<<  Оценка выполнения заданий С5 3.Обоснованность привлечения текста произведения  >>
2.Уровень владения теоретико-литературными знаниями

2.Уровень владения теоретико-литературными знаниями. А) экзаменуемый обнаруживает высокий уровень владения теоретико-литературными знаниями, уместно применяя соответствующие литературоведческие термины при анализе литературного материала и объясняя функции тех или иных литературных приемов…………………….3 б) экзаменуемый обнаруживает достаточный уровень владения теоретико-литературными знаниями, но допускает отдельные неточности в употреблении терминов при анализе литературного материала, не объясняет функциональной роли тех или иных литературных приемов...........................2 в) экзаменуемый не обнаруживает достаточного уровня владения теоретико-литературными знаниями, допускает ошибки в употреблении терминов при анализе литературного материала……………………………………………….1 г) экзаменуемый не владеет теоретико-литературными знаниями, не использует литературоведческие термины при анализе литературного материала…………………………………………………………………………0.

Слайд 30 из презентации «В 2009 году в экзаменационную модель ЕГЭ по литературе введены некоторые изменения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «В 2009 году в экзаменационную модель ЕГЭ по литературе введены некоторые изменения.ppt» можно в zip-архиве размером 51 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Объект-модель» - Пример: целочисленная решетка. Координаты соседей отличаются на ±1 по одной из координат. Окрестность узла. Актуализация ссылок на фактических соседей при совпадении локальных времен. Пример прикладного класса. Счет на основе “рабочего множества” объектов. Технические характеристики. Пример: кольцо.

«Модели объектов и их назначение» - Модели реальных объектов. Представления об объекте. Искусственная виртуальная модель. Свойства объекта. Какие модели объектов ты знаешь. Какая именно модель будет создана – зависит от цели моделирования. Кукла. Зачем люди создают модели. Виртуальная модель. Объект может быть моделью, если является упрощённым подобием объекта – оригинала.

«Виды моделей» - Примеры: компьютерные игры; компьютерный исполнитель «Чертежник», «Робот». Примеры: Масштабные: глобус; макет скелета; чертеж; карта. Вставить клип!!! Примеры: фотография; картина; карта; описание главного героя в художественном произведении. 3. Моделирование. 5. Признаки, по которым модели разделяются на виды.

«Модель представление» - Термин гибридный граф введен из-за объединения в вершинах операций суммирования и интегродифференциальных. Мгновенный срез значений всех переменных системы называется состоянием. Случай рис. 2.12.а показывает нелинейную функцию вида y=f(x). Обычно внешнюю среду разделяют на внешнюю среду на входе и выходе модели.

«Трёхмерная модель» - Коррективы. Штрихпунктирная тонкая линия. Вид. Невидимый контур. Построение модели по техническому заданию. Построение трехмерной модели. Главный вид. Проверь себя. Формат А3. Компас. Знание. Расстояние между любыми двумя точками. Построение чертежа детали. Количество проекций. Новые взгляды сквозь старые щели.

«Имитационные модели» - «Балансирование» числа событий в процессе имитации. Рандомизация. Проблемы в микроимитации. Имитация изменений состава домохозяйства. Имитация других событий. Имитационные модели. Имитация рождаемости. Этапы микроимитации. Имитационные модели рождаемости. Метод Монте-Карло. Изучение влияния образования на уровень рождаемости.

Всего в теме «Без темы» 778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем