Без темы
<<  Ход революции Ход урока  >>
Ход урока
Ход урока
Усталый пришел чужеземец в страну Великого фараона Хапи
Усталый пришел чужеземец в страну Великого фараона Хапи
– Так это ты похвалялся, что сможешь измерить высоту пирамиды, не
– Так это ты похвалялся, что сможешь измерить высоту пирамиды, не
– Я могу измерить высоту пирамиды и ошибусь не более, чем на пол–локтя
– Я могу измерить высоту пирамиды и ошибусь не более, чем на пол–локтя
Подобные треугольники
Подобные треугольники
Формой
Формой
Квадраты – всегда подобны
Квадраты – всегда подобны
Какие треугольники подобны
Какие треугольники подобны
1. Углы соответственно равны
1. Углы соответственно равны
2. Сходственные стороны
2. Сходственные стороны
Авс
Авс
- Назовите сходственные стороны
- Назовите сходственные стороны
Домашнее задание: стр
Домашнее задание: стр
Найти: x,y,z
Найти: x,y,z
По легенде Фалес измерил высоту одной из Египетских пирамид, используя
По легенде Фалес измерил высоту одной из Египетских пирамид, используя
Вычисление высоты дерева
Вычисление высоты дерева
Найти:
Найти:
Что узнали за урок
Что узнали за урок

Презентация: «Ход урока». Автор: Livan. Файл: «Ход урока.ppt». Размер zip-архива: 122 КБ.

Ход урока

содержание презентации «Ход урока.ppt»
СлайдТекст
1 Ход урока

Ход урока

Проблема Поиск Открытие Применение

2 Усталый пришел чужеземец в страну Великого фараона Хапи

Усталый пришел чужеземец в страну Великого фараона Хапи

– Кто ты? – спросил верховный жрец. – Зовут меня Фалес. Родом я из Милета. Жрец надменно продолжал:

Фалес

3 – Так это ты похвалялся, что сможешь измерить высоту пирамиды, не

– Так это ты похвалялся, что сможешь измерить высоту пирамиды, не

взбираясь на нее? Жрецы согнулись от хохота. – Будет хорошо,– насмешливо продолжал жрец, – если ты ошибешься не более, чем на сто локтей.

4 – Я могу измерить высоту пирамиды и ошибусь не более, чем на пол–локтя

– Я могу измерить высоту пирамиды и ошибусь не более, чем на пол–локтя

Я сделаю это завтра. Лица жрецов потемнели. Какая наглость! Этот чужеземец утверждает, что может вычислить то, чего не могут они – жрецы Великого Египта. – Хорошо, – сказал фараон, – около дворца стоит пирамида, мы знаем ее высоту. Завтра проверим твое искусство.

5 Подобные треугольники

Подобные треугольники

«Ученье без размышленья бесполезно» Конфуций

Тема урока:

6 Формой

Формой

Чем похожи фигуры?

Подобные фигуры.

7 Квадраты – всегда подобны

Квадраты – всегда подобны

Окружности – всегда подобны

8 Какие треугольники подобны

Какие треугольники подобны

1

3

2

3

4

9 1. Углы соответственно равны

1. Углы соответственно равны

В

С

А

В1

С1

А1

10 2. Сходственные стороны

2. Сходственные стороны

Пропорциональны

В

С

А

В1

С1

А1

11 Авс

Авс

А1в1с1 если

А= а1 в= в1 с= с1

В

А

С

В1

С1

А1

Коэффициент подобия “k”

12 - Назовите сходственные стороны

- Назовите сходственные стороны

- Запишите равенство отношений сходственных сторон.

Р

В

М

К

С

А

13 Домашнее задание: стр

Домашнее задание: стр

139 определение подобных треугольников. № 541, 542

14 Найти: x,y,z

Найти: x,y,z

Авс а1в1с1

Дано:

x

y

z

6

5

4

Применение полученных знаний к решению задач.

Устно

В

А

С

В1

А1

С1

15 По легенде Фалес измерил высоту одной из Египетских пирамид, используя

По легенде Фалес измерил высоту одной из Египетских пирамид, используя

метод подобия треугольников.

В

В1

h

4

200

С

6

С1

А1

А

Тень от пирамиды

Тень от палки

Высота шеста - 4 локтя Длина тени шеста - 6 локтей Длина тени пирамиды - 200 локтей

[Приблизительно 133,3 локтя (133 1/3)]

16 Вычисление высоты дерева

Вычисление высоты дерева

17 Найти:

Найти:

Отношение сторон

Отношение периметров

Отношение площадей

Доказательство выполнить на доске и в тетрадях

18 Что узнали за урок

Что узнали за урок

Авс

А1в1с1 если

А= а1 в= в1 с= с1

В

А

С

В1

С1

А1

Коэффициент подобия “k” – число, равное отношению сходственных сторон.

«Ход урока»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/khod-uroka-138673.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды