Без темы
<<  Дары Старого и нового Света Два последних Российских императора  >>
Урок истории: «Два Николая – два командира» (роль личности в военных
Урок истории: «Два Николая – два командира» (роль личности в военных
Цель урока:
Цель урока:
Задача обучающая: Через оценку личностей императора Николая II и
Задача обучающая: Через оценку личностей императора Николая II и
Вопросы для Актуализации знаний:
Вопросы для Актуализации знаний:
Изучение нового материала:
Изучение нового материала:
1. 20 июля 1914– был назначен Верховным Главнокомандующим всеми
1. 20 июля 1914– был назначен Верховным Главнокомандующим всеми
4. 12 апреля 1915 года награжден Георгиевской саблей, украшенной
4. 12 апреля 1915 года награжден Георгиевской саблей, украшенной
Деятельность императора Николая II
Деятельность императора Николая II
г) 1916 – перестановки в кабинете министров и изменение в
г) 1916 – перестановки в кабинете министров и изменение в
1. Чьи действия на посту главнокомандующего были более успешны, свое
1. Чьи действия на посту главнокомандующего были более успешны, свое
Домашнее задание
Домашнее задание
Данные участника
Данные участника

Презентация на тему: «Два Николая – два командира». Автор: Admin. Файл: «Два Николая – два командира.ppt». Размер zip-архива: 1509 КБ.

Два Николая – два командира

содержание презентации «Два Николая – два командира.ppt»
СлайдТекст
1 Урок истории: «Два Николая – два командира» (роль личности в военных

Урок истории: «Два Николая – два командира» (роль личности в военных

событиях)

Усенко Иван Александрович, учитель истории 2 категории, ГУО «Средняя школа №186.г.Минска». Магистр исторических наук.

2 Цель урока:

Цель урока:

Познакомить учащихся с трагическими событиями войны и действиями главнокомандующих, подвести учащихся к пониманию причин поражения в начале войны. Продолжить формирование умений работать с картой, историческими документами, анализировать их, делать выводы.

3 Задача обучающая: Через оценку личностей императора Николая II и

Задача обучающая: Через оценку личностей императора Николая II и

адача обучающая: Через оценку личностей императора Николая II и великого князя Николая Николаевича (младшего) их действий на посту главнокомандующего подвести учеников к осмыслению событий первой мировой войны. Задача развивающая: Развить критическое мышление учащихся, коммуникативные и дискуссионные навыки. Задача воспитывающая: Сформировать позитивное отношение к истории своей страны. Форма урока: комбинированный урок изучения нового материала.

4 Вопросы для Актуализации знаний:

Вопросы для Актуализации знаний:

Фронтальная беседа с учениками: - когда началась первая мировая война? - что послужило причиной для начала войны? - какие два крупных лагеря противостояли друг другу? - кто руководил Российской империей в период войны?

5 Изучение нового материала:

Изучение нового материала:

« Два Николая – Два командира»

6 1. 20 июля 1914– был назначен Верховным Главнокомандующим всеми

1. 20 июля 1914– был назначен Верховным Главнокомандующим всеми

сухопутными и морскими силами. 2. 10 октября 1914 года награжден орденом Святого Георгия 3-й степени «в воздаяние мужества, решительности и непреклонной настойчивости в проведении планов военных действий, покрывших неувядаемой славой русское оружие». 3. 9 марта 1915 награжден орденом Святого Георгия 2-й степени за взятие крепости Перемышль.

Великий князь Николай Николаевич младший и его деятельность

7 4. 12 апреля 1915 года награжден Георгиевской саблей, украшенной

4. 12 апреля 1915 года награжден Георгиевской саблей, украшенной

бриллиантами, с надписью «За освобождение Червоной Руси». 5. «Дело полковника Мясоедова» Командующий фронтом, ввиду разногласия судей, не утвердил приговор, однако судьбу Мясоедова решила резолюция Верховного главнокомандующего великого князя Николая Николаевича: «Все равно повесить!». 6. Отступление потеря Польши, части Литвы, Перемышля, Львова.

8 Деятельность императора Николая II

Деятельность императора Николая II

а) 23 августа 1915 принял на себя звание Верховного главнокомандующего б) 8 сентября — 2 октября 1915 Свенцянский прорыв германские войска были разбиты, и их наступление было остановлено. в) закрепление линии фронта в границах Двинск-Поставы-Баранавичи-Пинск, переход к позиционной борьбе

9 г) 1916 – перестановки в кабинете министров и изменение в

г) 1916 – перестановки в кабинете министров и изменение в

государственном совете. д) Февральская революция 1917 года е) 2 марта 1917 года отречения от престола ж) 8 марта 1917 снятие полномочий главнокомандующего

10 1. Чьи действия на посту главнокомандующего были более успешны, свое

1. Чьи действия на посту главнокомандующего были более успешны, свое

мнение обоснуйте? 2. Должен ли был Николай II сам становится главнокомандующим? 3. Сравните мнение российских и западных современников о деятельности главнокомандующих, согласны ли Вы с ними? (для ответа найдите данные в сети Интернет сентября — 2 октября германские войска были разбиты, и их наступление было остановлено)

Вопросы для закрепления изученного материала

11 Домашнее задание

Домашнее задание

Подготовить сообщение о судьбах главнокомандующих после отстранения от должности

12 Данные участника

Данные участника

Усенко Иван Александрович, учитель истории 2 категории, ГУО «Средняя школа №186.г.Минска». Магистр исторических наук. Адрес 220075 г.Минск, ул.Селицкого 105, кв.8. Моб. тел. +375297714743(мтс) Электроння почта: pv-1986@mail.ru

«Два Николая – два командира»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/dva-nikolaja-dva-komandira-102264.html
cсылка на страницу

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Два Николая – два командира