<<  Моделирование ориентированного графа управления Моделирование регистров архитектуры «Эльбрус», представленных в ПП  >>
Моделирование ориентированного графа управления

Моделирование ориентированного графа управления. Условные переходы If-конструкции Switch-конструкции Особенность реализации switch-конструкции Использование gnu-расширение компилятора gcc. void *_T_1[16]; int i_loop; for ( i_loop = 0; i_loop < 16; i_loop++) { _T_1[i_loop] = &&node96; } _T_1[13] = &&nodeif88; _T_1[11] = &&nodeif82; _T_1[4] = &&nodeif76; _T_1[2] = &&nodeif70; _T_1[9] = &&nodeif64; _T_1[12] = &&nodeif16; _T_1[15] = &&nodeif9; _T_1[0] = &&nodeif3; ... /* 31. CTPG */ C0 = _T_1[0]; /* 10. BRANCH C0 */ goto *C0;

Слайд 9 из презентации «Система интерпретации промежуточного представления программы в оптимизирующем компиляторе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Система интерпретации промежуточного представления программы в оптимизирующем компиляторе.ppt» можно в zip-архиве размером 2354 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Личностно-ориентированное обучение» - Функции педагога: Целью российского образования в настоящее время. Главная задача учителя в личностно-ориентированном образовательном пространстве. Технология индивидуального обучения Коллективный способ обучения. Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный Субъктивно-личностный. Развитие познавательных сил.

«Проекты по моделированию» - Графический редактор; 9 класс Проект «Моделирование паркета». Информационное моделирование как метод познания Основные этапы построения моделей. Графический редактор; 9 класс Проект «Моделирование в среде текстового процессора». Формализация как важнейший этап моделирования Расчет геометрических параметров объекта.

«Моделирование фартука» - Профессии: Моделированием занимается художник-модельер. Правила техники безопасности при работе с тканью. 3. Выкроить фартук. По какой мерке определяют размер изделия? Хранить иголки и булавки в определенном месте. Правила моделирования. Конструктор – воплощает идеи художника в чертежах и выкройках.

«Компьютерное моделирование» - Компьютерное моделирование фотолитографических процессов. Кафедра Прикладной и компьютерной оптики. Cинтез, анализ и оптимизация оптических элементов и систем. Изучаемые дисциплины. Наши выпускники. Пример программы, разработанной в рамках магистерской диссертации «Компьютерное моделирование формирования цветного изображения на матричных ПЗС-приемниках».

«Личностно-ориентированный подход» - Чем отличается личностно-ориентированный классный час от традиционного? Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания? Содержательный компонент. Чем отличается личностно-ориентированный подход от традиционных? Целевой компонент. Оценочно-аналитический компонент. Организационно-деятельностный компонент.

«Личностно-ориентированный урок» - Рефлексия урока. Мореплаватель. Прием сравнения. Свобода выбора ребенком различных форм обучения. Великие географические открытия. Задействование учащихся в индивидуальном целеполагании и составлении плана урока. Следовательно, имеются положительные и отрицательные последствия ВГО. Совместное целеполагание.

Представление информации

12 презентаций о представлении информации
Урок

Информатика

130 тем