Алгоритм
<<  Понятие Алгоритма Исполнители алгоритма АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ВЕЛИЧИНАМИ ПО УЧЕБНИКУ  >>
РАСШИРЕННЫЙ РАЗБОР И АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ А (задание А3)
РАСШИРЕННЫЙ РАЗБОР И АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ А (задание А3)
Задание аз
Задание аз
Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:
Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:
1) Склонение имен числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО
1) Склонение имен числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО
3) Склонение имен числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА
3) Склонение имен числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА
4) Склонение имен числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ
4) Склонение имен числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ
5) Склонение составных имен числительных При склонении составных
5) Склонение составных имен числительных При склонении составных
6) Склонение имен числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА
6) Склонение имен числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА
2. Нормативное употребление собирательных числительных Собирательные
2. Нормативное употребление собирательных числительных Собирательные
3. Нормативное употребление числительных ОБА, ОБЕ Числительное оба
3. Нормативное употребление числительных ОБА, ОБЕ Числительное оба
4. Нормативное употребление сравнительной и превосходной степени имен
4. Нормативное употребление сравнительной и превосходной степени имен
5. Нормативное употребление глагольных форм 1. Некоторые глаголы в
5. Нормативное употребление глагольных форм 1. Некоторые глаголы в
Алгоритм выполнения задания АЗ:
Алгоритм выполнения задания АЗ:
3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы
3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова Задание № 1. 1)
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова Задание № 1. 1)
Задание № 5. 1)пять пихт 2) более легче 3) более двух тысяч человек 4)
Задание № 5. 1)пять пихт 2) более легче 3) более двух тысяч человек 4)
Задание № 8. 1) около пятиста фотографий 2) поезжайте в город 3) пара
Задание № 8. 1) около пятиста фотографий 2) поезжайте в город 3) пара
Ответы к вопросу АЗ
Ответы к вопросу АЗ

Презентация: «Расширенный разбор и решение заданий части А (задание А3)». Автор: . Файл: «Расширенный разбор и решение заданий части А (задание А3).ppt». Размер zip-архива: 462 КБ.

Расширенный разбор и решение заданий части А (задание А3)

содержание презентации «Расширенный разбор и решение заданий части А (задание А3).ppt»
СлайдТекст
1 РАСШИРЕННЫЙ РАЗБОР И АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ А (задание А3)

РАСШИРЕННЫЙ РАЗБОР И АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ А (задание А3)

2 Задание аз

Задание аз

Формулировка задания: укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) полки для кухонь 2) красивее дочери 3) мощные компьютера 4) в тысяча девятисотом году Что требуется от учеников: найти ошибки в образовании и употреблении 1) падежных форм имен числительных; 2) числительных полтора, полтораста; 3) собирательных числительных; 4) числительных ОБА, ОБЕ 5) сравнительной и превосходной степени имен прилагательных; 6) именительного и родительного падежа множественного числа некоторых имен существительных; 7) форм повелительного наклонения некоторых глаголов.

3 Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:

типичные ошибки в образовании грамматических форм имен существительных, прилагательных, числительных и глаголов. 1. Нормативное образование и употребление падежных форм имен числительных. Склонение имен числительных, обозначающих целые числа.

4 1) Склонение имен числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО

1) Склонение имен числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО

Числительные СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО в винительном падеже имеют такие же окончания, что и в именительном падеже; в остальных падежах – окончание –А. 2) Склонение имен числительных ПЯТЬДЕСЯТ, ШЕСТЬДЕСЯТ, СЕМЬДЕСЯТ, ВОСЕМЬДЕСЯТ. При склонении сложных числительных ПЯТЬДЕСЯТ, ШЕСТЬДЕСЯТ, СЕМЬДЕСЯТ, ВОСЕМЬДЕСЯТ изменяются обе части по образцу существительных третьего склонения, хотя сами числительные пишутся в одно слово

5 3) Склонение имен числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА

3) Склонение имен числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА

При склонении сложных числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА изменяются обе части. Примечание: в случае затруднения при склонении таких имен числительных вместо слова СОТ можно подставить слово НОТА: Р.п.– нет пяти нот– двухсот, трехсот, четырехсот; Д.п.– пяти нотам– двумстам, тремстам, четыремстам; Т.п.– пятью нотами– двумястами, тремястами, четырьмястами; П.п.– о пяти нотах– о двухстах, трехстах, четырехстах. Обратите внимание на родительный падеж: в нем чаще всего допускают грамматические ошибки: ДВУХСОТ, ТРЕХСОТ, ЧЕТЫРЕХСОТ.

6 4) Склонение имен числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ

4) Склонение имен числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ

ДЕВЯТЬСОТ. При склонении сложных числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ, ДЕВЯТЬСОТ склоняются обе части: первая изменяется как имена существительные третьего склонения, вторая – как слово НОТА): Примечание: для удобства в случае затруднения при склонении таких числительных вместо слова СОТ можно подставить слово НОТА: И.п. пять нот– пятьсот; Р.п. – пяти нот–пятисот; Д.п. – пяти нотам– пятистам; Т.п. – пятью нотами– пятьюстами; П.п. – о пяти но­тах– о пятистах. Обратите внимание на родительный падеж: в нем чаще всего допускают грамматические ошибки: ПЯТИСОТ, ШЕСТИСОТ, СЕМИСОТ, ВОСЬМИСОТ, ДЕВЯТИСОТ (домов)

7 5) Склонение составных имен числительных При склонении составных

5) Склонение составных имен числительных При склонении составных

числительных изменяется каждое слово 6) Склонение составных порядковых числительных При склонении составных порядковых числительных (отвечают на вопрос КОТОРЫЙ?) изменяется только последнее слово

8 6) Склонение имен числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА

6) Склонение имен числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА

Числительные ПОЛТОРА (ПОЛУТОРЫ – ж.р.) и ПОЛТОРАСТА в именительном и ви­нительном падеже имеют форму ПОЛТОРА и ПОЛТОРАСТА, а в остальных падежах ПОЛУТОРА, ПОЛУТОРЫ, ПОЛУТОРАСТА

9 2. Нормативное употребление собирательных числительных Собирательные

2. Нормативное употребление собирательных числительных Собирательные

числительные (двое, трое, четверо и т.д.) употребляются только в следующих случаях: С существительными, обозначающими лиц мужского пола: двое друзей, трое братьев. С существительными дети, люди: четверо людей, трое детей. С существительными, обозначающими названия детёнышей животных: четверо котят, семеро козлят. С существительными, имеющими форму только мн.ч.: семеро суток. С существительными, обозначающими парные (или составные) предметы: двое саней.

10 3. Нормативное употребление числительных ОБА, ОБЕ Числительное оба

3. Нормативное употребление числительных ОБА, ОБЕ Числительное оба

употребляется только с именами существительными мужского и среднего рода: оба брата. Числительное обе употребляется только с именами существительными женского рода: обе сестры.

11 4. Нормативное употребление сравнительной и превосходной степени имен

4. Нормативное употребление сравнительной и превосходной степени имен

прилагательных Нормативное образование степеней сравнения имен прилагательных

К основе исходного имени прилагательного прибавляются следующие суффиксы: ЕЕ, ЕЙ, Е, ШЕ Примеры: Красивый – красивЕЕ Тяжелый – тяжелЕЙ Громкий – громчЕ Тонкий – тоньШЕ

К основе исходного имени прила– гательного прибавляются сле– дующие суффиксы: ЕЙШ, АЙШ Примеры: Красивый – красивЕЙШий Тонкий – тончАЙШий

Состоит из двух слов: БОЛЕЕ + начальная форма прилагательного Примеры: Красивая –БОЛЕЕ красивая Тонкий –БОЛЕЕ тонкий

Состоит из двух слов: САМЫЙ + начальная форма прилагательного НАИБОЛЕЕ + начальная форма прилагательного Примеры: Красивая –САМАЯ красивая Умный –НАИБОЛЕЕ умный

Сравнительная

Превосходная

Простая форма

Составная форма

12 5. Нормативное употребление глагольных форм 1. Некоторые глаголы в

5. Нормативное употребление глагольных форм 1. Некоторые глаголы в

русском языке не имеют формы 1 лица единственного числа, так как они затруднительны для произношения, то есть из–за их неблагозвучности: ПОБЕДИТЬ, УБЕДИТЬ, ПЕРЕУБЕДИТЬ, РАЗУБЕДИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ОЩУТИТЬ, ЗАТМИТЬ, ДЕРЗИТЬ, ПЫЛЕСОСИТЬ и др. В тех случаях, когда все–таки оказывается необходимым употребить форму 1 лица единственного числа этих глаголов, прибегают к описательному способу выражения – образуют словосочетание, в котором глагол стоит в неопределенной форме, а личную форму образует другой, вспомогательный глагол: ХОЧУ (СМОГУ, НАДЕЮСЬ) УБЕДИТЬ, ПОПЫТАЮСЬ ОЩУТИТЬ, ДОЛЖЕН ПОБЕДИТЬ, МОГУ ОЧУТИТЬСЯ.

13 Алгоритм выполнения задания АЗ:

Алгоритм выполнения задания АЗ:

1. Определите, к какой части речи относится данное слово. 2. Если это имя числительное, помните о том, что у сложных количественных имен числительных склоняются обе части; при склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово; числительное оба употребляется с именами существительными мужского и среднего рода, а обе– женского рода; собирательные числительные двое, трое, четверо употребляются с именами существительными, обозначающими лиц мужского пола, названия детёнышей животных, парные предметы или имеющими форму только множественного числа.

14 3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы

3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы

формы степеней сравнения: нельзя смешивать простую и составную форму степеней сравнения. 4. Если это глагол, обратите внимание на правильность образования форм повелительного наклонения; форм прошедшего времени, употребляемых без суффикса –НУ–. 5. Если это имя существительное, убедитесь в правильности образования форм именительного падежа множественного числа; форм родительного падежа множественного числа. 6. Проверив правильность соблюдения морфологических норм при образовании имен числительных, прилагательных, существительных и глаголов, выберите правильный ответ.

15 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова Задание № 1. 1)

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова Задание № 1. 1)

более пятиста человек 2) инженеры 3) наисложнейший 4) в день именин Задание № 2. 1) на берегу 2) промок 3) горячие супы 4) с обеими учениками Задание № 3. 1) несправедливые приговоры 2) у князьёв 3) с пятьюдесятью двумя тетрадями 4) положи на полку Задание № 4. 1) чистейший снег 2) устные выговора 3) две тысячи пятым годом 4) талантливых песен

Задания к вопросу аз

16 Задание № 5. 1)пять пихт 2) более легче 3) более двух тысяч человек 4)

Задание № 5. 1)пять пихт 2) более легче 3) более двух тысяч человек 4)

испеки пирог Задание № 6. 1) пять апельсинов 2) пара носков 3) ляжъте на пол 4) свыше ста километров Задание № 7. 1)лучше всего 2) достигнули 3) детских яслей 4) к обеим соседкам

17 Задание № 8. 1) около пятиста фотографий 2) поезжайте в город 3) пара

Задание № 8. 1) около пятиста фотографий 2) поезжайте в город 3) пара

носков 4) наиболее уместный Задание № 9 1)килограмм вафель 2) семьюдесятью процентами 3) ехай в Подмосковье 4) более резкое движение Задание № 10. 1) шестьюстами учебниками 2) спелых абрикосов 3) пусть попробовает 4) жёстче дерева

18 Ответы к вопросу АЗ

Ответы к вопросу АЗ

№ задание 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ответы 1 4 2 2 2 3 2 1 3 3

«Расширенный разбор и решение заданий части А (задание А3)»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/rasshirennyj-razbor-i-reshenie-zadanij-chasti-a-zadanie-a3-241503.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Алгоритм > Расширенный разбор и решение заданий части А (задание А3)