Без темы
<<  300 лет Полтавской битве 1709-2009 гг 4 апреля – 80 лет Андрею Тарковскому  >>
300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова
300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова
Актуальность темы:
Актуальность темы:
Цель урока:
Цель урока:
Задачи урока
Задачи урока
Задачи урока
Задачи урока
Оборудование
Оборудование
Виды деятельности
Виды деятельности
Компетенции
Компетенции
1.Предварительная подготовка
1.Предварительная подготовка
1.Предварительная подготовка
1.Предварительная подготовка
Ход урока
Ход урока
Крашенинников Степан Петрович (1711-1755), ученый и путешественник,
Крашенинников Степан Петрович (1711-1755), ученый и путешественник,
Крашенинников увлечено собирал сведения об истории Камчатки, изучал
Крашенинников увлечено собирал сведения об истории Камчатки, изучал
Но остались его благодарные ученики, остались и труды Крашенинникова,
Но остались его благодарные ученики, остались и труды Крашенинникова,
Описание земли Камчатки
Описание земли Камчатки
Отметьте на карте Камчатки места, где побывал и вел научные
Отметьте на карте Камчатки места, где побывал и вел научные
Защита докладов
Защита докладов
Закрепление изученного
Закрепление изученного
Патриот и подвижник, Крашенинников прежде всего заботился о благе
Патриот и подвижник, Крашенинников прежде всего заботился о благе
Домашнее задание
Домашнее задание
Список литературы
Список литературы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Выполнила Буйнова Марина Олеговна МБОУ СОШ № 41 г
Выполнила Буйнова Марина Олеговна МБОУ СОШ № 41 г

Презентация на тему: «300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова». Автор: Admin. Файл: «300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова.ppsx». Размер zip-архива: 4835 КБ.

300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова

содержание презентации «300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова.ppsx»
СлайдТекст
1 300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова

300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова

Муниципальный конкурс методических разработок «Методическая копилка – 2011» Петропавловск-Камчатский городской округ

«Ежели бы я был студент, то описал бы всех морских чаек. Ежели бы я был студент, то поснимал бы все орлиные гнезда, ….то описал бы все горячие ключи, ….то описал бы все горы, ….всех птиц, ….всех морских рыб». Ительмены: «песня о Крашенинникове»

2 Актуальность темы:

Актуальность темы:

Мы живём в эпоху: когда на земле уже нет неизученных мест, неизвестных рек, озер, гор? Кто же в тяжелейших условиях, часто жертвуя своей жизнью, открывал и исследовал для нас нашу родную землю- Россию? Тысячи подвижников, называемых землепроходцами, принимали участие в открытии и освоении Сибири и Дальнего Востока но лишь немногие из их имён сохранила история и зафиксировала бесстрастная географическая карта. Любовь к своей стране- начинается с любви к своему краю…..

3 Цель урока:

Цель урока:

Познакомить учащихся с исторической личностью, сыгравшую важную роль в истории освоение Камчатки.

4 Задачи урока

Задачи урока

Образовательные: 1.Продолжить знакомить учащихся со страницами истории освоения Камчатки. Развивающие: 1.Умение работать с текстовым материалом (изучающее чтение, умеющее целью извлечения полной точной информации с последующей интерпретации содержания текста; поисковое чтение, направленное на нахождение конкретной информации);

5 Задачи урока

Задачи урока

2. Умение аргументировано отвечать на вопросы; 3.Использование иллюстративного материала для развития художественного восприятия; 4. Развитие воображения, мышления, внимания. Воспитательные: 1.Продолжить формирование позитивного отношения к Российской природе; 2.Воспитывать уважение к истории своего края.

6 Оборудование

Оборудование

Мультимедийный проектор, Персональный компьютер, Экран, Раздаточный материал. Место проведения Классный кабинет со специальной расстановкой мебели

7 Виды деятельности

Виды деятельности

? Беседа, ? Комментированное чтение, ? Устный рассказ на тему, ? Работа с картой, ? Самостоятельная работа с источниками информации, ? Работа с иллюстративным материалом, ? Защита исследовательского труда ? Закрепление изученного материала по вопросам.

8 Компетенции

Компетенции

Предметные Коммуникативные

9 1.Предварительная подготовка

1.Предварительная подготовка

1.1. Исследовательская работа учащихся. Используя научные труды С.П. Крашенинникова «Описание земли Камчатка» составить своё описание - доклад. 1.2. Распределение по группам: (класс делится на три группы) географическое народы Камчатка положение населявшие во время появления Камчатки Камчатку русских 1.3. Распределение ролей в группе, узких специалистов, отвечающих за разные области исследования. оказать помощь в поиске и корректировке, лаконичном изложении материала

10 1.Предварительная подготовка

1.Предварительная подготовка

1.4.Составить заранее карту-схему маршрутов С.Крашенинникова (или с использованием графического редактора, или сканировать уже начерченные готовые контурные карты-схемы). 1.5. Подготовить шаблоны – контурные карты Камчатки для заполнения учащимися по ходу урока. 2.1.Самостоятельная работа: (дома) ? Изучение материала по заданию. ? Оформление доклада: рисунки, карты, схемы и т.д. 2.2. Защита доклада каждой группой (на уроке)

2. Работа над докладом в группах

11 Ход урока

Ход урока

1.Организационный момент (1-2 мин). Учитель зачитывает эпиграф к уроку 2. Изучение нового материала (5-8 мин). Рассказ учителя о биографии С.П. Крашенинникова (использование слайдов) Практическая работа на контурной карте (карта-схема мультимедиа, раздаточный материал) Представление исследовательского труда учащихся ( 20 мин) 3.Подведение итогов

12 Крашенинников Степан Петрович (1711-1755), ученый и путешественник,

Крашенинников Степан Петрович (1711-1755), ученый и путешественник,

исследователь Сибири и Камчатки, основоположник отечественных этнографии и спелеологии, первый российский академик географ.

Родился в Москве в семье солдата. После окончания Славяно-греко-латинской академии учился в Петербургском университете. Студентом был зачислен во Вторую Камчатскую (Великую Северную) экспедицию.

13 Крашенинников увлечено собирал сведения об истории Камчатки, изучал

Крашенинников увлечено собирал сведения об истории Камчатки, изучал

старинные документы, хранившееся в приказной избе, интересовался судьбами землепроходцев, побывавших на полуострове. Последнее путешествие Крашенинников совершил на север полуострова для изучения быта коряков. В 1741 году он покинул Камчатку и лишь через полтора года возвратился в Петербург. По собственным подсчетам Крашенинников, за годы странствий по Сибири и Камчатке он проделал путь в 25 тысяч 773 версты. Это более чем половина длины экватора. В 1755 году прожив всего 43 года, Степан Петрович умер.

14 Но остались его благодарные ученики, остались и труды Крашенинникова,

Но остались его благодарные ученики, остались и труды Крашенинникова,

и среди них самый главный- «Описание земли Камчатки». Первые две части «Описание земли Камчатки» повествуют о географическом ее положение, горах, реках, полезных ископаемых, растительном и животном мире. Третья часть книги посвящена народам, населявшим полуостров. Четвертая, последняя часть книги повествует об истории Камчатки со времен появления там русских. Книга стала классическим образцом географического, этнографического и исторического исследования. Книга эта – великий научный и гражданский подвиг ученого.

15 Описание земли Камчатки

Описание земли Камчатки

Камчадалка Жилище камчадалов Ительмен на лыжах-лапках Кипячение воды в лодке раскаленными камнями

16 Отметьте на карте Камчатки места, где побывал и вел научные

Отметьте на карте Камчатки места, где побывал и вел научные

исследования С.П. Крашенинников. раздаточный материал

17 Защита докладов

Защита докладов

Примерный план ответа 1.Географическое положение Камчатки: положение, горы, реки, растительный и животный мир. 2. Исследование жизни народов: название народа, быт, одежда, нравы. 3. Камчатка во времена русских: появление первых русских поселений, новые походы на Камчатку.

18 Закрепление изученного

Закрепление изученного

С.П. Крашенинникова называли «Нестором русской этнографии» Докажите справедливость этой оценки

19 Патриот и подвижник, Крашенинников прежде всего заботился о благе

Патриот и подвижник, Крашенинников прежде всего заботился о благе

Отечества. И любовь к Родине придавала ему силы. «Знать свое Отечество во всех его пределах»-с таким девизом жил и трудился Крашенинников

20 Домашнее задание

Домашнее задание

1.Как увековечена память о С.П.Крашенинникове в нашем Крае? 2.Составить кроссворд по изученной теме.

3

5

2

6

4

1

21 Список литературы

Список литературы

Сергеев В.Д. Страницы истории Камчатки 1992г. Крашенинников С.П. Описание земли Камчатки.М.1949 г. Жданова Н.Д. Камчатка историко-географический атлас XVII-XXвв. М. 1997 г.

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

23 Выполнила Буйнова Марина Олеговна МБОУ СОШ № 41 г

Выполнила Буйнова Марина Олеговна МБОУ СОШ № 41 г

Петропавловск-Камчатский 2011 г.

«300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/300-let-so-dnja-rozhdenija-s.p.-krasheninnikova-122692.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > 300 лет со дня рождения С.П. Крашенинникова