Без темы
<<  Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 20-30 гг Борьба Руси иноземными захватчиками в 13 веке  >>
Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в.:
Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в.:
Тогда от слова независим, С вещей срываю пелену, И чутко прикасаюсь к
Тогда от слова независим, С вещей срываю пелену, И чутко прикасаюсь к
Этапы урока:
Этапы урока:
Группа № 1- историки советского периода истории России Задание: Почему
Группа № 1- историки советского периода истории России Задание: Почему
Дополнительная информация, которая может помочь при подготовке ответа:
Дополнительная информация, которая может помочь при подготовке ответа:
2. Из речи И. Сталин 7 ноября 1941г
2. Из речи И. Сталин 7 ноября 1941г
Группа № 2- искусствоведы Задание Внимательно рассмотрите картину и
Группа № 2- искусствоведы Задание Внимательно рассмотрите картину и
8
8
Группа № 3- историки искусства Задание Используйте дополнительные
Группа № 3- историки искусства Задание Используйте дополнительные
10
10
11
11
Группа № 4- историки русского средневековья Задание: Используйте
Группа № 4- историки русского средневековья Задание: Используйте
Св
Св
Группа № 5- литературоведы Задание Прочтите еще раз отрывки из поэмы
Группа № 5- литературоведы Задание Прочтите еще раз отрывки из поэмы

Презентация на тему: «Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в». Автор: Admin. Файл: «Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в.ppt». Размер zip-архива: 436 КБ.

Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в

содержание презентации «Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в.ppt»
СлайдТекст
1 Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в.:

Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в.:

Выбор князя Александра Невского

Приложение 2

1

2 Тогда от слова независим, С вещей срываю пелену, И чутко прикасаюсь к

Тогда от слова независим, С вещей срываю пелену, И чутко прикасаюсь к

высям И опускаюсь в глубину Л. Озеров

2

3 Этапы урока:

Этапы урока:

Организация групп по интересам учащихся. Постановка проблемы урока: выбор князя Александра Невского. Просмотр фрагмента видиофильма «Образы русской истории» из серии «Третьяковская галерея», рассказывающего о картине П. Корина «Александр Невский». Выполнение учащимися заданий в группах: обмен мнениями, выработка общих позиций, формулирование ответа, отчет о работе группы. Обсуждение ответов групп, их краткий анализ. Подведение итогов урока: выводы по теме.

3

4 Группа № 1- историки советского периода истории России Задание: Почему

Группа № 1- историки советского периода истории России Задание: Почему

в разгар Великой Отечественной войны, в трудном для страны 1942 году, художник Павел Корин получает заказ советского правительства выполнить портрет князя Александра Невского?

4

5 Дополнительная информация, которая может помочь при подготовке ответа:

Дополнительная информация, которая может помочь при подготовке ответа:

1. Прошло 12 невероятно долгих и тревожных дней с начала Великой Отечественной войны, прежде чем к советскому народу обратился по радио сам И. Сталин. Он выступил рано утром 3 июля 1941г. «Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии и флота! К вам обращаюсь я, друзья мои!»

5

6 2. Из речи И. Сталин 7 ноября 1941г

2. Из речи И. Сталин 7 ноября 1941г

: «… Война, которую вы ведете, есть война освободительная, война справедливая. Пусть вдохновляет вас в этой войне мужественный образ наших великих предков – Александра Невского, Дмитрия Донского, Кузьмы Минина, Дмитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова!»

6

7 Группа № 2- искусствоведы Задание Внимательно рассмотрите картину и

Группа № 2- искусствоведы Задание Внимательно рассмотрите картину и

постройте рассказ, ответив на два вопроса: Какое впечатление на вас произвела картина? Каким вы увидели князя в изображении художника? Какие выразительные средства использовал Павел Корин для создания образа Александра Невского? Учтите, что художник никогда до этого не писал исторических картин.

7

8 8

8

9 Группа № 3- историки искусства Задание Используйте дополнительные

Группа № 3- историки искусства Задание Используйте дополнительные

материалы и свои знания по курсу мировой художественной культуры для ответа на вопросы: Какие символические образы древнерусского искусства помогли П. Корину создать героический образ Александра Невского? С какой целью художник использовал их?

9

10 10

10

11 11

11

12 Группа № 4- историки русского средневековья Задание: Используйте

Группа № 4- историки русского средневековья Задание: Используйте

исторические сведения о событиях российской истории ХIIIв. и ответьте на вопросы: 1. Почему П. Корин, создавая героический образ Александра Невского, обращается к Ледовому побоищу? Разве у князя не было других побед? 2. Почему князь Александр Невский канонизирован?

12

13 Св

Св

блгв. князь Александр Невский и великий князь московский Иоанн Калита. Роспись северо-западного столпа Благовещенского собора XVI в.

13

14 Группа № 5- литературоведы Задание Прочтите еще раз отрывки из поэмы

Группа № 5- литературоведы Задание Прочтите еще раз отрывки из поэмы

«Скифы» А. Блока 1. Почему автор фильма об историческом портрете Александра Невского, созданном П. Кориным, обращается к строкам А. Блока? 2. Случайно ли художник придает лицу князя не славянские черты?

14

«Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/borba-rusi-za-nezavisimost-v-khiii-nachale-khiv-v-120885.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Борьба Руси за независимость в ХIII – начале ХIV в