Презентация на тему «Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта»» |
| Электронная почта | ||
| << Письма фронта без регистрации | Электронная почта >> |
Презентация на тему: «Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта»». Автор: User. Файл: «Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта».ppt». Размер zip-архива: 10177 КБ.
Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта»
содержание презентации «Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта».ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта»Всероссийский интернет - конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год. Номинация конкурса: педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Автор: Позднякова Елена Владимировна НДОУ «Детский сад № 185ОАО «РЖД» г.Омск. |
| 2 |  |
Цель проекта: Расширение и закрепление знаний детей о разных формахпочтовой связи: почта, телеграф, телефон, радио. Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Воспитание чуткого и внимательного отношения к товарищам и близким. |
| 3 |  |
Первый этап (подготовительная работа): Беседа по картине «На почте»Рассматривание и чтение детских книг: Н. Григорьева «Ты опустил письмо», Е. Мара «История одного пакета», А. Шейкина «Вести приходят так», С. Я. Маршака «Почта», энциклопедии о почте, письменности. Провели экскурсию на почту, в ходе которой знакомили детей с работой почтовых работников (краткая беседа с работниками почты, наблюдения за их трудом). Рисуем почтальона. Составили письма домой. 6. Изготавление необходимых для организации игры атрибуты (конверты, бланки, открытки, сумку для почтальона, газеты, почтовый ящик для писем). |
| 4 |  |
7. Беседа о возможности различных сюжетов для игры: поздравить другдруга с праздником, купить журнал на почте и почитать его сыну; вынутые из почтового ящика письма на машине отвезти на почту, а там рассортировать их и дать почтальону для вручения адресату; когда почтальон принесет письмо, ответить на него письмом и т. д. Необходимо также напомнить ребятам, что, играя, нужно быть вежливыми друг с другом (здороваться с почтальоном, благодарить за доставку писем, газет, журналов) |
| 5 |  |
Второй этап ( практическая часть) 8. Подготовка к игре, гдевоспитатель следит за тем, как дети распределяют роли, а если они сами не сумеют с этим справиться, помогает им. 9. Совместная игра с воспитателем. 10. Самостоятельная игра. |
| 6 |  |
Рассматривание картины, беседа о почте |
| 7 |  |
Чтение книг |
| 8 |  |
Рассматривание иллюстрацийРисование почтальона |
| 9 |  |
Экскурсия на почту |
| 10 |  |
Знакомство с работой оператора |
| 11 |  |
Печати |
| 12 |  |
Склад для хранения посылок |
| 13 |  |
Беседа с почтальоном |
| 14 |  |
Рабочая комната почтальонов |
| 15 |  |
Упаковка посылок |
| 16 |  |
Почтовые квитанции |
| 17 |  |
Домой с подарками |
| 18 |  |
Письмо домой |
| 19 |  |
Совместная игра со взрослым |
| 20 |  |
|
| 21 |  |
Самостоятельная игра |
| 22 |  |
|
| 23 |  |
|
| 24 |  |
|
| 25 |  |
Спасибо за внимание |
| «Презентация проекта «Обучение сюжетно-ролевой игре «Почта»» | ||
