Леонтьев - деятельностный подход к обучению; технология личностно-ориентированного обучения Е. И. Пассова; В. П. Кузовлев - опыт методической организации коммуникативно-ориентированного обучения иноязычной речи; технология развития критического мышления Уолтера, М. М. Поташник, М. В. Левит - методические требования к уроку в условиях развивающейся школы; Е. С. Полат - технология обучения в сотрудничестве и информационно-коммуникационная технология; США, Университет Сан-Диего в середине 90-х годов профессора Б. Додж и Т. Марч.

8 Технология опыта

Технология опыта

Цель: усиление мотивов изучения предмета «Английский язык» через разработку педагогических условий, обеспечивающих использование образовательной технологии Вебквест. Задачи: обосновать необходимость использования образовательной технологии Вебквест при обучении английскому языку; изучить влияние технологии Вебквест на мотивацию обучения; развивать знания, умения и навыки учащихся и повышать мотивацию к изучению иностранного языка путем использования технологии Вебквест; ознакомить с рекомендациями по использованию технологии Вебквест при обучении английскому языку. Принципы: применение новых информационных технологий; расширение социального пространства ("Я и социум"); интеграция предметов.

9 Зачем использовать веб-квест

Зачем использовать веб-квест

Повышение эффективности обучения

включение Интернета в учебный процесс индивидуально и в группах коммуникация обмен информацией развитие критического мышления развитие умений сравнивать анализировать классифицировать мыслить абстрактно повышается мотивация

10 Коммуникативно-речевые умения по видам речевой деятельности

Коммуникативно-речевые умения по видам речевой деятельности

Осуществлять поиск информации; выделять в ключевые слова, определять проблему; отделять основную информацию от второстепенной; фиксировать информацию из прочитанного/прослушанного; излагать содержание прочитанного прослушанного /увиденного; обобщать содержащуюся в тексте информацию; выделять факты в соответствии с поставленным вопросом; делать выводы; высказывать и аргументировать свою точку зрения; определять временную и причинно-следственную взаимосвязь между событиями; оценивать поступки и давать характеристику персонажей и событий, участвовать в беседе/обсуждении; брать на себя инициативу при обсуждении; запрашивать и обмениваться информацией; уточнять интересующую информацию; прогнозировать развитие/ результат излагаемых фактов/событий.

11 Элементы веб-квеста

Элементы веб-квеста

Наличие проблемы

поиск информации в Интернете

Решение проблемы и достижения согласия

12 Структура веб-квеста

Структура веб-квеста

Ресурсы

Введение

Заключение

Задание

Оценка

Материалы

Комментарии

13 Создание веб-квестов

Создание веб-квестов

http://questgarden.com/ http://www.zunal.com/ http://eduforge.org/projects/phpwebquest/

Вебквест «Figures For Your Figure» http://projects.edtech.sandi.net/marston/calcount/ Вебквест «Masterpiece Unscramble» http://home.earthlink.net/~mkmckinley/index.htm. Вебквест «Radio Days» http://www.thematzats.com/radio/ Вебквест «Wake up to the weather» http://nmolp.iwm.org.uk/webquests/ «Design a souvenir» http://nmolp.iwm.org.uk/webquests/ launch.php?webquest_id=15&partner_id=va «Animals in Winter» http://questgarden.com/97/25/9/100313162814/

14 The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Introduction

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

You are Sports columnists for newspaper «The Facts». You have been assigned to report on the Vancouver 2010 Winter Olympic Games. This assignment includes researching the geography, organizations, symbols and traditions of the Olympic Games in Canada. You will compile your experiences, images and research into a scrapbook that will be published in the Sports section of «The Facts» in the special Vancouver 2010 Winter Olympic Games keepsake edition.

We look forward to learning about your adventures at the Vancouver 2010 Olympic Games! Good Luck!

15 The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Task

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

Your assignment is to create a scrapbook of the Vancouver 2010 Winter Games with images and text which will be published in the Sports section of «The Facts». You will print and fill out the templates for each section by visiting the corresponding websites. For example, print the template for the Symbols section. Read the questions to understand what you need to search for when you visit the corresponding websites. Fill out the template.

16 The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Process

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

Click on the links to access the worksheets for these sections of your scrapbook. - Organizations - Traditions

Click on the links to access the templates for these sections of your scrapbook. - Athletes - Geography - Symbols

17 The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

WEBSITES Athletes - http://www.montrealgazette.com/sports/2010wintergames/athletes/index.html Geography – http://assets.olympic.org/virtualexhibitions/expo-vancouver-en.html Organizations - http://www.olympictruce.org/; http://www.cbc.ca/video/#/Sports/Olympics/ID=1428239360 Symbols - http://www.canadianfloristmag.com/content/view/2886/57/; http://en.beijing2008.cn/46/74/article212027446.shtml; http://www.vancouver2010.com/olympic-torch-relay/ Traditions - http://www.newsfinder.org/site/more/the_olympic_anthem/; http://archives.cbc.ca/sports/olympics/topics/1373/; http://www.nbcolympics.com/; http://www.mahalo.com/2010-olympics-opening-ceremony

18 5

5

5

4

3

4

3

5

5

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Evaluation

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

19 The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Conclusion

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

Congratulations! You have successfully completed your scrapbook which will be published in the Sports section of «The Facts» in the special Vancouver 2010 Winter Olympic Games keepsake edition! Keep up the good work! See you in Sochi 2014 for the next Winter Olympic Games!

20 The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

The Vancouver 2010 Winter Olympic Games

Teacher Page

Introduction

Task

Process 1

Process 2

Evaluation

Conclusion

Information

Teacher Page

Teacher Introduction Your students will be Sports columnists for «The Facts». They have been assigned to report on the Vancouver 2010 Winter Olympic Games. This assignment includes researching the geography, organizations, symbols and traditions of the Olympic Games in order to give readers a thorough understanding of The Vancouver Olympic Games. Your students will compile their experiences, images and research into a scrapbook that will be published in the Sports section of «The Facts» in the special Vancouver 2010 Winter Olympic Games keepsake edition.

21 Результативность опыта

Результативность опыта

Качество знаний за последние 3 года

22 Let’s have New Year Party

Let’s have New Year Party

Introduction

Introduction

Task

Process

Evaluation

Conclusion

Congratulations

Teacher Page

Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки. Новый год приносит нам надежду на лучшее и дарит множество подарков. В это время мы начинаем чувствовать себя героями сказки. Новый год - время, когда исполняются самые заветные желания и мечты. Нужно только верить в хорошее, доброе, и все у нас получится.

23 Let’s have New Year Party

Let’s have New Year Party

Task

Introduction

Task

Process

Evaluation

Conclusion

Congratulations

Teacher Page

Празднование Нового года несёт в себе самые радостные чувства и связано с миром, любовью и взаимопониманием. Вы работаете в агентстве «Holidays», которое занимается проведением праздников. К вам обратился директор одной фирмы и попросил организовать вечеринку по случаю празднования коллективом Нового года. Через неделю он хотел бы услышать ваши предложения по организации праздника.

В агентстве работают 5 отделов: отдел изготовления костюмов; отдел декора; кулинарный отдел; отдел организации досуга; отдел поздравлений.

24 Let’s have New Year Party

Let’s have New Year Party

Process

Fashion designers

Decorators

Animators

Astrologers

Cookery experts

Introduction

Task

Process

Evaluation

Conclusion

Congratulations

Teacher Page

25 Let’s have New Year Party

Let’s have New Year Party

Evaluation

Introduction

Task

Process

Evaluation

Conclusion

Congratulations

Teacher Page

26 Let’s have New Year Party

Let’s have New Year Party

Conclusion

Introduction

Task

Process

Evaluation

Желаю вам в новом году исполнения заветных желаний, а еще интересных событий, здоровья и ярких впечатлений!

Conclusion

Congratulations

Teacher Page

Вы отлично справились с порученным вам заданием! Клиент остался доволен и заверил, что впредь будет сотрудничать только с нашим агентством. За отличную работу все сотрудники получат премию!

27 Let’s have New Year Party

Let’s have New Year Party

Teacher Page

Introduction

Task

Process

Evaluation

Conclusion

Congratulations

Teacher Page

Методические рекомендации по выполнению вебквеста

28 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
29 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
30 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
31 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
32 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
33 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
34 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
35 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
36 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
37 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
38 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
39 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
40 Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством
41 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

1. Бовтенко М.А. «Создаем компьютерные учебные материалы самостоятельно. Информационные технологии в обучении языку». Мастер-класс. Статьи. – Ноябрь, 2004. 2. Профессиональное лингвообразование / Под ред. Н.Л. Уваровой. – Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2004. 3. Бобровских О. Н. «Использование web-квестов в курсе лингвострановедения и страноведения в педагогическом колледже». 4. Сайт Центра лингвометодических информационных ресурсов Института дистанционного образования Новосибирского государственного технического университета http://www.itlt.edu.nstu.ru/ 5. Омарова, Р.К. Новые информационные технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка [Электронный ресурс] / Р.К. Омарова, Н.И. Утюшева. – Электрон. дан. – [Б.м.], 2007. – http://www.media-awareness.ca./english/index.cfm.

«Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования образовательной технологии Вебквест»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/povyshenie-motivatsii-uchaschikhsja-k-izucheniju-anglijskogo-jazyka-posredstvom-ispolzovanija-obrazovatelnoj-tekhnologii-vebkvest-133573.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования образовательной технологии Вебквест