Обучение информатике
<<  Содержание и технологии обучения в области информатики и информационных технологий в МГТУ им Эффективное использование ЭОР в преподавании информатики и других предметов естественнонаучного цикла  >>
Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР
Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР
Содержание:
Содержание:
Цифровые образовательные ресурсы
Цифровые образовательные ресурсы
Виды ЦОР по назначению
Виды ЦОР по назначению
Виды ЦОР по представлению содержания
Виды ЦОР по представлению содержания
Нормативно-правовые требования к ЦОР
Нормативно-правовые требования к ЦОР
Три федеральных закона
Три федеральных закона
Три федеральных закона
Три федеральных закона
Технологические требования к ЦОР
Технологические требования к ЦОР
ЦОР - должен быть:
ЦОР - должен быть:
ЦОР- должен быть:
ЦОР- должен быть:
Пример из СМИ
Пример из СМИ
Все устройства были в рабочем состоянии, но пользователь не смог с
Все устройства были в рабочем состоянии, но пользователь не смог с
Почему не пользуются…
Почему не пользуются…
Влад Головач
Влад Головач
Доступность и ориентированность на пользователя Дизайн-эргономические
Доступность и ориентированность на пользователя Дизайн-эргономические
Эргономика
Эргономика
Экран
Экран
19
19
Экран
Экран
21
21
Экран
Экран
23
23
Экран
Экран
25
25
Экран
Экран
Навигация
Навигация
28
28
Навигация
Навигация
Текст
Текст
31
31
32
32
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Помощь
Помощь
38
38
Помощь
Помощь
Интерфейс
Интерфейс
Интерфейс
Интерфейс
Аудио- и видео-материалы
Аудио- и видео-материалы
43
43
Атрибутирование
Атрибутирование
Атрибутирование
Атрибутирование
Злоупотребление эффектами
Злоупотребление эффектами
Реактивность
Реактивность
Основные правила
Основные правила
50 миллисекунд
50 миллисекунд
Предложения и выводы экспертной комиссии республиканского конкурса
Предложения и выводы экспертной комиссии республиканского конкурса
Критерии оценки работ Республиканского конкурса ЦОР 2009г
Критерии оценки работ Республиканского конкурса ЦОР 2009г
Актуальность содержания
Актуальность содержания
Эстетичность
Эстетичность
Целесообразность технологических решений
Целесообразность технологических решений
Использование интерактивных технологий
Использование интерактивных технологий
Возможность для самостоятельного изучения
Возможность для самостоятельного изучения
Качество средств контроля знаний
Качество средств контроля знаний
Использованные материалы и средства обучения
Использованные материалы и средства обучения
Технологические моменты
Технологические моменты
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР». Автор: Христочевский. Файл: «Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР.ppt». Размер zip-архива: 2700 КБ.

Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР

содержание презентации «Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР.ppt»
СлайдТекст
1 Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР

Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР

1

Ковру Ольга Евгеньевна, методист медиатеки РКЦ ГОУРК «ИПКРО» kovruoe@ipk.karelia.ru По материалам С.Христочевского, зав. отделом проблем информатизации образования Института Проблем Информатики Российской Академии Наук schristochevsky@ipiran.ru

2 Содержание:

Содержание:

Определение и виды цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) Требования к созданию и использованию ЦОР Нормативно-правовые аспекты Технологические аспекты Предложения и выводы экспертной комиссии республиканского конкурса ЦОРов

2

3 Цифровые образовательные ресурсы

Цифровые образовательные ресурсы

Сегодня под цифровыми информационными ресурсами понимается - информационные продукты, для воспроизведения которых нужен компьютер. Под цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) понимается - информационные ресурсы, используемые в образовательных целях.

электронное учебное издание (ЭУИ)

3

4 Виды ЦОР по назначению

Виды ЦОР по назначению

Электронные учебные пособия, содержащие систематизированный материал в рамках программы учебного предмета

Виртуальные экскурсии, коллекции шедевров архитектуры, живописи, музыки, пропаганда здорового образа жизни

Энциклопедии Справочники Словари Хрестоматии Атласы

4

5 Виды ЦОР по представлению содержания

Виды ЦОР по представлению содержания

Электронные учебники Виртуальные лаборатории Справочно-информационные источники, базы данных Электронные библиотеки Электронные периодические издания Электронные коллекции Электронные тренажеры, репетиторы

5

6 Нормативно-правовые требования к ЦОР

Нормативно-правовые требования к ЦОР

6

7 Три федеральных закона

Три федеральных закона

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ИНФОРМАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ И О ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ от 27.07.2006 №149-ФЗ (с изменениями на 27 июля 2010 года) http://docs.kodeks.ru/document/901990051 "ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РФ" Часть 4 от 18.12.2006 N 230-ФЗ ПРАВА НА РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ (новый закон РФ об авторском праве, вступил в силу c 1-го января 2008г ) http://www.consultant.ru/popular/gkrf4/ ЗАКОН О ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ http://persondata.ru/lawmaking_personal152.php Российское законодательство по персональным данным http://persondata.ru/lawmaking.php

Базовый нормативный документ, юридически описывающий понятия и определения области информационной технологии и задающий принципы правового регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации, а также регулирует отношения при осуществлении права на поиск, получение, передачу, производство и распространение информации, при применении информационных технологий

7

8 Три федеральных закона

Три федеральных закона

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ИНФОРМАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ И О ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ от 27.07.2006 №149-ФЗ (с изменениями от 27 июля 2010 года) http://docs.kodeks.ru/document/901990051 "ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РФ" Часть 4 от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 04.10.2010) ПРАВА НА РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ (новый закон РФ об авторском праве, вступил в силу c 1-го января 2008г ) http://www.consultant.ru/popular/gkrf4/ ЗАКОН О ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ от 27 июля 20 06 г. N 152-ФЗ (с изменениями от 27.07.2010 N 204-ФЗ) http://persondata.ru/lawmaking_personal152.php Российское законодательство по персональным данным http://persondata.ru/lawmaking.php

8

9 Технологические требования к ЦОР

Технологические требования к ЦОР

9

10 ЦОР - должен быть:

ЦОР - должен быть:

Прозрачным для пользователя, для чего д. б. ясно заявлено о назначении и поставленных при создании ЦОРа целях; Эффективным для пользователей, для чего должны быть использованы адекватные цифровые технологии, форма и содержание; Доступным для всех пользователей, включая навигацию, содержание и элементы интерактивности; Ориентированным на пользователей, принимать во внимание их потребности, обеспечивая уместность и простоту использования ЦОРа, может и с учетом обратной связи и оценки ЦОРа пользователями;

10

11 ЦОР- должен быть:

ЦОР- должен быть:

С обратной связью, предоставлять пользователям возможность контактов с создателями ЦОРа и получения соответствующих ответов; Легитимным, уважать права на интеллектуальную собственность и конфиденциальность личной информации, четко заявлять о сроках и условиях, на которых ЦОР и его содержание могут использоваться; Жизнеспособным, т.е. обеспечивать долговременную сохранность и актуальность ЦОРа и его содержания за счёт использования соответствующих стратегий и стандартов. Автор также должен гарантировать качественную поддержку и своевременное обновление ЦОРа

11

12 Пример из СМИ

Пример из СМИ

В США половина «неработающих» электронных устройств, возвращённых в магазины покупателями, на самом деле находится в рабочем состоянии, однако покупатели не могут понять, как эти устройства работают. Потребители испытывают трудности с их установкой и эксплуатацией.

12

13 Все устройства были в рабочем состоянии, но пользователь не смог с

Все устройства были в рабочем состоянии, но пользователь не смог с

ними работать!!!

Пример из СМИ

13

14 Почему не пользуются…

Почему не пользуются…

Содержание может быть прекрасным, но несоответствие так называемым «технологическим» параметрам может привести (и увы! приводит) к невостребованности ресурсов. При использовании ИКТ как никогда важно единство формы и содержания.

14

15 Влад Головач

Влад Головач

Дизайн кухонной плиты

15

16 Доступность и ориентированность на пользователя Дизайн-эргономические

Доступность и ориентированность на пользователя Дизайн-эргономические

требования

16

17 Эргономика

Эргономика

ЭРГОНОМИКА (от греч. ergon работа + nomos закон). Наука, изучающая функциональные возможности человека в трудовых процессах, выявляющая возможности и закономерности создания оптимальных условий для труда и учебы, обеспечения необходимых удобств, содействующих развитию способностей работника и учащегося.

17

18 Экран

Экран

18

19 19

19

20 Экран

Экран

К сожалению, здесь трудно сформулировать чёткие правила. Но хорошо бы помнить о «золотом сечении», простоте пропорций и т.д. Очень важен подбор цветов.

20

21 21

21

22 Экран

Экран

Понятие основного экрана, единого дизайна. На экране не должно быть «лишних» изображений или текстов. Только то, что несёт смысловую нагрузку.

22

23 23

23

24 Экран

Экран

Экран не должен быть агрессивным (много прямоугольников, квадраты, мелкие клеточки). Даже метафора школьной тетради несёт агрессивный оттенок, т.е. образ школьной тетради лучше не эксплуатировать.

24

25 25

25

26 Экран

Экран

Разумное заполнение экрана. Не должно быть маленьких иллюстраций с большими логотипами фирм-разработчиков.

26

27 Навигация

Навигация

27

28 28

28

29 Навигация

Навигация

Навигация должна обеспечиваться простым и наглядным способом. Для «новичков» не более 7–10 управляющих элементов на экране (как показывают исследования психологов, 7 - это «магическое число» — максимум одноуровневых объектов, в которых человек может ориентироваться с бессознательной лёгкостью). .

29

30 Текст

Текст

30

31 31

31

32 32

32

33 Текст

Текст

Текст для чтения должен располагаться только на ровном одноцветном фоне. Не должно быть «выворотки» в тексте, предназначенном для чтения. Это самый трудночитаемый текст! Старайтесь предусмотреть возможность регулировки цвета фона и размера шрифта (минимум для индивидуальной работы – 12 пунктов для Times…, для проецирования – 16).

33

34 Текст

Текст

Строка Arial 16 Строка Arial 16 Строка Times New Roman 16 Строка Times New Roman 16 Текст Arial 20 Текст Arial 20 Текст Times New Roman 20 Текст Times New Roman 20 Текст Arial 32 Текст Arial 32 Текст Times New Roman 32

34

35 Текст

Текст

Подчёркивания, выделения цветом не должны противоречить общепринятому. Должна быть предусмотрена возможность печати текстов или их экспорта. Наиважнейшее правило: русский язык должен быть безупречен!

35

36 Текст

Текст

Некоторые правила: в русскоязычном наборе пробел обязательно ставится: после, а не до запятой, точки, точки с запятой, двоеточия, вопросительного или восклицательного знака (и их сочетаний), многоточия в конце фразы или предложения, закрывающей скобки и закрывающей кавычки; до, а не после, открывающей скобки, открывающей кавычки и многоточия в начале предложения; и до, и после длинного тире (в английском языке, наоборот, длинное тире не окружается пробелами). Никогда не ставится пробел между скобкой или кавычкой и каким-либо другим знаком препинания, кроме длинного тире. Д.Кирсанов. Веб-дизайн

36

37 Помощь

Помощь

37

38 38

38

39 Помощь

Помощь

Наличие и удобство контекстно-зависимой помощи, всплывающих подсказок, справок, а также диагностики ошибок.

39

40 Интерфейс

Интерфейс

Максимально дружественный с прозрачной навигацией Не должно быть ни одного лишнего нажатия экранных кнопок Программа должна предполагать наиболее вероятное продолжение движения и сама подсказывать его

40

41 Интерфейс

Интерфейс

Оптимальность размеров управляющих элементов интерфейса Оптимальность выделения управляющих элементов интерфейса цветом, формой и оптимальность их расположения

41

42 Аудио- и видео-материалы

Аудио- и видео-материалы

Обязательно должна быть указана длительность используемых аудио- и видеоматериалов. Аудио- и видео-материалы всегда должны быть управляемы и позволять начать, остановить, возобновить с любого места представленный материал.

42

43 43

43

44 Атрибутирование

Атрибутирование

Кустодиев Борис Михайлович: Купчиха за чаем 1918 г. 120 х 120 см холст, масло Местонахождение: Санкт-Петербург. Государственный Русский музей [Искусство модерна: Россия, С. 179. Модерн, С. 779]

44

45 Атрибутирование

Атрибутирование

Желательно, чтобы все используемые иллюстрации, тексты, аудио- и видео-материалы были полностью атрибутированы (где находится источник, размеры картин, исполнитель, когда была сделана запись и т.д.).

45

46 Злоупотребление эффектами

Злоупотребление эффектами

Появление любого объекта должно быть без излишних эффектов. Не должно быть неоправданных образовательными задачами миганий изображений, отвлекающих звуков.

46

47 Реактивность

Реактивность

Скорость отклика на запросы пользователя должна быть разумной и не превышать 15-30 секунд. Желательно 2-5 сек даже с учетом «старой» техники.

47

48 Основные правила

Основные правила

«Подписывать» свой ресурс, т.е. устанавливаем свое авторство Указывать источники информации, как «Список литературы» Желательно атрибутирование всех используемых иллюстраций, текстов и д.р. Стараться не использовать персональные данные Срок действия авторского права 70 лет после смерти автора…

48

49 50 миллисекунд

50 миллисекунд

На то, чтобы решить, нравится ли вам ресурс, уходит меньше 50 миллисекунд утверждают авторы одного исследования «Если сайт не оставляет приятного первого впечатления, то посетители будут уходить с него так и не узнав, что вы, возможно, предлагаете им нечто большее, чем ваши конкуренты»

49

50 Предложения и выводы экспертной комиссии республиканского конкурса

Предложения и выводы экспертной комиссии республиканского конкурса

ЦОРов

50

51 Критерии оценки работ Республиканского конкурса ЦОР 2009г

Критерии оценки работ Республиканского конкурса ЦОР 2009г

Актуальность содержания Эстетичность Целесообразность технологических решений Использование интерактивных технологий Возможность для самостоятельного изучения учебного материала Качество средств контроля знаний Использованные материалы и средства обучения

51

52 Актуальность содержания

Актуальность содержания

Соответствие содержания ЦОРа целям и задачам программы, курса Ясно заявлено о назначении и поставленных при создании ЦОРа целях

52

53 Эстетичность

Эстетичность

Соответствие оформления функциональному назначению Упорядоченность и выразительность графических и изобразительных элементов Дизайн Русский язык! не было единообразия (стилей, цветов, шрифта, объектов навигации…) наложение объектов друг на друга (картинки на текст, текста на картинку…)

53

54 Целесообразность технологических решений

Целесообразность технологических решений

Уместность использования технологических решений, включая форму подачи материала, навигацию и элементы интерактивности Простота использования ЦОРа слишком много навигации на одной странице не всегда понятно Куда дальше? нет возврата на предыдущую/главную страницу не всегда адекватные цифровые технологии

54

55 Использование интерактивных технологий

Использование интерактивных технологий

Использование технологий, обеспечивающих взаимодействие пользователя с ЦОРом (объекты навигации, интерактивные объекты, задания, тесты …) нет стартового файла - не понятно С чего начинать?

55

56 Возможность для самостоятельного изучения

Возможность для самостоятельного изучения

Наличие помощи, поиска, краткой аннотации, понятная навигация нет описания содержания ресурса (название, авторы, их координаты, аннотация, классификация, технические требования, особенности запуска…)

56

57 Качество средств контроля знаний

Качество средств контроля знаний

Наличие контроля (задания, тесты…) Наличие обратной связи (предоставлять пользователям возможность контактов с создателями ЦОРа и получения соответствующих ответов) задания без запоминания ответов нет обратной связи (координат разработчиков)

57

58 Использованные материалы и средства обучения

Использованные материалы и средства обучения

Программное обеспечение Наличие списка используемой ресурсов (печатные, цифровые: Интернет-ресурсы и электронные учебные издания, аудио-видео ресурсы) Наличие списка дополнительных ресурсов не всегда указаны ресурсы и ПО

58

59 Технологические моменты

Технологические моменты

Использовать доступное ПО При создание ЦОР в Microsoft Office 2007 сохранять с расширением .doc, .ppt… (а не .docx, .pptx ) Проверить работоспособность ресурса активность, работу всех гиперссылок открытие файлов воспроизведение видео

!

59

60 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

60

«Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/tekhnologicheskie-i-normativno-pravovye-trebovanija-k-tsor-78614.html
cсылка на страницу

Обучение информатике

35 презентаций об обучении информатике
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Обучение информатике > Технологические и нормативно-правовые требования к ЦОР