№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Школьная информатика в проекте «уральская инженерная школа»Гейн Александр Георгиевич, Уральский федеральный университет |
2 |
 |
Нет ничего лучше плохой погодыБогомил Райнов Социальный заказ определяется направленностью экономики: страна, превратившаяся из производителя в торгового агента, не нуждается в инженерном образовании. Образование – это воспроизводство культуры. Проводником образования является преподавательский корпус. Его менталитет – важнейший фактор в системе образования, но он подвержен влиянию двух предыдущих факторов. |
3 |
 |
Выпускник вуза – кто онТак было вчера Молодые специалисты Вуз Производство Сегодня: компетентный выпускник |
4 |
 |
Изменения в социально-экономическом заказеНеобходимость в самодостаточности почёркнута нынешними экономическими санкциями. Несостоятельность концепции страны как исключительно торгового агента определена необходимостью в самодостаточности . Осознание проблемы подготовки инженерных кадров с высоким уровнем информационно-технологической компетентности. |
5 |
 |
Такое образование требует соответствующего школьного курса информатикии ИКТ Тезис: Необходимо инженерно-ориентированное образование в достаточном числе общеобразовательных учреждений |
6 |
 |
Модуль: Математическое и информационное моделированиеРассматриваются динамические детерминированные и стохастические модели; вопросы 3D-моделирования и использования 3D-принтера. Изучение материала тесно увязано с физикой, химий и биологией. |
7 |
 |
Модуль: Объектно-ориентированное и визуальное программированиеМодуль: Информатика в задачах управления Модуль: Программирование и управление робототехническими системами. Этот модуль концентрирует в себе знания программирования, основ управления по принципу обратной связи в сопряжении с построением реальных, а не виртуальных инженерных продуктов. |
8 |
 |
Модуль: Информационное моделирование экономических задачМодуль: Введение в управление проектами. Этот модуль относится к тому этапу подготовки инженерных кадров, когда инженер выступает в роли (со)организатора производства. Здесь рассматриваются как само понятие проекта, так и вопросы структурирования, оптимизации, управления проектами; изучаются компьютерные средства автоматизированного управления проектами, планирования ресурсов, анализа стоимости проекта и т.д. |
9 |
 |
Модуль: Основы профессиональной работы в ИнтернетеМодуль: Основы компьютерной математики. Модуль: Основы информационной безопасности. В данном модуле предусматривается знакомство с популярными математическими пакетами, включающими в себя как наиболее популярные численные методы, так и символьные вычисления. Этот модуль активно взаимодействует с математическими курсами 10 – 11 классов. |
10 |
 |
Спасибо за внимание Контакты Гейн Александр Георгиевич Email: Alexander.Gein@usu.ru |
«Школьная информатика в проекте «уральская инженерная школа»» |
http://900igr.net/prezentacija/informatika/shkolnaja-informatika-v-proekte-uralskaja-inzhenernaja-shkola-209185.html